Zoner Photo Studio 13照片編輯軟體，輕鬆編修管理您的照片|數位時代 BusinessNext

Zoner亞太區總代理台灣二版自發佈第13版本以來，廣受攝影玩家好評，同時在全球各地媒體與網站的評測中也紛紛取得極高評價，期間獲取獎項榮譽及專業認證無數，是個編修管理照片的好幫手。《Zoner Photo Studio 13專業數位照片編輯軟體》特別設定一個快速修整功能鍵，使用者無須具備任何影像編輯經驗，一根手指頭系統便能自動調整到最佳畫面，紅眼、曝光錯誤、影像變型及模糊等通病，一律輕鬆掃走圖片裡的小缺憾。

《Zoner Photo Studio 13專業數位照片編輯軟體》是第一個全方位的圖片編修管理軟體，此版本加強了分類篩選面板，根據對照片信息的全文檢索顯示分類後的照片，例如照片的日期大小、關鍵字、評級、註解、GPS坐標並支援多項條件同時篩選。更可批次處理照片，讓使用者更加方便快速達到管理效果，並且還加入許多用戶渴望由照片訊息分類的自動管理功能，例如成對的JPG與RAW檔案。不僅如此，對於使用單眼相機來拍攝照片的攝影玩家，ZPS13更強化RAW模組處理速度，讓玩家能輕鬆快速完成RAW檔編修，達到編修管理照片最佳狀態；ZPS13功能多不勝數，同時也加強圖片編修，如：『多重曝光合併』，能夠比對兩張極度相似的照片進行校正，製造出版面較乾淨的照片；『設置圖片透明度』，可在圖片上選取任一區塊加上透明度，讓我們的圖片更適合當成背景圖；『明信片製作』，將選取的數張照片設計成明信片，直接列印在明信片上使用，更支援『社群網站照片上傳』如Facebook、Flickr、Picasa…等，快速即時分享照片。ZPS13讓您不需再多開好幾個軟體，即可達到一套軟體抵過多套軟體的便利性，輕鬆的為使用者省去編修管理照片的時間！

Zoner亞太區總代理台灣二版（Version 2）

查詢電話：(02)7722-6899

網址：http://www.version-2.com.tw/zoner/

關於Zoner

國際知名修圖軟體商Zoner於1993年在捷克創立，以前瞻性的技術推出獨有的影像處理程序，搭配優異的色彩管理，致力於提供消費者更卓越的照片編修與秀圖功能。Zoner旗下以「Zoner Photo Studio數位照片編輯軟體」最為知名，並廣獲國際媒體推薦大獎，這是第一個最全面的照片處理程序，支援GPS（全球定位系統）的定位數據和3D圖片製作。

關於台灣二版Version 2

Version 2 是亞洲其中一間最有活力的IT公司，公司發展及代理各種不同的互聯網、資訊科技、多媒體產品，當中包括通訊系統、資安、網路、多媒體及消費市場產品。透過公司龐大的銷售點、經銷商及合作伙伴，Version 2提供廣被市場讚賞的產品及服務。Version 2 的銷售網絡包括香港、中國、台灣、新加坡、澳門等地區，客戶來自各行各業，包括全球1000大跨國企業、上市公司、學術機構、政府部門、無數成功的中小企業及來自亞洲各城市的消費市場客戶。

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。