狂讀猛讀成效還是差?想學習卻害怕踏出第一步?一個觀念帶你養成好習慣
狂讀猛讀成效還是差?想學習卻害怕踏出第一步?一個觀念帶你養成好習慣

擺脫三分鐘熱度,讓自己在學習上持之以恆的訣竅就是,不要天天狂讀猛讀,每天只要花三十分鐘至一小時就夠了,先將它化作習慣,就能一年一年地持續下去。此處的學習包含了閱讀以及所有能提升自我的活動。

每天只花三十分鐘,但持續了整整五年,遠比每天花五小時苦讀,最後只維持了一週要強太多了。當學習成為你生活的一部分,根本不會讓你感到痛苦,反倒是每天強迫自己讀五個小時,不變得討厭念書才奇怪吧。

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圖/ 商周出版

上圖橫條圖是每天念書五小時,一年當中只持續十天的結果;直條圖是每天念書三十分鐘,一年持續三百天的結果,得到的總學習量就是棒狀圖的面積。橫條圖是五小時×十天,所以是五十個小時;直條圖是三十分鐘×三百天,所以是一百五十個小時。如此一來,你應該就能明白「慢慢來但持之以恆要強太多」的根據是怎麼來的了。

若把時間拉長為兩年、五年甚至十年,兩者將會出現巨大差異,只要你願意保持常態學習,就能和其他同事拉開距離。反過來,如果你拒絕學習,就會漸漸被時代拋下。

要當哪種人,一切操之在你手中。

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圖/ shutterstock

各位當中,應該也有好不容易開始念書,結果只維持了三天,學習不成反倒打擊自我信心的人吧。沒關係,三分鐘熱度總比什麼都不做來得好。你知道嗎? 即使只有三天認真,只要重複五十次,一年就能增加一百五十天的讀書時間 !這不是相當了不起嗎?

想要養成習慣沒有捷徑走,只能無自覺(下意識)地重複某個行為,直到身體潛移默化。你會遇到的第一個難關,就是過往的壞習慣。改變習慣不是一件容易的事,但這是改善現狀的唯一解方。

請在反覆成功與不成功的過程裡,讓身體慢慢記住新習慣,不要覺得沒有成功就是「失敗」,要想成「我得到了通往成功所需要的重要啟示」。習慣絕非一朝一夕能養成,連我也花了很多時間摸索,所以放寬心吧。

來點題外話,媒體本來就只會採訪時代寵兒,例如那些少年得志的成功企業家,我們只是平凡老百姓,不需要年紀輕輕就闖出名堂。大器晚成不是很好嗎?只要每天腳踏實地學點東西,最後成為人生的贏家就行了。

沒念一流大學又怎樣?完全不需要感到自卑,有沒有讀大學,說穿了只是人生的一步路,跟小時候玩過的人生遊戲一樣,就算中間繞了遠路,只要最後有計畫地笑著迎向終點,那就贏了。所以,每天只讀一點點也沒關係,重點在於持續下去。

如果你現年三十五歲,人生以八十歲來計算,你連人生的一半都還沒達到,你不會拿「因為我沒讀大學」、「因為我家沒錢」來當作藉口,年紀輕輕就放棄人生吧?

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圖/ 商周出版

雷‧克洛克(Ray Kroc)從小小的漢堡店發現可能,並將麥當勞拓展為世界連鎖的速食店,也是在他人生五十二歲的時候。如果他在三十歲、四十歲時就放棄人生,就無法成就這番豐功偉業了。

他在其著作《永不放棄:我如何打造麥當勞王國》(Grinding It Out: The Making of McDonald’s)中提到一句話:「維持信念就能無所不能。」也就是說,人只要相信自己並持續不懈地進步,便能得到超乎想像的巨大成功。

每個人在人生的路上,或多或少都會遇到阻礙,想要有計畫地越過阻礙,笑著迎向終點,你要做的不是擊出逆轉全壘打,而是靠著一壘安打慢慢得分。換句話說,只要每天勤勉地讀一點,最後在人生遊戲中贏得勝利就好了。

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圖/ 商周出版

本文授權轉載自《每日只要30分鐘:多益980分高手的必勝學習術,持續小單位的成功就能改變人生!》,古市幸雄,商周出版

責任編輯:蘇柔瑋

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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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