強碰Uber上市計畫，手機叫車平台Lyft打算明年IPO|數位時代 BusinessNext

強碰Uber上市計畫，手機叫車平台Lyft打算明年IPO

搶在Uber之前，Lyft目標明年三、四月上市，並已雇用IPO顧問Class V Group LLC，與潛在投資者接洽中，預計本月開始與銀行接觸，加快IPO的腳步。

Lyft 目標明年三、四月IPO

Lyft是美國第二大手機叫車平台，成立於2012年是Uber在北美市場的主要對手，與Uber簡潔的黑白企業視覺不同，Lyft以經典的粉紅色小鬍子展現年輕活力，過去在Uber深陷一系列職場性騷擾、畸形的企業文化、自動駕駛翻車、高層接連離職、執行長卡蘭尼克大罵司機等醜聞，讓企業形象一落千丈時，Lyft 趁勢迅速成長，2017 年在各大App商店得到的平均評分高達4.4 顆星，相較之下Uber 平均只有1.8 顆星。

Lyft 上市的風聲，最早在去年九月第一次傳出，在今年六月最新一輪募資中，共募得六億美元資金，讓Lyft估值一路攀升到151 億美元（約新台幣4530億元），相較於去年同期的75 億美元估值，Lyft只花了一年的時間就讓數字翻倍。

據傳，Lyft 已經聘用了IPO顧問Class V Group LLC，本月就會跟開始與銀行接觸，IPO的目標時間預計落在明年三月或四月。然而根據熟知內情人士指出，IPO的時間與決定仍可能充滿變數，Lyft發言人回應：「我們不會對謠言或猜測做回應。」

Uber與Lyft，從叫車業務一路打到IPO

雖然Lyft只用了一年就讓公司估值翻倍，不過跟頭號對手Uber 相比，還是能用小巫見大巫來形容了。

上週，豐田汽車（Toyota）宣布投資Uber 5億美元（約新台幣150億元），要一起合作開發安全性更高、成本更低的自駕車，這筆投資也讓Uber估值衝上760億美元。今年Ube第二季財報營收表現強勁、淨虧損減少，當時執行長Dara Khosrowshahi就表示，計劃在2019年下半年進行IPO，而這或許正是讓Lyft急於上市的重要原因。

且上個月，Uber也順利找到尋缺三年之久的財務長（CFO）人選Nelson Chai，積極替IPO預做準備，上週Uber於日本東京舉行elevate亞太峰會時，營運長Barney Harford也再次重申明年在美國IPO的決定，不過詳細的時間仍未定，讓雙方的競爭從業務層面，擴大到IPO的速度。

提高風險變能力，Lyft 必須融到更多錢

通常，兩家性質相似的公司會避免一起上市，主要原因是要吸引投資人的注意難度會增加，同時資本也是有限的，像是手機叫車平台這類的新興公司，通常第一家上市的公司都會吸引各界強大的關注，因此若Lyft跟Uber強碰在一起，可能會很難凝聚投資者的興趣，以及資本的關注。

另外一方面，Lyft之所以急著搶先上市，也是想要搶先鎖定資金，避免後續更多不可預期的狀況發生影響集資能力，這是有前例可循的，過去因為Uber的強勢競爭，Lyft 因此發生過融資困難的狀況。

2015 年，完成了由福特領投10 億美元的融資後，當時Lyft 的估值是55 億美元，然而因為Uber的競爭，讓Lyft 對資金匱乏感到無力，為了儲備長時間抗戰的能量，福特這輪融資結束後，Lyft 馬上又啟動新一輪融資，不過進展並不順利，一直拖到2017 年4 月才完成。

現在的手機叫車市場，無論是深耕本土市場，或是拓展海外市場，都是燒錢、燒錢再燒錢，因此融資或上市都是業者的頭號選擇，Lyft 之所以想比Uber早一步上市，無非就是想融到比Uber更多的錢，能早一天是一天，對Lyft 來說，應變風險的能力也能隨之增強。

打造AI無法取代的人才力，聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

AI新世代浪潮，兼具軟實⼒與硬實⼒的「T型⼈才」已躍升為企業⼈才培訓焦點。看聯發科技攜⼿ Hahow 推出的「SPARK 實習⽣跨域軟實⼒學習計畫」。

在AI新世代浪潮下，兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例，正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進，正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉，企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中，擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰，相反的，具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例，雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎，但往往在進入職場後，因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱，面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力，聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」，將工程師的個人效能訓練藍圖，提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略，打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環，全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信，每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力，只要能匯聚多元能力，即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計：6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐；而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力：問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑，結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業，同時搭配實體知識萃取工作坊，形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能，並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說，線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具，並在為期兩個月的實習中，透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告，系統化強化關鍵軟實力，讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說：「能進入同一間公司，代表大家的硬實力相差不大，真正決定我們能否做對事情、把事情做好，是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理，建議從大學三年級開始培養，並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說：「在學校，教授指派任務通常有明確的評分指標，但在實習時，主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間，為確保彼此有共識，我的作法是主動思考任務的目的，以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯，在與主管進行口頭報告時，則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通，持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語，但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示，有效的溝通應該要跳脫技術本位，站在對方角度，說出讓目標聽眾共鳴的話，才能推進合作。「透過這次實習，我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力，以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達，就算面對全新的領域，也能快速盤點重點，並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%；而在實習階段，儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務，平均完課率仍高達 87%，並獲得大量正面回饋。許多實習生分享：「無論未來職涯選擇何種方向，這段期間累積的軟實力，都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標，支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育，積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合，以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標：首先建立創新與成長心態；其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作；最後，培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示：「實習期間，我必須同時處理三個專案，時間被各種會議切割得十分零碎，參加每場會議前，我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度，改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後，只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況，執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為：「軟實力之所以重要，不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度，更關鍵的是，隨著這些能力不斷累積，將更有勇氣面對挫折與挑戰，不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言，聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作，不僅著眼於短期彌補能力缺口，更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力，學用落差得以有效縮減，人才成長曲線隨之加速，產業也能在新世代人才的驅動下持續創新，形成良性循環，進一步鞏固組織的核心競爭力。