毛治國的A+成績單
毛治國的A+成績單
2003.02.15 | 人物

1月30日,離除夕夜還有兩天,行政院對於中華電信董事長毛治國的去留,首度鬆口──毛治國將協助國家傳播委員會(NCC)設立,而董事長一職則由前交通部次長賀陳旦接任,傳言中華電信董事長寶座異動已有1年之久,在舊曆年前終於拍案底定。
這一拍,來得又急又響,中華電信員工大多透過當天報紙才得知消息,總務部門錯愕中趕忙舉辦歡送茶會,在臨時用彩球及鮮花布置的會場上,毛治國感性表示:「來是偶然,去是必然。」顯然對於去留,早有準備。
但是這場人事異動,不只毛治國心裡有數。
交接典禮當天,二十餘名中華電信工會幹部熟練地站上講台,手拿麥克風拉起白布條,抗議國營事業董事長遴選方式不公平,也大聲疾呼反對開放用戶迴路(XDSL),會意不及的攝影記者,一時間不知道要把鏡頭轉向誰,只見毛治國與賀陳旦二人坐在台下,始終面帶微笑目睹一切。
雖然是第一天到中華電信上班,賀陳旦對此抗爭卻從容以對。「工會相當懂行銷,知道表達意見的好時機,顯見中華電信已經從強調基礎建設,轉向重視行銷服務,這是一個好的開始,」賀陳旦用一貫的緩和語調說著。
賀陳旦口中「好的開始」,其實是毛治國在任2年內,對中華電信的最大貢獻。

**擺脫濃濃工程味

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過去電信服務幾為中華電信壟斷,只要做好佈線架機房等基礎工程,生意自然上門,但在1997年固網業者開放後,中華電信開始受到挑戰,像在2001年,台灣大行動電話用戶數緊追中華電信,甚至還一度超越。「2001年是中華電信重要轉捩點,」中華電信總經理呂學錦說。
轉,是要讓中華電信脫離濃厚工程基調,走向行銷服務導向,而革命發起者,便是毛治國,透過寫信給員工和一次次「便當會議」,毛治國要在中華電信的細胞中注入行銷DNA。中華電信副總經理兼數據通信分公司經理李炎松舉例,去年7月中華電信首度與緯來體育台合作,轉播第25屆瓊斯盃籃球賽,李炎松說,他只注意轉播需要多少頻寬,機房要多少才夠,沒想到毛治國聽完簡報,直說:「格局太小。」毛治國認為,除了講求轉播過程技術穩定外,為什麼不一併提供網友球員資料,或是透過網路販售明星球員球衣等商品?讓消費者需求一次獲得滿足。
經由毛治國提醒,此次轉播賽,中華電信不但請來專業講評家王啟先(早年籃球國手,籃球協會副秘書長)陪球迷看球,另有線上即時聊天室,讓球迷邊看球賽邊討論,除此之外,球迷還能透過網路或手機下單買門票,以及瓊斯盃紀念衣帽,甚至進行賽事預測票選等活動。「要不是毛董事長建議,我絕對不會想到要這麼做,」一頭花白的李炎松坦誠。

**不只會跳舞,還要能繡花
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這個轉變,資深員工感受最深。長途及行動通信分公司行銷處處長黃子漢,1978年考進中華電信,一路從工程單位做起,後來轉調客服單位,負責設立客戶服務機制,2年前毛治國上台時,才被調到行銷處。
「以前在客服單位多輕鬆,每天按時上下班,哪像現在每天工作緊張,」黃子漢表示,已經沒有一種服務能滿足所有人,尤其是年輕族群,需求更是多樣化,因此過去鮮少進行民意調查的中華電信,現在勤於傾聽市場聲音,調查範圍甚至廣到門市服務人員的制服顏色。
但是,這隻已能隨音樂起舞的恐龍,還是有踩錯舞步或是漏拍的時候。年代電通董事長邱復生就說,「中華電信還是很技術導向。」邱復生以「hiChannel」影音服務(使用點數卡後,就能直接在網路上看電影,)為例,他說,以前只提供限制級電影,現在內容雖已更新,但都是無線電視台重播過多次的影片,像是〈食神〉等,邱復生認為:「中華電信對於消費者需求掌握,還是太弱了。」
毛治國自己也說,爭取行動電話和寬頻數據用戶數,是一種遊戲規則(像是利用降價取得更多寬頻數據客戶,或提供搭售便宜的手機),提供加值內容(像是寬頻數據的遊戲隨選服務GOD,Game On Demand或是手機下載鈴聲等)又是另一種方式,「以前要讓恐龍跳舞,現在是要讓恐龍繡花,」毛治國生動比喻。
2003年才剛開始,中華電信已從台灣大哥大手中,重新奪回行動電話用戶數第一寶座,ADSL用戶數也已突破200萬,接下來,這隻大恐龍能繡出什麼好山好水,端看新任董事長賀陳旦的功力如何!

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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