蘋果妥協!庫克:iPhone降速將能由用戶自己決定
蘋果妥協!庫克:iPhone降速將能由用戶自己決定
2018.01.18 | 蘋果

蘋果「電池門」事件爆發約一個月後,執行長提姆·庫克(Tim Cook)首度在媒體上公開談論這起爭議事件,除了透露新版的iOS更新將可以讓用戶自行決定是否要降低手機性能,還對蘋果未能在先前更新軟體時,向用戶透明、清楚的說明表示歉意。

iPhone用戶將能自行關閉降速功能?

大約一個月前,軟體更新到 iOS 11.2的 iPhone 6系列、iPhone 7系列、 iPhone SE機型,被爆出會因為延長鋰電池壽命,導致性能平均降低50%。

這起「電池門事件」在經媒體報導後,蘋果除了公開道歉,也以29美元(約新台幣863元)的價格讓用戶更換電池,甚至導致iPhone 6 Plus的電池缺貨,要等到三月中旬才有貨更換。除了祭出電池優惠,蘋果當時也表示,2018年年初會更新iOS軟體,讓用戶可以直接在手機上監測電池的健康狀況,試圖讓資訊更加透明化。

事件爆發約一個月後, 庫克在《ABC News》訪問中透露,未來會在新版iOS軟體中提供新選項,如果用戶願意承受iPhone在CPU、GPU全速運作下,可能導致意外關機的風險,那麼將可以自行選擇關閉系統降速功能。

先前蘋果在官方聲明中談到:

我們會於2018年初釋出iOS更新,讓用戶可以更透明、清楚掌握iPhone電池狀況,讓大家可以自己了解電池是否影響性能。

官網聲明中,並沒有提到關閉系統降速功能的選項,因此推測若不是庫克自己在訪談中口誤說錯,就是他提前公布了iOS新功能。根據訪談中透露的消息,關閉降速功能會在二月的iOS 11.3 beta版中釋出,預計正式版要等到三月份才會開放下載。

如果更新功能正如庫克所述,未來除了換電池又提供用戶一個新的選項。

Tim Cook
談起電池門事件,庫克表示:「我們對於那些認為我們存有動機的人,深感抱歉。」
圖/ shutterstock

庫克致歉:我們當時應該表達更清楚

蘋果當時在iOS 10.2.1中加入了電源管理功能,根據蘋果說法,當初這樣設計是為了防止電池在老化後,導致意外重新開機的狀況。

在訪談中,庫克認為蘋果一項做法都相當透明,「當我們更新軟體時(指iOS 10.2.1),我們有在更新通知中跟大家說我們為什麼這麼做(指電源管理功能),但我不認為當時有很多人注意到,也許我們應該表達得更清楚。」

電池門事件爆發後,許多人認為蘋果刻意讓手機性能降低,是存有逼迫用戶掏錢換新機的陰謀,針對這項說法庫克也表達歉意,談到:「我們對於那些認為我們存有額外動機的人,深感抱歉。」

關鍵字: #iPhone #Tim Cook
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

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聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

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SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

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「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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