【Meet創業之星】原生技術加設計思維    通泰打造網路新媒體
【Meet創業之星】原生技術加設計思維 通泰打造網路新媒體
2012.11.15 | 創業

大家都習慣在Youtube上觀賞影片,但其實在台灣早有網路視頻播放技術,甚至比Youtube早半年上線。由賴麒宇創立的通泰媒體,以網路影音服務起家,除提供簡單的網路影音平台Waaarp之外,也期望能與企業合作,透過多媒體內容營造社群,成就更大的商機。

從誠品2012屋頂音樂節的線上轉播、網頁規劃設計,到ATT4FUN的多媒體網站建置,通泰媒體試圖打造全新的網路原生技術及內容。當你點開ATT4FUN的網站,從開頭的歡迎動畫,到影音專區中的呈現介面,都出自通泰媒體之手;而這些多媒體內容也不只存在於網站上,消費者即使離開虛擬網路、來到實體商場,也能在各樓層的螢幕看到相同的影片。

除了替特定公司設計網路媒體之外,通泰也建置了一般大眾都能使用的影音平台Waaarp,使用者不僅能快速上傳影片,也能在網路上製作實況轉播節目,最後經由專屬的影音管理平台,建構屬於自己的網路頻道。

其實早在2003年,賴麒宇即曾利用撥接線路,讓偏鄉孩童能與台北的外籍老師 以視訊的方式上課 。隨後,賴麒宇與團隊推出的i’m TV,不僅首創台灣網路與電視同步 轉播大型跨年演唱會 ,更轉播了全台網路史上前一百場的演唱會。2005年日本Softbank與賴麒宇合作,透過 網路轉播棒球比賽 ,使用者不僅能自行選擇安裝在球場三十個角度的攝影機,自行決定觀賞球賽的視角;網頁上還提供球評與觀眾互動的聊天區域。

與Softbank的合作耗費一億日幣,「是台灣除了趨勢科技外最大的軟體輸出案」,而這同時也讓賴麒宇看到網路媒體的無限可能。他強調,不同於現在熱門的PPS、土豆網,「網路絕對不止是電視節目的另外一個播放平台而已」。賴麒宇舉例,網路電視台的頁面,除了可以同時開多個播放視窗,還可以在播放的節目裡設置超連結,直接連到商品購買頁面等。

既然網路電視是與電視節目全然不同的網路原生媒體,自然也需要設計專屬的節目,才能將網路的特性發揮到最大。曾在電視台服務的賴麒宇,深信台灣具備的豐厚的華文影像節目製作能力,能與網路電視的技術相搭配,帶領台灣的傳播界跨出新的一步,「希望台灣媒體不要一直落後在世界其他國家之後」。

通泰媒體團隊(攝影:通泰媒體提供)

Q1.通泰媒體的競爭優勢是?
我們的核心團隊擁有十數年電視媒體經驗,並在YouTube誕生前就攜手打造出年代集團旗下的 I’m TV,一路走來所累積的 know-how 是我們最不可取代的優勢之一。影音媒體並非只是換個螢幕播出節目這麼簡單,就像電影與電視節目有著天壤之別;整體而言,我們提供End to end total solution,透過深入了解內容,規畫貼近用戶需求的應用組合,到制定媒體運營執行策略,並利用相對應的影音技術打造平台。

Q2.通泰媒體的目標是?
通泰媒體應用是一家提供網路媒體應用服務的公司,幫所有的企業組織或團體,透過網路創立自己的媒體,以達成虛實整合的最大產值。如同我們的訴求,未來將持續在「對的時空,將對的內容,以對的方式傳送給對的人,將之呈現在對的設備上」(5Rs Theory),一步步完成這個目標。

團隊Team
12人

公司服務Project
提供企業客戶在網路影音整合與應用的完整解決方案

成立時間Founded Time
2005年12月

主要用戶user
媒體業,文創業,房地產,宗教團體,補教業,金融業,有整合行銷需求的團體、重視品牌形象的團體,想要經營自有媒體的團體

商業模式Business Model
影音管理平台服務,媒體平台維護,媒體策略規劃,數位攝影棚規劃建置等

網址
www.phimedia.tv (官網) www.waaarp.com (影音管理平台)

關鍵字: #Meet創業之星
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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