Mister Donut的經營秘密
Mister Donut的經營秘密
2005.10.01 | 科技

為什麼Mister Donut甜甜圈在台灣市場會如此成功?它如何貫徹標準化流程生產,讓那麼多人願意花幾個小時排隊買甜甜圈?《數位時代雙週》深入Mister Donut內部,不僅徹底研究這項暢銷產品的製作流程和原料來歷,更具體分析體驗經濟時代成功商品的必要元素——包括店面空間、氣氛營造、產品包裝、人員穿著等等。
從Mister Donut進入台灣市場的第一天開始,就是眾人注目的焦點。位於台北天母的第一家門市一開店,許多人為了吃一個甜甜圈,心甘情願排上三、四個小時,再加上媒體爭相報導的效應,甜甜圈的排隊人潮現象,整整持續了大半年。 從日本總公司派到台灣開拓市場的總經理喜多見雅指出,剛開始因為店名沒有中文字,也沒有明顯易認的企業識別(logo),非常擔心消費者因為陌生而不接受這項新產品。但他沒有想到,台灣消費者接受新鮮事物的程度很高,特別是人際間的口耳相傳,讓Mister Donut一開店就打了一場大勝仗。

落實標準作業 傳達喜悅創造高營收

每天早上十點五十五分,開店前的五分鐘,每一家Mister Donut的店長固定召集所有服務人員,大聲背誦著服務信條:讓顧客能享用到美味的甜甜圈,使更多人可以體驗到喜悅的心情…… 「就是徹底執行品質、服務、清潔和訓練等工作,」Mister Donut總經理喜多見雅表示。「品質、服務、清潔和訓練等營運準則,都要持續地徹底執行。」標準作業程序和服務品質都能百分百落實執行,就能傳達給消費者一份喜悅的心情,自然而然就能創造出高營收。 喜多見雅談到甜甜圈是很輕便、易攜帶的食物,不但自己可以品嘗,更可以和朋友、親人或同事一起享用,每個人都可享受平價美味,分享的過程就是一種幸福,正是品牌所要強調的精神。喜多見雅指出,甜甜圈是一種很平價的東西,而Mister是對小姐或先生的一種尊稱,兩個加在一起代表這是「甜甜圈專賣店」,這就是店名的由來。

複製日本經驗 微調融入本地文化

喜多見雅談到大的經營方向,他們是百分之百複製日本經驗,只有在產品包裝盒和服務人員的服裝等小地方略做更改,目的是為了更融入台灣本地文化。例如剛開幕時Mister Donut在包裝盒上,特別選了日本超人氣商品「蜜糖波堤」,上頭加了二個眼睛和微笑標誌,傳遞出「台灣,您好!」的親切問候。還有為了加深消費者對Mister Donut的認識,特別將甜甜圈做擬人化設計,逗趣的造型更能傳達出「我來了」的意思。
此外,在執行層面,Mister Donut深諳因地制宜的策略。「不是把日本那套搬過來、手冊翻成中文就可以執行了,」會說簡單中文的喜多見雅表示,要將日本經驗完全複製落實在執行面上,難免有些困難要克服,例如日本約有九成以上是採加盟店方式,但台灣目前對開放加盟的計畫仍在評估,「快速展店雖能解決排隊問題,但展店並不容易。」
喜多見雅認為吃甜甜圈是件很平常的事,隨時想吃就應該能買得到,而不該為了吃甜甜圈花費三、四個小時在排隊。「現在不用等一個小時了,」喜多見雅為了讓更多消費者享受甜甜圈的美味,他在一年內積極展店六家。「其實店應該開在住宅區內,」喜多見雅表示,不過目前開店位置仍以人潮聚集多、精華地段或百貨商圈為主。雖然展店位置的選擇、人才培訓和品質控管都會影響到展店快慢,但喜多見雅仍定下五年內展店一百家的目標。

創新帶來新鮮感 開發新商品是新重點

「創新很重要,要隨時帶給消費者新鮮感,」喜多見雅表示,未來將把重點放在開發新商品上,會依照季節與消費者需求,不斷推出新商品。另外,近期內也將會針對產品包裝做些新的改變。
「幸福就是要隨時都能享受到,」喜多見雅笑著說,這正是支持他持續展店下去的原因。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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