2011通訊大賽揭曉，方寸數位科技與Design Thinking摘冠|數位時代 BusinessNext

由經濟部工業局主辦的「2011通訊大賽-Android使用者介面設計競賽」，於10月14日舉行頒獎典禮，最後贏家今天揭曉，由「方寸數位科技公司」與「Design Thinking團隊」共同榮獲冠軍殊榮。今年的通訊大賽參加比往年更加踴躍，共有104件作品，301人報名參賽，僅23組作品入圍決賽，分別是以App競賽項目的實作組15組，以及針對Android介面設計與使用方式，進行創意概念發想競賽的概念組8組。

經濟部透過Android競賽，來提升整合UI（User Interface 使用者介面）設計研發能量，也是台灣智慧型手持裝置產業差異化的重要能力，因此，產學研各界非常重視App及軟體設計人才的培養，此次頒獎典禮由經濟部工業局電子資訊組呂正華組長、通訊產業聯盟翁樸山會長、評審團召集人交通大學林一平副校長、宏達電王志華副總經理、中華電信鄭閔卿協理、遠傳電信陳惠南協理、宏碁林正立處長、美商高通沈勁副總裁、願境網訊 (KKBOX) 王正總經理、台灣大哥大李明城副處長及經濟部通訊產業發展推動小組鄭聖慶執行秘書等重量級人物擔任頒獎人，同時所有得獎作品也於現場實際展示。之後，Qualcomm沈勁副總裁及HTC周福強經理也分享Android行動未來之創意及願景。

本次競賽競爭非常激烈，共有兩件冠軍，以其創意性、流暢度、易用性及技術性，在眾多作品中脫穎而出，得獎的作品如下：

冠軍─方寸數位科技，並同時榮獲HTC Sense獎的殊榮，其作品「FunStream Android Launcher」，以3D精緻玻璃質感的頁面及立體翻頁轉場效果，其精緻程度令人耳目一新，其自行研發的高階3D引擎技術與介面設計工具，可同時支援手機與平板裝置的OS Shell。技術面表現上更強化原生Launcher的功能並達到高效能的操控表現。可針對不同需求來客製化桌面程式設計，提昇品牌形象及辨識度。

冠軍 ─Design Thinking，榮獲冠軍、遠傳平板獎與企業獎，作品「iCan」，針對自閉症兒童目前教育輔具的不便，結合平板電腦設計一套輔具系統，開發出新分類系統與溝通機制，可以簡單自定圖卡，改變傳統訓練其口語表達之方式，以及不方便攜帶及製作程序繁複等問題。

圖：2011通訊大賽-Android使用者介面設計競賽」冠軍(自閉症學習APP)：Design Thinking

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。