一美元購買力，五年內貶值92.8%！對抗大通膨時代，為什麼應該用比特幣儲蓄？|數位時代 BusinessNext

一美元購買力，五年內貶值92.8%！對抗大通膨時代，為什麼應該用比特幣儲蓄？

錢越來越薄，過去5年內，1美元的購買力就貶值了92.8%！近期一份報告指出，相較於各種傳統資產，比特幣更適合拿來儲蓄，對抗大通膨時代。

為什麼你應該要買比特幣？

近日，比特幣金融服務公司 Unchained Claims 發布了一份研究報告，內容提到比特幣（BTC）的貨幣屬性，並將其與傳統資產相比較， 稱比特幣將成為新經濟時代的「最佳儲蓄工具」。

在報告中，Unchained Claims 的研究員 Joe Burnett 分享了對各種傳統資產（包括法定貨幣、股票、黃金和房地產）的價值研究結果，研究發現，在當前資源豐富、生產力過高、競爭激烈的市場，在持有美元和其他法定貨幣時，隨著時間的推移，這些貨幣相對於基本消費品的價值會不斷下降。

Joe Burnett 將這種情況稱為「創新陷阱」，意即創新驅動的自由市場力量，會導致貨幣、金融商品、儲蓄工具的供應增加，進而拉低平均價格，最終導致此類資產貶值，並削弱長期儲蓄的能力。

而這個下降的過程是「沒有上限的」，這意味著在住房、食品和能源等供應增加不見頂的影響下，隨著時間的推移， 法定貨幣的價值只會無限貶值，最終趨向於零。

原因：你的錢正在慢慢變少

Joe Burnett 指出，單單過去 5 年時間裡，1 美元的購買力就貶值了高達 92.8%，這讓越來越多的人 意識到「法幣不是良好的儲蓄工具」，為此人們開始將目光轉移到股票、黃金、白銀、房地產等資產。

然而，即便是股票投資，也面臨激烈競爭和股權稀釋，隨著公司發行更多股票，現有股票的價值也會持續下降，與此同時黃金和白銀的產量也呈現逐漸增加的趨勢，單黃金目前每年產量就超過 2,800 噸，同樣必須面對供應上限持續抬高的問題。

而相較於傳統金融資產，比特幣作為對沖通膨的工具，「有上限」的供應量明顯佔據優勢，在報告中，Joe Burnett 展示了比特幣與其他資產類別的貨幣屬性對比，並表示：

距離下一次比特幣減半已經不到 3 天時間，Joe Burnett 指出，在減半後，比特幣的稀缺性無疑能夠帶來更大的升值空間，而回顧 15 年前比特幣的誕生，到如今作為儲蓄、貿易和新金融工具，比特幣的出現，無疑已經創造出新的經濟現實：

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本文授權轉載自：加密城市

核稿編輯：高敬原

深夜11點，多數高中生可能已經準備熄燈就寢，但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來，錦和的老師、學生，正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65，和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事，教室氣氛熱絡。

在錦和，這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」，並非偶一為之的特殊活動，而是透過台美教師討論規劃，有系統制度的國際交流日常。

事實上，作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」，近年來，錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體，到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65，錦和正以活潑、彈性的數位學習策略，重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA，翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間，錦和高中校長張純寧就意識到，數位教學不是選擇題，「因應數位浪潮、社會趨勢，我們一定得這麼做！」當時，她大刀闊斧將行政人員分組，手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學，成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今，走進錦和的課堂，會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術，將圖像化為立體，讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動；數學老師則透過 VR 虛擬實境，設計「密室逃脫」遊戲，讓學生在解謎中，學著邏輯推演；公民老師更帶著學生投入田野調查，將時事探討結合數位資訊，提升學習興趣。

「錦和的老師，幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露，學校在將數位工具融入教學之餘，更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」，並列為校定必修課程，目的是確保學生在擁抱 AI 的同時，也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65，打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張，近來，錦和面對的新挑戰，是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌，錦和申請校園雙語計畫子計畫三，採購Logitech Rally Board 65，方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去，要進行高規格的遠距教學，學校必須斥資打造一間固定的遠距教室，裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備，不僅空間受限，設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋，如果讓學生一人用一台筆電視訊，只要有一位學生的設備出狀況，或是網路連線有問題，老師就必須先中斷課程，接著再像個工程師般，協助學生一一排除障礙；若採用多人在同一鏡頭前發言的模式，傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人，導致交流缺乏臨場感。

「我們要的，是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出，本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下，錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65，結果意外發現，Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術，搭配移動式腳架，有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入，學生培養跨域協作與問題解決能力，學習成果不再侷限於考試。

圖／數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能，配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕，還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆，讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置，打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制；內建的「RightSight 2」智慧取景技術，不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生，學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前，也不用傳麥克風，只要像平常聊天般自然發言即可；另外，「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術，過濾背景噪音，確保討論過程不受環境音干擾，讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

張純寧特別提到，Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制，只要裝上專屬推車腳架，就能任意移動，「Rally Board 65 最大的優點，是『可攜』！讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方，創造『教學角』。」她笑稱，要是學校裡多幾台這樣的設備，等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性，Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活，支援桌面、壁掛等多元配置，螢幕亦可雙向翻轉，根據需求調整上下視角，輕鬆融入各種教學情境。

同時，Rally Board 65 還有「免學習」的特性，「插電就能用，老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享，現在的台美跨國連線，即便安排在夜間11點，學校也不必指派資訊人員留守，老師自己就能輕鬆開機、主持課程，大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級，最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示，當學生具備強大的數位協作能力，並習慣在虛實整合的環境中表達自我時，「你會明顯發現，沒有學生再躲在角落了！每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說，在自然科探究與實作的全年級發表會裡，學生是以「線上共編」模式，繳出成果；原先對寫程式一竅不通的社會組學生，經過 AI 課程上的學習，現在竟然能運用 AI 工具，協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

張純寧表示，穩定且符合使用習慣的數位工具，是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計，在高工時及高強度的辦公室工作下，保持舒適與效率。