【Open Crunch精選】別具心裁的充電電池|數位時代 BusinessNext

電池是人類生活中不可或缺的一項產品

不管是手機、MP3、鬧鐘等等

但是每年卻有超過十五億顆的電池被使用後丟棄

**如果大家都能響應環保，多使用充電電池，**那就再好不過了。

話雖如此，充電電池也是有許多不方便的地方

今天法蘭就介紹幾款特別的充電電池

有了這些設計，讓我們的生活變的更加方便了!

Moxia USBCELL

充電電池最麻煩的地方就是在充電，隨身帶著充電器也是很重，為了大家的方便，所以就有了USB電池的發明了，不管是三號電池還是手機電池，款式應有盡有，充電不再是一場夢靨。

Via. USBCELL

A to D Battery
Design by Pyeong Joo Goh, Jong Seung Choi & Ji Soo Hong

常常為了不同尺寸的電池所困擾嗎?? 熱水器要用最大的、時鐘要用幾號的….有了這個電池就再也不用困擾買錯尺寸了!!

A to D Battery，顧名思義就是全尺寸電池

電池外表是類似記憶棉的物質，使用前大力捏這個電池，把所有怒氣都在它身上，之後再把電池塞到你想使用的電池槽裡面，電池就會自動膨脹到符合該尺寸的大小，而且甚麼尺寸的充電器都可以使用~多棒!

Via. Yanko Design

IF-battery
Design by Qian Jiang & Yiying Wu

這年頭甚麼東西都要多功能，就連電池都不例外，看這電池夠屌了吧直接把插頭跟電池結合，轉開綠色的蓋子、將插頭往上扳，插到插座裡面就可以充電了。電池外面還有LED燈顯示充電完成否，簡單的三步驟讓生活更方便。唯一不方便的是如果你只有一個插座的時候………

Via. Yanko Design

Solar Tree Recharging
Design by Jun-Se Kim, Min-Goo Kim & Dong-Eon Kim

這長的像拐杖的怪東西是甚麼?? 沒說你不曉得，它可是太陽能電池唷! 我們到郊外遊玩的時候最怕遇到手機沒電，迷路的時候想要聯絡外界卻一點辦法也沒有，走了幾百公里連一戶人家都看不到。

這時候就該它出馬了，找個接收太陽光最棒的角度，往地上一插，就準備開始充電啦~ Solar Tree上面還很貼心的設計了三個插頭，可以讓你同時充手機、IPOD或是插上插頭聽音響呢! 但是這東西可能熱帶國家比較適用吧，台灣天氣陰晴不定，冬天的時候可能只有想哭。而且~這麼大一支，好像也不是很方便攜帶。

Via. Yanko Design

Mint battery : Shakenergy

搖阿搖~~搖到外婆橋~~ 沒電的時候就大力搖，這樣一來就可以充電啦~ 這是個內藏有電磁裝置的電池，電量不足時通過搖晃動作，可以讓電磁圈在中軸上下滑動切割磁場產生電流並輸入到上部藍色部分的鎳氫電池中儲存起來，以供再次使用。但是到底要搖多久才充的滿??? 這還是個謎阿~XD

Via. Mintpass

NoPoPo

這款電池專門是設計出來準備在災難中使用的，只要使用電池中附的特製吸管，加入液體至電池內，液體會與電池內的鎂碳合金發生反應，十秒後就會產生電能，有些人會問，加甚麼液體都可以嗎?? 當然~你要加可樂、咖啡、雪碧都可以，只要是液體都OK，意味著你想要加尿當然也可以啦!!! 不過因為這款電池是環保電池，產生電能的方式是利用電解反應，所以只能充電個幾次就不能再使用了。

Via. Aqua Power System

文章出處：法蘭 x LIFE STYLE

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許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。