【Meet創業之星】悄悄告訴他 Mercue讓手機用聲音傳訊號|數位時代 BusinessNext

想要在超市購買打折的商品、使用手機直接結帳，NFC(短距離通信Near Field Communication)將不再是你唯一的選擇。由Mercue團隊研發的聲音訊號辨識技術CUE(Connect Us Easy)，透過app發出特定的高頻聲音訊號，與主機連結確認交易資訊，讓行動裝置透過聲音互相連結，未來使用者即使手機沒有安裝晶片，也能輕鬆藉由手機完成資訊交換的功能。

CUE的概念是源於在水下作業的艦艇，能藉由不同的聲音訊號互相溝通，這也讓畢業於台灣大學工程科學與海洋工程學系的黃富榆，想到將這項技術應用於行動裝置上，將數位資料轉為人類聽不見的高頻聲音訊號，再藉由手機的喇叭送出，由另一個裝置的話筒接收辨識。

既然是訊息傳輸機制，安全性也會受到高標準的檢視。CUE不但會以加密訊號產製聲音，還有干擾碼、使用時效限制等機制，讓聲音訊號不會輕易的被錄製盜取。最重要的是，訊息本身並非透過聲音訊號傳輸，而是透過聲音建構裝置間的快速交換機制，以不同的聲音訊號做為溝通認證的代碼，最後再利用大家所熟知的通訊媒介如WIFI、藍芽等來傳輸內容，「它只是一種Trigger機制，來告訴對方該去那裡完成交易。」。

此外，Cue藉由app裝置發送聲音訊號，裝置只要有喇叭和話筒，就可以在iOS和Android的裝置間使用互通，補足NFC無法跨系統的缺陷；且金鑰也可透過應用程式更新而升級，毋需進行晶片或硬體上的修改。

Cue的運用則可分為近端P2P交換，以及單一喇叭的訊息廣播。近端交換如名片交換或照片分享等功能；另外，在研討會等會議場合，與會者也能透過Cue索取資料內容。

新一代的CUE最長的傳輸距離可到5公尺，讓透過聲音訊號的公眾訊息播送得以實踐。如未來若透過電視購物頻道播送CUE訊號，消費者在自家沙發上便能用手機接收商品資訊、下單購買。

Mercue團隊(圖：Mercue提供)

Q1.Mercue的競爭優勢為何？ 目前距離NFC普及還需要一段時間，但是各家服務商都想推動利用NFC來達到O2O(on-line to off-line)的使用者經驗，但是卻因為使用者的手機沒有配備NFC晶片而無法實現，因此聲音通訊作為O2O另一個方案，可以實現智慧型手機在NFC應用上的所有功能；另一方面，聲音通訊技術所佈署的喇叭成本相當低廉，作為廣播用途，是NFC技術所無法達到的功能。

Q2.最受大家關切的安全性問題？ **** 其實聲音通訊是相當安全的技術，要將聲音訊號還原成數位訊號存在一定程度的門檻，再加上過程中，訊號會隨機加入一些干擾碼，無法簡單還原成數位訊號。另外在資料傳輸時，會將資料作AES128bits的加密，其加密規格與悠遊卡相同。

團隊 Team 4人。

公司服務 Project 近端資料分享

成立時間 Founded Time 團隊成立2010年，公司成立於2012 年。

主要用戶 user

技術授權：行動應用服務開發商。

商務社群應用服務：商務與人脈管理需求高的客戶。

(1) 商務社群應用服務：服務使用量與功能差異收費。 (2) CUE核心技術授權。

網址

http://www.mercue.biz/ ****

【共好計畫 1 *** **** 】 * 域動行銷 ClickForce 每月贊助 1 個新創團隊，10 萬元廣告聯播行銷資源，詳見活動網頁。

【共好計畫 2 *** **** 】 * 萊碼創意科技與中華雲市集聯合贊助每月 6 個團隊，6 個月免費使用雲端互動式行銷系統，詳見活動網頁。

【共好計畫 3 *** **** 】 * 104市調中心每月不限名額，提供創業團隊將服務/產品上架至試用平台，供目標族群試用體驗，團隊得以聽見使用者真正心聲！詳見活動網頁。

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許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。