台灣思科網路學會與行政院勞委會合作|數位時代 BusinessNext

今年台灣思科網路學會再度與行政院勞委會中部辦公室合作，協助培訓中華民國第38屆全國技能競賽暨第40屆國際技能競賽選手選拔資訊與網路技術職類競賽的國內選手。

對此，淡江資管系副教授，同時也是歷屆技能競賽台灣區裁判長梁德昭博士提到，面臨2009即將來臨的第40屆競賽，台灣選手莫不摩拳擦掌準備。兩年一次的世界技能競賽Cisco不僅是全球活動贊助商，在台灣歷年來也以實際行動支持台灣國手的培訓選拔培訓計畫，不論是在設備支援、師資安排或是課程規劃上，皆以國際級的資源投入，以期讓台灣選手在最專業的培訓計畫下，在國際的舞台上大放異彩、為國爭光。

隨著網路使用日漸普及，各國選手的實力與程度也大幅提升，國際技能競賽各試程之技能水準要求也越來越高。面對來自世界各國好手的激烈競爭，除了挑選高水準的選手參賽之外，選手日常的培訓素質也十分重要。台灣思科網路學會長期耕耘台灣教育界，十年來已在台灣各大專院校培育出累積超過五萬人次的學生，近年學習思科網路學會課程的學生也每年超過萬人持續成長。目前國內超過80%的國立大專院校，80所以上的學校皆採用思科網路學會的免費課程來持續授課。

身為思科網路學會台灣區培訓中心 - 國立交通大學，對於國內課程推廣輔導，以及偏遠地區學校的支援不於餘力。交大計算機主任與網路中心暨資工系教授林盈達博士指出，「思科網路學會所推動的訓練課程，已超越商業考量達到社會公益的效果，它建立了網路技能訓練的高標準，使廣大學生與業界工程師受益斐淺。基於教育職責，交大也樂於協助這項公益的推動，進一步提升台灣學生與工程師網路技能的國際競爭力。」
今年度思科網路學會更積極推動將計畫推廣至高中職學校以及各區偏遠學校。輔以繁體中文化的專業教材，完整的師資培訓計畫加上全省大專院校資深教師的共同支持與推薦，相信將為國內高中職的學校教學品質、校際間競爭力、以及學生未來職場規劃帶來極大助益。欲加入思科網路學會詳細說明請至思科網頁查詢 (http://www.cisco.com/web/learning/netacad/index.html ) 或洽台灣區相關負責人員。

【關於Packet Tracer】

本屆的台灣選手培訓計畫包括提供選手練習使用Pocket Tracer 軟體，該軟體由思科國際專業團隊所研發而成，為一功能強大的網路模擬教學軟體。使用者可以透過簡易的設定來建立虛擬的實驗場景，除了進行設備基本設定外，逼真的虛擬功能可讓使用者如同親自架設LAB般, 並可進行Trouble shooting除錯等多項功能。Packet Tracer九月份正式推出5.0最新版本，加入網路學會的師生皆可免費以此軟體進行教學，友善易使用的介面以及更強大的模擬功能，可讓多至數百位使用者同時透過網路連線使用。有關軟體詳細功能可至http://www.cisco.com/web/learning/netacad/course_catalog/PacketTracer.html 以下網頁查詢。

綠樹成蔭、建築優美，濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學，以未曾間斷的步伐與時俱進，在AI時代來臨前已積極布局，在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI，不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」，更結合既有優勢，樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初，東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言，成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維，做為東海大學的核心戰略，正是用「創新」來定義未來，大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」，而是在AI時代下，將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

AI 是引擎是油門，人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器，但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示，從各院系課程設計到光點實驗班，東海全面導入AI技術學習與應用，「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中，車的方向要開往哪裡？這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文，才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面，東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下，校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備，陸續打造六間AI PC教室，將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源，在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後，可進行高強度的模型訓練，AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成，頂規AI設備對全校師生共同開放，更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系，包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生，利用低代碼（Low-code）工具和 AI 協作平台降低技術門檻，讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室，運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業，例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具，或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康，引導學生應用技術，解決真實世界的難題。

東海大學圖資長楊朝棟強調，除了「懂技術」，東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力：一是「創新力」，除了要懂得問問題外，還必須要懂得問對問題，才能與AI共同協作產出新價值；二是明辨是非的「決策力」，能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷；三是「人文力」，重要的是同理心與社會關懷，能夠將人文素養思考融入技術，真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊，突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞（阿仔師）身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞，是金屬雕塑家，也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法，正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美，藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶，早期他受東海美術系教授賞識，激勵了他開啟創作之路；多年後來東海進修，更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時，我還不會拍片，是東海的老師借我設備，一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼，從校園延伸至職場，至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

「我們極大量使用AI！」許廷瑞直言，AI是效率提升的神器，從影片製作、人聲修正，到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯，節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠，因現場嚴禁拍攝，團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力，從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感，以前要請設計師畫很久，現在AI能快速生成情境，把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己，才是創新的起點

話鋒一轉，許廷瑞認為，「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中，有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能，都能透過AI輔助上手，技術不再是門檻，「你喜歡什麼？你想用AI做什麼？這件事情更重要！」

「所有的創新前面，一定是先認識自己。」許廷瑞表示，多方嘗試，探索內在熱情所在，再利用AI達成心中想成就的願景。他說，東海提供了一個能探索自我的環境，老師們不會強壓框架，而是給予足夠的土壤，讓學生自然生長。「尤其是美術系，花很多時間要你自我追問，你是誰？你想創造什麼價值？你是你自己的樣子。」

從教學發展到環境建設與行政服務，東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家，楊朝棟看過太多技術更迭，他深知在生成式 AI 普及的2026年，東海的角色不只是實戰演練場，更是「價值轉換者」。而東海培育的人才，「握有最先進的AI配備，凌駕在其之上，而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊，才能讓AI成為最強助攻，支持每一位學生回到主場，在人生賽局中自信揮棒。