電影榜爭端,CatchPlay與Yahoo奇摩雙輸
電影榜爭端,CatchPlay與Yahoo奇摩雙輸
2010.07.05 |

看電影前先看看網友評價,是現今網路族的習慣,但未來入口網站Yahoo奇摩所經營的電影頻道,將會有三成的新電影不在此刊登資訊。電影發行商CatchPlay威望國際抗議yahoo奇摩突然關閉「滿意榜」,並暗指排行榜被其灌票,再加上自家發行的電影名稱被竄改,決定全面下架自家商品,未來停止電影資訊刊登在在該頻道。

CatchPlay威望國際是威盛集團子公司,2009年共發行電影45部、今年預計發行75~80部電影,約占發行市場三成,針對這次事件CatchPlay表示,Yahoo奇摩在6月18日以電子郵件告知,所代理發行影片之「滿意度」及「期待度」統計結果發生異常評分,未進一步向CatchPlay查證,隨即在5小時之內把上映中《刺客公敵》影片資訊刪除,並更改片名為《刺客公敵1》,導致許多消費者誤以為電影已下檔。

CatchPlay總經理張心望說:「排行榜開放投票,不就是希望大家投自己喜歡的電影,說我們灌票,第一、什麼叫灌票?第二、請拿出實質證據!我們有投票但絕對沒有灌票,我們絕不接受任何不實指控與抹黑。」他說:「Yahoo奇摩發一個公告,跟全世界的人講說,有不明人士惡意操弄他的榜單,再把我的資料刪除,然後再跟人家講說我沒有說是你,這就是Yahoo奇摩現在一貫的做法,只要Yahoo奇摩表明我們做榜的話,馬上提告。」

誰在灌票?CatchPlay說被抹黑,Yahoo奇摩稱沒說是他

對此爭端,Yahoo奇摩回應,電影頻道滿意榜由網友觀賞電影後,反映對電影評價之評分累積而成,作為其他網友選擇電影的參考。近日Yahoo奇摩透過系統監測,發現滿意榜榜單有評分異常的情況,為維護榜單公正性、資訊正確性與網友的權益,因此先行隱藏,暫時停止刊出「滿意榜」,未來仍將以網友權益為主要考量,待加強驗證機制後,再行恢復。

Yahoo奇摩表示,他們偵測到來自幾個特定IP位址的網友,刻意在滿意榜上大量投票,因此先行關閉,「滿意榜上共有十個電影(滿意度前10名),全都遭到特定IP大量投票,不是只有CatchPlay所代理的一部《刺客公敵》,我們也沒有特別指稱是CatchPlay所為!」至於電影片名遭竄改,Yahoo奇摩表示應是誤植。

整體來說,Yahoo奇摩身為平台經營內容頻道,特別是其中有開放給網友參與的功能(投票…等),應該足以防止灌票、灌留言等安全機制,這次事件顯示Yahoo奇摩在這個部分的後台問題,另外接著而來的處理方式又讓內容提供商CatchPlay大動甘火,失去內容對於不自產內容的Yahoo奇摩來說也是傷害。至於CatchPlay大動作的全面下架發行電影,雖有士可殺、不可辱的豪氣,但失去目前台灣流量最大入口網站的宣傳,特別是免費的通路(購買額外廣告才需付費),還是過於大膽,當然也是一傷。

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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