PDA手機第一炮
PDA手機第一炮
2002.03.01 | 科技

David丟了公事包,最令他懊惱的倒不是錢、信用卡和證件,而是隨著公事包一起消失的PDA和行動電話。「我所有的通訊錄都在裡面,就這樣,咻地全部沒了,簡直跟失火燒光了沒兩樣,」David沮喪地說。
還記得以前David萬用手冊擠得膨漲變形,每次都被朋友嘲笑。PDA省去本子和一大疊名片的累贅,得寸進尺的David沒多久已經在問有沒有手機可當PDA用。
無論是Palm或是Pocket PC,一開始目地是為了延伸電腦功能,隨身攜帶的個人數位助理,要獲得補給支援仍要回到主機母港,透過同步連線取得資源。無線連網成長得非常快速,很快地傳出PDA和手機二合一的呼聲。

**PDA手機消費者不捧場

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PDA和手機陣營各有不同的打算,前者透過周邊模組增加行動通訊功能,問題是該機器並非為通話設計,拿著Palm當電話打有夠蠢。後者努力將連網和電子秘書功能塞進手機中,增胖的體型彷彿又回到黑金鋼年代。還記得讓金城武秘書們失業的易利信手機嗎?即使有大帥哥代言,消費者並不捧場。
當我拿到即將在台灣公開的摩托羅拉新款手機A388,直覺它或許會改變許多人的看法。首先體積和重量都比上一代太極靈巧許多,若不提示它有PDA功能,說是單純手機沒人會質疑,光憑這一點A388先下一城。
摺疊式開啟的A388,打開後看不到半顆按鍵,為了縮小體積同時爭取大面積顯示窗,所有功能都用觸控螢幕操作。摩托羅拉設計了一個快速鍵,無論正在進行任何功能,一按就回到撥號畫面,而且按鈕夠大顆,手指直接按ok。為德不卒的是雙螢幕的上蓋小視窗只會顯示來電,日期、時間、電量等資訊一概欠奉,可惜呀!可惜!
PDA最常用的個人資料管理(PIM)、GPRS連網和Java J2ME應用程式,是A388與眾不同的菜色。論功能完整性當然無法和PDA單機相比,這也是手機端往PDA靠攏無可避免的瓶頸。
A388搭載的是封閉型的Java J2ME平台,這套專為手機開發的系統,不像Window CE、Palm OS、Symbian 開放式環境,有豐富的應用程式可以下載擴充機能。Java本身是開放程式碼,廣為各方使用,J2ME成長空間在於用戶量是否足夠吸引更多軟體供應商投入。
雖然PDA連網化已是公認趨勢,但並不表示當電話是好主意,而手機也很難取代PDA。A388精選出最常用的功能與手機整合,針對只用到PDA通訊錄和記事本或尚未擁有PDA的用戶放電,應該是智慧型手機(smart phone)目前最大的賣點。
硬要用Palm的機能拷打A388 沒有意義,一支具備GPRS連網、三頻、WAP、手寫輸入、電子秘書和數據機的手機,若覺得還不夠用,大概只有Handspring Treo可選,如果不在乎拿著7公分寬的機子講話有點那個。

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東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!
東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!

綠樹成蔭、建築優美,濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學,以未曾間斷的步伐與時俱進,在AI時代來臨前已積極布局,在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI,不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」,更結合既有優勢,樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初,東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言,成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維,做為東海大學的核心戰略,正是用「創新」來定義未來,大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」,而是在AI時代下,將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

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東海大學張嘉修副校長,帶領學生一同實踐AI教育學程。
圖/ 數位時代

AI 是引擎是油門,人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器,但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示,從各院系課程設計到光點實驗班,東海全面導入AI技術學習與應用,「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中,車的方向要開往哪裡?這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文,才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面,東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下,校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備,陸續打造六間AI PC教室,將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源,在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後,可進行高強度的模型訓練,AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成,頂規AI設備對全校師生共同開放,更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系,包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生,利用低代碼(Low-code)工具和 AI 協作平台降低技術門檻,讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室,運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業,例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具,或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康,引導學生應用技術,解決真實世界的難題。

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面對AI創新教育,東海大學圖資長楊朝棟教授不遺餘力、分享實踐過程與心法。
圖/ 數位時代

東海大學圖資長楊朝棟強調,除了「懂技術」,東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力:一是「創新力」,除了要懂得問問題外,還必須要懂得問對問題,才能與AI共同協作產出新價值;二是明辨是非的「決策力」 ,能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷;三是「人文力」,重要的是同理心與社會關懷,能夠將人文素養思考融入技術,真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊,突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞(阿仔師)身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞,是金屬雕塑家,也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法,正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美,藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶,早期他受東海美術系教授賞識,激勵了他開啟創作之路;多年後來東海進修,更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時,我還不會拍片,是東海的老師借我設備,一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼,從校園延伸至職場,至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

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東海大學美術系碩士班校友許廷瑞,自身經營的YouTube頻道訂閱數已近百萬,在拍攝主題構想、製作,亦跟上AI應用的趨勢。
圖/ 數位時代

「我們極大量使用AI!」許廷瑞直言,AI是效率提升的神器,從影片製作、人聲修正,到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯,節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠,因現場嚴禁拍攝,團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力,從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感,以前要請設計師畫很久,現在AI能快速生成情境,把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己,才是創新的起點

話鋒一轉,許廷瑞認為,「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中,有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能,都能透過AI輔助上手,技術不再是門檻,「你喜歡什麼?你想用AI做什麼?這件事情更重要!」

「所有的創新前面,一定是先認識自己。」許廷瑞表示,多方嘗試,探索內在熱情所在,再利用AI達成心中想成就的願景。他說,東海提供了一個能探索自我的環境,老師們不會強壓框架,而是給予足夠的土壤,讓學生自然生長。「尤其是美術系,花很多時間要你自我追問,你是誰? 你想創造什麼價值?你是你自己的樣子。」

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東海大學未來將持續領航,整合軟硬體設備、落實教育觀念,幫助學生贏在起跑點!
圖/ 數位時代

從教學發展到環境建設與行政服務,東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家,楊朝棟看過太多技術更迭,他深知在生成式 AI 普及的2026年,東海的角色不只是實戰演練場,更是「價值轉換者」。而東海培育的人才,「握有最先進的AI配備,凌駕在其之上,而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊,才能讓AI成為最強助攻,支持每一位學生回到主場,在人生賽局中自信揮棒。

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