用拍照打卡記錄夢想,激勵實踐計畫-Dreamsmile
用拍照打卡記錄夢想,激勵實踐計畫-Dreamsmile
2013.10.07 | 創業

每個人心中,一定都有自己想實現的夢想,可能是自我成就的理想,或是對美好生活的憧憬。但夢想不經過規劃,很容易就化為空談。由高雄發跡的CommEZ 開發團隊,於今年7月推出Dreamsmile App,以時間軸及影像作為主要元素,不僅協助使用者一步步的規劃執行,更從夢想紀錄到完成的里程碑,完整擘畫個人的築夢過程。Dreamsmile App目前下載量已接近2萬人。

當使用者一開啟Dreamsmile 後,映入眼簾的是團隊摘錄歷史偉人對於夢想的看法,或是激勵人心的經典名句,鼓勵使用者看完之後,對於自己的夢想,都有更高的動力與熱情想去完成它。進入到主畫面,就可以看到由開發團隊進行上百份的問券調查,所總結出來目前全世界最熱門的夢想,接著,就可以開始規劃屬於你的個人夢想。

Dreamsmile從使用者的生活模式,如「拍照、打卡、紀錄、分享」作為出發點,結合時間軸以及代辦事項等功能,規劃實現夢想的各項步驟。當使用者按下每個夢想頁面下方的拍照鈕,就可以開始進行拍照的動作,並有多種相片版型可做更換。「因為Dreamsmile主打的是拍照與記錄的功能,因此使用者在完成一個目標後,必須用拍照的方式記錄起來,同時在夢想頁面中,會產生一個時間軸,告訴使用者已經完成了那些事項。」資深工程師周怡君說。

拍照時可以更新夢想進度的完成百分比,隨時記錄夢想執行的過程,她形容「Dreamsmile就像是瀏覽一本精美的夢想書。」在Dreamsmile中,還可以將個人的夢想計畫及所拍攝的照片,分享至 Facebook、Twitter 和微博,和好友們一起分享,彼此激勵實踐。

周怡君表示,「如果你不記下,你不會記得你的夢想是什麼,而Dreamsmile讓實踐夢想不再枯燥乏味。」夢想需要一個目標設定的時間,才有實際成真的價值。她說,「當看到有人和你有相似夢想的藍圖,就會激起想共同完成、彼此幫忙的熱情,加速夢想的完成。」因此,團隊規劃將會逐步加入成就機制與勳章的功能,同時加深社群連結,像是將夢想分類、訂定主題,讓同好能更快看到和自己相同類型的夢想。


產品經理周怡君、開發工程師吳家銘。(攝影/侯俊偉)

【活動預告】創業小聚****#34****:創新創業X生活服務**
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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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