MSN、雅虎攜手 逼宮騰訊QQ
MSN、雅虎攜手 逼宮騰訊QQ
2005.11.01 |

「這是一種趨勢,」微軟執行長鮑爾默在十月十二日對外界表示,MSN將和雅虎通實現互聯互通。雅虎營運長塞梅爾也認為,「這將是即時通訊工具(IM)發展的一個轉捩點。」 「這將消除因IM互不相通產生的資訊孤島現象。」更為重要的是,雅虎中國一位相關人士強調,「這會有助於打破壟斷。」
根據市場研究公司iResearch的資料表明,去年中國IM市場中,雅虎通的市占率約二%,MSN為一四%,但是和騰訊QQ近七七%的市占率相比,差距仍然巨大。 相對於兩家國際巨頭的聯合,中國市場上IM的互聯互通似乎還有更多的路要走。 在國內IM增值服務領域上,騰訊QQ是市場中的佼佼者,騰訊公司今年發布的半年報顯示,在其約六.三億元的總收入中,網路增值服務占了五成以上。

壟斷局面將被打破

不少業內人士表示,由於處於市場「壟斷」地位,騰訊QQ的一舉一動都牽扯到IM市場未來的發展,騰訊QQ才是最需要在互聯互通上做出抉擇的角色。公開資料顯示,騰訊QQ是國內最早仿照ICQ設計、針對年輕群體的IM,目前擁有註冊用戶四.三億人,同時線上用戶一度突破一千萬。
日前,國內IM界人士也曾討論過IM互聯互通的可能,但最終因為騰訊未就是否開放騰訊QQ的應用程式介面(API)通訊協定表態而作罷。「騰訊不願意回應互聯互通,主要還是因為擔心互聯互通之後,會對騰訊業務產生負面影響,」網際網路專家呂偉鋼分析。

面對公平競爭是時間問題

今年九月,在杭州的「西湖論劍」上,騰訊CEO馬化騰接受媒體採訪時曾表示,騰訊支持合理的互聯互通,但是「讓QQ無條件地開放,這就讓所有的即時通訊軟體都可以利用QQ的用戶去贏利,沒有這種道理。」
騰訊QQ主要來自收費會員制度、網路遊戲服務、虛擬物品出售等,像是QQ秀、QQ家園、QQ遊戲以及移動QQ、QQ行、非常男女等,都是捆綁在QQ這個IM軟體上。「附著在上面的增值服務顯得更加重要,因為基礎業務不帶來收入,而增值業務又需要足夠的用戶。這樣造成了兩個現象:一方面是騰訊QQ一家獨大,另一方面是國內其他IM基本都在虧損,」呂偉鋼認為,在互聯互通以後,對騰訊來說,就不能夠封閉發展了,而是必須在公平的環境中競爭。 業界人士分析,一旦國內IM互聯互通之後,原本QQ的用戶極有可能不再使用QQ軟體終端,「但仍舊可以同其他的QQ好友聯繫,對QQ而言,就失去了用戶對其增值服務的使用黏性。」該人士強調,「即使QQ目前不加入互聯互通的聯盟,但一旦其他的IM都希望互聯互通,分流QQ的用戶也不過是時間問題。」此外,由於網路廣告增長量還未達到足夠的規模,騰訊收入中依賴QQ增值服務的風險會加大,這是QQ建立起入口網站之前最大的危險。

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台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?
台灣不只要用國際標準,更要參與討論!TWNIC如何培養下一代網路人才,接軌國際技術社群?

打開瀏覽器、觀看串流影片,看似日常的上網行為,背後其實仰賴一套套國際網路標準運作。當網路技術持續演進,台灣除了採用這些標準,能不能進一步參與它們形成的過程?

「即便有很多事情可能要做10年才會有效果,但我想我們應該擔任這樣的角色。」TWNIC執行長余若凡指出,台灣硬體產業在全球已有亮眼成果,但對底層網路技術與國際標準的關注、參與仍有成長空間。對TWNIC而言,除了管理「.tw」、「.台灣」網域名稱與台灣IP位址資源,也希望成為台灣與國際網路社群之間的橋梁。

TWNIC 執行長余若凡
圖/ TWNIC 執行長余若凡

這也是TWNIC與國立虎尾科技大學合作舉辦IETF研習課程的背景。從IETF組織運作、RFC標準形成,到IPv6-only等新一代網路技術,課程不只協助參與者理解國際標準,更希望培養實際參與與落地的能力。透過這場合作,TWNIC也試圖串起國際社群、校園人才與產業需求,讓台灣從採用標準,進一步走向參與標準。

硬體做到世界級,下一步讓台灣人才走進標準制定現場

IETF(Internet Engineering Task Force,網際網路工程任務組)作為全球網際網路技術標準形成的重要場域,許多技術規範最終透過RFC文件發布。對TWNIC而言,台灣若能讓更多企業、學校、研究者與工程師參與,不只能更早掌握國際網路技術變化,也有機會把台灣經驗帶進國際討論。

TWNIC因此一方面把國際議題帶回台灣,另一方面也把台灣人才送出去。透過TWNIC Academy學員計畫,每年資助8位學員參與重要國際組織,時間長達一年;部分學員返台後更自主形成社群,近期一場交流活動便吸引近40位參加,背景從網路工程延伸至政策、法律及社會科學。「我們希望最終有更多人可以參與。」余若凡說。從在台培訓、實際參與國際組織到返台形成社群,TWNIC希望讓人才培育不只停留在單次課程,而能持續累積參與國際標準討論的經驗。

會設定網路還不夠,學校補上「讀懂標準」的能力

但真正想要走進IETF,光是「會用網路技術」還不夠。國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱指出,大學課堂教授TCP/IP或網路設定,多半從教科書或整理過的教材入手;真正參與國際標準討論,面對的卻是RFC等第一手技術規範。

他將其中的差距歸納成三種能力:規範閱讀、實作驗證與技術表達。工程師除了讀懂規範,也要能透過實作與工具驗證實際網路行為,最後以精準的技術英文語言與國際社群溝通。「這三種能力不是短期間就能養成。」蘇暉凱指出,因此需要逐步融入大學與研究所的課程及專題。

這也凸顯學校在合作中的角色,TWNIC負責連結國際社群、技術趨勢與參與機會,學校則把這些標準帶進人才培育與實作現場。兩者合作,才能讓「參與國際標準」從少數專家的工作,逐漸變成年輕工程師可以累積的能力。

國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱
圖/ 國立虎尾科技大學電機工程系教授兼秘書室主任秘書蘇暉凱

IPv6走向主流,校園先成為產業轉型的試驗場

IPv6正是這套合作模式的具體案例。余若凡指出,全球IPv6使用率已正式跨過五成,迎來關鍵轉折。包含越南、捷克等國皆已將全面轉向IPv6排入國家政策時程,主流行動裝置與微軟Windows作業系統也已原生支援。過去許多環境仍採取IPv4與IPv6並行的架構,隨技術、終端與轉換機制逐漸成熟,進一步走向IPv6-only的條件也開始成形。IPv6-only並不代表與既有IPv4服務切割,而是透過NAT64、DNS64等轉換機制維持連線。對產業而言,真正的問題也逐漸從「技術能不能做到」,轉向是否有足夠經驗與信心部署。

為此,TWNIC 從人才培育到校園實作,持續推動 IPv6-only 環境的應用與部署,除了自行建置 IPv6-only Demo Site,也逐步於北、中、南三地拓展示範場域與實作據點。余若凡觀察,相較於企業在商業效益尚未明朗前,對導入新技術往往較為謹慎,校園更適合作為技術驗證與人才培育的場域。透過 TWNIC 推動的實作機制,讓師生在實際環境中理解 IPv6-only 如何運作,一方面培養未來進入產業的人才,另一方面也能累積可供業界參考的部署經驗。對蘇暉凱而言,這意味著學生不能只學會 IPv6 位址格式,更要從網路維運、資安到應用發展,建立面對 IPv6 環境的完整思維。

從Demo Site、教育訓練、技術活動到實作手冊,TWNIC希望逐步降低新技術的理解與部署門檻。當IPv6走向主流,台灣面對的已不只是「網路要不要升級」;如何讓更多人才讀懂國際標準、具備實作能力,甚至走進IETF參與討論,才是台灣從標準「使用者」走向「參與者」的下一步。

IETF研習課程

TWNIC將於10月29至31日2026年臺灣網際網路研討會(TANET 2026)暨國際計算機會議(ICS)設攤展示,規劃「新世代IPv6-Only Wi-Fi無線網路體驗與建置」及「TWNIC IPv6智慧工作室(IPv6 Smart Studio)」兩大主題。歡迎各界蒞臨參觀與體驗!
詳細介紹請參閱:https://twnic.tw/blog/contents.php?id=253&lang=zh-tw

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