UNI手語即時翻譯平板，現身Indiegogo募資平台|數位時代 BusinessNext

甫於上周在募資平台Indiegogo推出的UNI平板，可望扭轉聽障人士的社交劣勢。由於聽障人士無法如一般人與外界順暢溝通，造成聽障者在生活、社交和工作上必須遭遇更多一般人無從體會的困難，同為聽障者的Ryan Hait-Campbell有感於聽障者在求職上的困境，即使找到工作，也常被指派做毋須與人接觸的事務，例如：洗碗、打掃…等等，不僅造成聽障者社交隔離，無法獲得成就感，薪水更比一般人低。於是Ryan決定以科技賦權聽障者，讓聽障者也能與外界溝通無礙，重新融入社會。

UNI平板是Ryan於2012年創立的公司Motion Savvy專為聽障者打造的產品，這台長得像平板電腦的UNI配有麥克風、Leap Motion傳感器和Motion Savvy軟體，當聽障者比手語時，UNI內建的傳感器會捕捉手語動作，再由語音助理將手語翻譯成語音自動唸出來，而反之當非聽障者說話時，UNI會將語言即時翻譯成文字顯示在螢幕上，讓聽障者讀懂對方的意思。

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（圖說：Leap Motion技術可以辨識和記憶手勢動作，將手語翻譯成非聽障者也可以懂得的語言。圖片來源：截圖自INDIEGOGO。）

UNI改善以往聽障者與非聽障者溝通時遇到的困擾，省時也降低成本。傳統筆談最大的缺點是耗時又費力，且溝通間隔長，手語翻譯員又所費不貲，但目前Uni原型機的訂價為499美元，且能即時翻譯，減少溝通所需時間，宛如聽障人士的翻譯米糕，而且除了標準手語，使用者也能在詞庫中加入自己慣有的手語，機器會逐步學習、辨識和記憶使用者的手勢。

雖然目前UNI只能辨識300個手語單詞，但Motion Savvy透過Indiegogo募資同時招募手語測試人員，Motion Savvy計畫在明年春季前招募至少200名受試者，並於2015年秋季將UNI的手語詞庫增加到1萬5千組，但目前只支援美語系手語（ASL）。

Ryan Hait-Campbell在接受TIME訪問時表示：「對於那些無法說話的聾人來說，目前為止我們沒有看到什麼極大的科技創新…對大多數的聽障者而言，就算他們有工作，也大多是無需溝通技能且低薪又乏味的工作，而這糟透了，因為這些聽障者所擁有的潛能，其實遠遠不止於此。」

Motion Savvy的團隊中就有8位是聽障人士，而共同創辦人Ryan Hait-Campbell是聽障者中那百分之一個經由訓練後能說話的幸運兒，抱持著藉由科技改善聽障者困境的想法，Motion Savvy的第一代原型機在ZVRS競賽中獲得第三名，這開啟了Ryan Hait-Campbell將Motion Savvy原型機商品化的想法。

UNI預計於2015年底開始出貨，但UNI並不是Motion Savvy最終的目標，Motion Savvy希望能將這套翻譯系統縮小成一支手機或一個App，讓使用者更加便於攜帶使用，並且希望將系統改良成可以辨識更多大幅度的動作和表情，真正賦權於聽障者，重新與世界連結在一起。

參考資料：TIME、PINGWEST、Techcrunch

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。