最新的英國研究證實，運用機器人科技能有效幫助自閉症兒童學習，同時進一步改善他們的肢體和語言溝通障礙。
根據伯明罕郵報（Birminghammail）報導，位於英國伯明罕托普克利夫小學（Topcliffe Primary School）經過老師和醫生長久合作下來的試驗證明，自閉兒從機器人身上可以達到顯著的學習效果，而這種效果甚至比一開始從人類老師或其他同學身上學習到的還要好一點。
邁克斯（Max）與班（Ben）是兩個可愛的人形機器人，高度大概只到一名五歲小朋友的膝蓋而已，它可以跳麥可傑克森的「顫慄」（Thriller）舞步、陪玩猜拳遊戲並透過人工智慧感應與辨識技術與小朋友進行有趣的互動，這兩個機器人自今年3月起就用來協助托普克利夫小學的學生。
事實上，這間托普克利夫小學有1/4學生是自閉兒，超過70名的學生患有不明原因先天性的口語表達、語言學習和人際溝通等障礙，該校校長晏．羅（Ian Lowe）說，這些機器人在協助兒童學習上，表現非常出色。
研究人員說，患有自閉症的兒童，通常覺得電腦與科技能讓人安心、激勵他們與吸引他們，尤其是在社交互動與溝通領域上，因為這些自閉兒常害怕與真實的人類互動或常無法在短時間內聽不清楚、理解一般人所講的話。
然而，「這些機器人沒有情緒，所以自閉兒覺得它們比老師更不具威脅性，比較容易跟它們玩在一塊。」患有自閉症的兒童，通常覺得電腦與科技能讓人安心、激勵人心與吸引人，尤其是在社交互動與溝通領域上。
這些機器人總共的成本約1萬5000英鎊（約69萬新台幣），是由法國製造商Aldebaran捐贈，目前在托普克利夫小學正在實驗的一系列創新科技中，這是其中最新型的一項，預計未來因應不同的學習課程和融合生活使用情境，可以導入更多的使用。
Source : Birminghammail
