Instagram「限時動態」再添多項新功能,可在貼文標記ID、加入連結
Instagram「限時動態」再添多項新功能,可在貼文標記ID、加入連結

廣受全球用戶喜愛的照片社群Instagram,今(11)日在官方部落格宣布,在「限時動態」(Instagram Stories)中增加包括「Boomerang、標記、查看更多」三項新功能,讓限時動態功能變的更加彈性,這也是首次做出與類似Snapchat閱後即焚最大的區別。

根據Intagram先前公開的數據,限時動態功能的每日活躍用戶高達1億,在限時動態推出三個月後,這項功能顛覆了Instagram用戶過去仔細編輯照片的使用習慣,帶來了超乎預期的用戶體驗,Stories被高頻率的使用也為用戶及品牌帳號,創造了更多不同內容生產可能以及商業機會。

在限時動態中一次到位發佈Boomerang

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Instagram開放在Stories中直接錄製、編輯、發佈Boomerang,省去切換App的麻煩。

Instagram去年10月推出、可拍攝重複播放短影片的拍照App「 Boomerang」加入限時動態。過去如要在限時動態中發佈Boomerang影像,必須先在Boomerang的App拍攝完後再回到Instagram 中發布,新的版本只需要在打開主頁面後往畫面右邊滑進入限時動態相機,在拍攝鍵的下方就可以看到Boomerang功能選項,用戶可以直接在Instagram的App拍攝、編輯、上傳一步到位,這次的更新可以看出Instagram將過去分散的App功能結合到一個App中,讓用戶省去切換的麻煩,讓使用經驗更直覺快速。

彈性標記,觸及更多同類型用戶

隨著用戶發佈越來越多影像在Stories中,這次的功能更新也加入了標記(Mentions)功能,可以標記好友或其他用戶。 使用方式如同ㄧ般的標記流程,只要在編輯照片文字的過程中,在要標記的用戶名前加上「@」即可,被標記的用戶名下方出現一條底線就表示標記成功,在瀏覽照片時點擊一下用戶名便會跳出個人檔案預覽,點擊兩下便會切換到被標記人的帳號頁面。

被標記的使用者會在Instagram Direct(即時訊息)中收到通知,如果被沒有追蹤的用戶標記,通知會在小盒子的訊息要求欄位中出現供用戶查看,不過必須注意的是,標記帳號名稱的字體必須大小適中,字型太大或太小都可能會讓底線消失,而無法連結至帳號頁面。這也是繼將公開帳號的Stories內容放至探索(Explore)頁面中後,又多一個讓同類型的帳號可以更彈性的觸及更多用戶選擇。

首次開放在單一貼文中加入連結

不論是Stories或是Instagram開發的拍照App「Boomerang、Hyperlapse、Layout」都讓用戶有更多產製內容的形式選擇,提供品牌帳號更多與消費者互動的方式,日前Instagram推出品牌帳號企業工具(Instagram Business Tools)開放品牌下廣告,但從商品到購買的流程,Instagram並沒有從中真正獲利,在這個月進一步開放品牌Tag商品、建立商品細節頁面。

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Instagram首次開放用戶在單一貼文中插入網址連結。

在過去,如果要讓追蹤帳號的用戶造訪產品網站,必須在每一則貼文下方請用戶回到帳號頁面點選網址,這次Stories的更新中推出了查看更多(See More)功能,讓用戶可以在照片下方插入連結,只要點選「查看更多」或向上滑動頁面,就可以直接從應用程式查看連結內容,未來如果在Stories中發佈美食的照片,便可以在下方加入食譜連結,或是新聞媒體的帳號也能直接將特定報導連結放在下方,讓用戶更容易從Instagram上連結到品牌網站,這也是首次Instagram讓網站連結可以出現在單一的貼文中,滿足過去多數品牌帳號的需求,不過這項功能目前仍在測試,僅開放讓通過驗證的帳號使用。

這次是自限時動態推出以來最大的功能更新,目前僅供Instagram 9.7版本使用,用戶可以至App Store、Google Play下載最新的版本。

資料來源:Instagram、Techcrunch、The Verge

關鍵字: #Instagram
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

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圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

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圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

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圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

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圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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