【專訪】曾在蘋果工作10年、開發Meta旗下錢包!公鏈Sui幕後推手為何轉戰Web3?
【專訪】曾在蘋果工作10年、開發Meta旗下錢包!公鏈Sui幕後推手為何轉戰Web3?
2023.05.04 | 區塊鏈

被封為「Meta系」的新區塊鏈Sui主網,正式於台灣時間5月3日晚上8:00上線,原生代幣「$SUI」在開賣後,立即躋身市值前100大加密貨幣之列,並從開盤價0.1美元飆至2美元,幾乎可以說是瞬間暴漲2000%。

區塊鏈Sui和Aptos、Linera並列 「Meta系三大公鏈」 ,因為Sui背後的開發團隊Mysten Labs,同樣也是由當初Meta開發Diem區塊鏈的研究人員所組成。

《Web3+》與交易所XREX合作的Podcast節目「Web3大西進」,在今年2月時,曾專訪Sui的幕後推手——Mysten Labs共同創辦人暨執行長Evan Cheng,高雄出生的他,過去曾在蘋果(Apple)公司任職長達10年,他為什麼從Web2轉戰Web3?以下為本集Podcast節目文字重點整理,也可以點擊下方連結,收聽完整節目。

「Web3大西進」是交易所XREX與區塊鏈媒體《Web3+》共同聯名製作的Podcast節目,將以深入淺出的方式解說區塊鏈。

節目由XREX執行長黃耀文擔任主持人,在每一集的節目中,都會有他最犀利的觀察、評論。「Web3大西進」固定每雙週一於《數位時代》Podcast頻道更新,千萬不要錯過。

🛎️延伸閱讀: 區塊鏈Sui主網上線!原生代幣「SUI」價格暴漲2000%,這條「Meta系公鏈」厲害在哪?

🛎️延伸閱讀:【專訪】Sui公鏈主網上線!背後設計思維是什麼、解決哪些問題? 幕後推手親自揭秘

公鏈Sui背後開發者,Evan有何來頭?

Evan來自高雄,高一之後才轉往美國念書、就業。他曾在蘋果公司(Apple)服務超過十年,是macOS及iOS開發工具「底層虛擬機器(Low Level Virtual Machine,LLVM)」的幕後功臣,現在在全世界所有的智慧型手機、裝置中,都有LLVM的影子,由此可見重要性。

💡小辭典:什麼是LLVM?

LLVM是一套編譯器基礎設施專案,以C++寫成,包含一系列模組化的編譯器組件和工具鏈,用來開發編譯器前端和後端,為現今macOS及iOS開發工具的一部分。

這項成就,讓他在2021年獲得ACM軟體系統獎(ACM Software System Award),對工程開發人員來說,ACM可以說是無上的光榮。

這個獎項的目的,是要獎勵對「技術概念和商業接受度方面,產生了持久影響」的軟體系統的開發者或機構。像是發明JAVA程式語言的詹姆斯·高斯林(James Gosling)、發明了UNIX的丹尼斯·里奇(Dennis Ritchie)、肯·湯普遜(Kenneth Thompson)都是ACM榜上的重量級人物。

談起開發LLVM的這段往事,Evan回憶,當時在美國蘋果公司內的「廁所」,因緣際會認識當年引領他進入開發團隊的前輩,之所以能爭取到加入團隊的機會,跟Evan「喜愛建立新的事物」的性格有非常大的關係。

在剛加入美國蘋果公司時,Evan便積極的向主管爭取各種挑戰新事物的機會,在當年LLVM這個概念尚未成熟時,他便花費一個月的時間,自主建立一套64位元的JIT編譯器程式,這個工具大大提高代碼編譯的速度與解釋的靈活性,也是後來LLVM這套系統的最基礎、最重要的框架之一。

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搭上ICO熱潮,參與開發Meta旗下錢包

在蘋果待了10年之後,Evan便以成功開發LLVM基礎設備、和帶領工程開發團隊的優秀成績,被當時Facebook(後改名Meta)「三顧茅廬」給挖角,轉往擔任Facebook程式語言編譯器等程式開發部門的主管。

在Evan進入Facebook前,他便發現該公司內部的工程開發團隊都是各自為政,所以在Evan上任後首要目標就是,如何組織所有跟程式語言、編譯器等程式開發部門的人力跟資源,他便藉由開發項目、人力資源分配等不同重要性作依據,整併程式開發部門,替Facebook打下之後通往Web3世界的基石。

讓Evan踏進比特幣、以太坊的世界,是在2017年的ICO狂潮(initial coin offering,代幣發售)時期,ICO有點類似股票市場,公司首次公開發行股票(IPO)的概念,只是ICO是以加密貨幣為誘因,鼓勵開發者改良或開發新的應用,那也是Evan開始認識比特幣和以太坊的契機。

就在2017年那段市場轟轟烈烈的日子,Evan已經在Facebook掌管程式開發部門近3年左右的時間,自觀察到許多人在ICO賺進大把鈔票時,便發現區塊鏈的未來發展跟潛力。

不過那時還沒有太多人專注在區塊鏈技術開發,於是他在2018年時先從讀書會、社團嘗試用演講、聊聊的方式吸引志同道合的夥伴加入,但在評估大環境現況後,Evan覺得臉書已經擁有世界一流的開發人員了,所以他用內部創業的角度,一同跟Facebook成立區塊鏈計畫小組,開發Libra項目和Calibra數位錢包。

怎麼看台灣Web3的發展與機會?

展望台灣未來在Web3下一步,Evan點出台灣各有其優勢和隱憂,台灣人在工程開發的優勢在於「細心」及「重視基礎能力」的工作態度,但即便Web3被越來越多人接受,仍有許多人對Web3的概念還沒有到很了解。

理由在於,現有許多人對Web3的見解多集中在「加密貨幣」身上,Evan反而覺得現在的Web3應該是將Web2時代的「Internet」帶向更多實際面對面、人與人之間的互動,而不是單純的金融商品炒作、交易和買賣。

那要如何改善這個現況?若能創造一個在公鏈上的原生資產,將目光放在鏈上的生態系發展並記錄這些變數跟變化,而不只是金融跟交易,這樣或許就能讓更多人,一起幫助這個生態朝向一個更健康的方向成長。

💡小檔案:Evan Cheng

台灣高雄人,高一之後才轉往美國念書、就業。他是從 Web2 轉戰 Web3 的代表性人物,他曾在 Apple 服務十年,是如今 macOS 及 iOS 開發工具 LLVM 的幕後功臣;之後轉戰 Meta,從技術工程又轉往加密貨幣錢包開發,現在則率領 Mysten Labs 開發 Sui 公鏈,今年主網即將上線,掀起區塊鏈技術的另一場革命。

核稿編輯:高敬原

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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