[Neo Marketing] 百花齊放的內容行銷型態,到底哪一種最管用?
[Neo Marketing] 百花齊放的內容行銷型態,到底哪一種最管用?
2014.08.31 | 行銷

「到底,哪一種內容最管用?」如果你從事內容行銷的新手,或者已經摸索一陣子了,這個問題大概都會在你心裡揮之不去。去年底,在數位行銷公司Econsultancy擔任總編輯的Graham Charlton也被這個問題所擾,於是,他轉而求教身邊幾位從事內容行銷的專家,沒想到,答案眾說紛紜:

「SlideShare! 尤其現在『捲動式網站』(strolling site)很紅,它容易嵌入網頁,而且在網路上也有主題社群,可以為品牌吸引到新觀眾。」
「Video!不過它的問題就是許多行銷人員畏懼它,而且覺得很貴,也不曉得如何回報成效。」

「呃,是任何一種可以在行動裝置運作自如,又能簡單分享的內容!」

那麼,你的答案呢?

百花齊放的內容型態

事實上,要回答這個問題,得先從了解「內容的型態」(content type、content format、content form)開始。所謂的「內容」,其實不只在網路上,或以數位型態呈現,一般常見的內容包括:網站文章、白皮書、官方部落格文章、圖片、影音、線上投票、infographic和專家訪談等。

身為內容行銷經營者,首先要有一個體認:隨著網路技術與社群媒體發達,現在內容的型態與運用之多元,可能超出你既有想像。

2013年11月,CMI(Content Marketing Institute)洋洋灑灑列出了24種現為各類企業、機構運用的內容,連APP、或讓使用者破關解題的任何遊戲化設計(gamification)也赫然在列。透過下表,你可以看到目前在網路上廣為運用的內容型態。

enter image description here
(表格資料出處:CMI、老查「社群經營與內容行銷」簡報)
註1:播客(podcast)是類似「數位廣播」的媒介,可以下載影音或PDF檔,這個在歐美、大陸都行之有年,也受到歡迎,但台灣的節目和聽眾都較少。

註2:品牌內容工具(branded content tool),意指,從品牌專長發展出來的小工具,如NIKE的「NIKE PLUS」,可以用來記錄、分析個人跑步歷程。

也因為內容型態不斷推陳出新,內容行銷經營者要有的第二個體認是:今年紅的,明年可就不一定。

這幾年的內容「當紅炸子雞」infographics,最近就被不少業內專家點名,可能不太管用,「當然好的作品還是會跳出來,但是出現一堆有如海嘯過後的碎屑,便無法抓住人們的注意力了,」內容行銷平台IDIO的創辦人及營運長Andrew Davies說,「重點是,企業要能根據消費者在不同購買需求或階段,提供不同的內容型態組合。」

首圖:這幅infographics是個好示範,把內容行銷的裡的「內容」,依「感性/理性」、「覺察/購買」象限,分做4種類型,令觀者清楚明瞭各種內容的功能。(該圖可供自由下載)

經營內容行銷,不能憑單招走天下

今年三月,內容行銷顧問公司inPowered找上市調公司NIELSEN所做的調查結果,便實證了Andrew的說法。

一般來說,消費者在決定購買前可以分做3種決策階段:對該品牌或產品「熟悉」程度、對該品牌或產品「喜歡」程度,以及考慮買該品牌或產品。而這個研究的重點就在探討,「當消費者處在不同決策階段,該提供什麼樣的內容才管用?」

該研究將內容區分為以下3大類:

enter image description here

NIELSEN的研究橫跨9個型態各異的產業,找來900位消費者,請他們坐進實驗室裡,實際衡量內容與消費決策間的關係。結果顯示:85﹪的消費者在決定購買時,會搜集、閱讀專家內容,足見「信任感」在內容行銷上扮演的重要角色。

儘管如此,每一種內容在不同的決策階段,都有其影響力,只是比重不同,而這當中又與「產品類型」息息相關。例如,買電玩、嬰兒汽座,消費者們也愛看「消費者產出的內容」,而在當消費想買照相機,「品牌內容」會發揮一定參考價值。

換句話說,內容行銷經營者在回應消費者的三個不同決策階段,要有「混搭的」(blended)內容行銷策略,好建立信任、教育消費者,以及幫助他們做決策,不能單靠一招打天下。

對此,inPowered的創辦人暨執行長 Peyman Nilforoush提出具體執行建議:

首先,建立信任,阻斷噪音。這可以從與公正、值得信賴的的第三方單位合作創造內容,建立消費者的信任基石。

其次,分享你的內容。當與消費者之間開始建立起信任感,便可以著手透過獨特、互動的方式分享品牌想傳達的故事。這麼一來,便有機會在已經注意到品牌的消費者心裡,打造更深的連結。

最後,不斷強化品牌要傳達的訊息,把你的精力放在如何鼓舞消費者產出評論、回饋等相關內容,同時持續與能產出品牌相關內容的專家合作。

「到底,哪一種內容最管用?」

其實,這個問題問錯了,因為每一種內容都有其管用之處,端看操盤者是否熟悉各式招法,然後如張無忌般能明辨情勢,見招拆招了。

本文重點:
內容的型態,愈來愈多元,百花齊放。
今年紅的內容,明年可能就不紅。所以要時時觀察消費者反應。
單一內容型態很難造成影響,要有混搭的內容經營概念。

延伸活動:
@@ACTIVITYID:293@@

往下滑看下一篇文章
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
AI全球100+台灣20
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓