從網路發展,想像購物中心的未來
從網路發展,想像購物中心的未來

在網路蓬勃發展的時代下,幾乎所有產業都在思考要如何規畫未來發展?當中重要的一環,是以新媒體思維為中心,用數位角度重新審視自身定,讓消費者在實體店面也能體驗虛實整合的O2O服務。零售業如何面對?消費者在這兩個世界有如何不同的表現和反應。

「未來實體商場賣的是體驗,產業必須找到以數位提升顧客體驗的策略****。****」Phimedia通泰媒體將透過過往專案執行經驗,將零售業如何以新媒體思維經營數位品牌行銷的經驗分享給大家。

 

現今零售業必須思考3項重點

1、有沒有超越時間/空間

好比說,零售業或是百貨業者,難道真的只能透過每天約10小時的營業時間才能跟用戶接觸嗎?台灣的業者可不可以跟跨國區域的潛在用戶溝通呢?其實簡單來說,就是利用網路的特性,真正達到跨時間與跨空間的服務。

2、有沒有走入人群

臺灣的社群環境是獨一無二的,我們姑且把社群定義為是寂寞的相反,也是沉默的相反。FB行動版在臺灣已超過1000萬人使用,用戶的互動遠高於全球,這些互動內容包括照片上傳、打卡、按讚及評論等。好的社群經營能讓用戶經歷的感受包括:親切、有趣、溫馨感人、得到正面能量與鼓舞、感受到形而上的價值,而這時候當獲得的「情感」大於「資訊」時,其實你已經抓住消費者的心。

3、有沒有重新定義商業模式的想像

在這樣的數位網路時代,企業如何找到一個制高點,達到成功的關鍵?真正的重點,在於以新媒體時代數位的新3C思維,用深層的內容故事性(Content),打造擁有情感認同與關注度高的客群(Community),最終以一種不是刻意追求的姿態,獲得商業上的收益(Commerce)。透過這樣的新3C 思維,找到新的機會,創造數位時代下的新商業價值。

思考產品行銷新模式

生產和消費者間的距離正在飛快的拉近,通路應有新的價值。我們日常與媒體主要的互動方式,已由過去傳統的電視、報刊雜誌及廣播,邁向企業新媒體,當中透過Mobile、PC及TV等等以螢幕傳遞的方式,對內結合企業的所有資源如商場資訊、好康活動、UGC及體驗專區,對外則可對消費者提供前所未有的體驗。

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圖2. 利用網路特性,重新發行產品行銷方式

 

除了網路外,還有數位科技的因素,影音即是一種數位美化的模式。如穿戴式的數位科技Google Glass。想像一年後,如有客戶戴著Glass走進商場,我們要提供什麽服務?他走進實體世界時,已有虛擬世界所提供的所有訊息,我們能提供什麽?結論是,我們必須重新發明把產品行銷給顧客的方法,這需要新的模式。

善用數位影音工具,行銷感動

在數位當道之際,透過各種數位工具的應用,讓感動與在地文化被行銷出去,連結整體生態的共存感。例如,透過拍攝微電影行銷在地文化與購物商城的理念,透過行動遊戲App讓消費者在娛樂中與購物中心連結。這些「體驗」都是消費者在生活中與購物商城或在地文化的互動,這樣的互動結合數位、實體,完整實現線上與線下緊密結合的生態共存模式,再將這些影音或遊戲記錄放置購物中心自建的新媒體平台,讓更多非本地的消費者連結上來,以擴大客群對該購物中心的印象。

這就是零售產業在新媒體化的過程裡,可以建立的互動體驗。重點不在於用了多炫麗的創新科技,也許只要一個簡單的微電影、一個有在地觀點意義的App遊戲,透過這些互動,參與者不在只是消費者「買就走」的方式,更多的是對購物商城所處地區的認同、以及文化深度感,而這些「好感」提升,自然也提升「品牌形象」與「銷售率」。

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圖3. 網路是另外一個世界,在那裡我們隨時隨地都能享受數位體驗。

 

未來幾年,零售業在移動平臺的推動下,會有翻天覆地的變化,科技海嘯隨時襲來,版圖或產業秩序正在重整,企業都在重新找到定位,用實體生活中的經驗來產生價值。未來的購物中心中心將含有許多數位元素,服務體驗無所不在,購物體驗將是未來吸引顧客上門的關鍵,購物中心會被重新定義。

參考來源:
通泰媒體應用有限公司總經理賴麒宇103/1/22於TCSC演講摘要
中華民國購物中心協會-王詠蓁

 

出自Phimedia通泰媒體

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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