【Mr.6】影片真的可以賺錢!兩個知名YouTube爆紅影片上週傳捷報
【Mr.6】影片真的可以賺錢!兩個知名YouTube爆紅影片上週傳捷報
2011.11.30 | 人物

企業喜歡做行動APP,部份原因是因為行動APP本身有潛力可以「賺錢」,即使這次是免費Lite版,下一版說不定可以收費;每一支收費5美元,只要有10萬下載,扣掉蘋果抽成還有近台幣100萬的收入,就算對公司來說不算什麼,至少將原本的製作費給還攤掉了,還有賺。

現在,顯然「影片」也有一樣的賺錢潛力!

這星期,陸續傳出「影片」在YouTube上面得到超多人觀賞之後,為自己得到很好的出路──

首先是傳出「Annoying Orange」,那顆會講話的柳丁,於上星期和Cartoon Network簽約,歐不,他們的說法是,Cartoon Network剛剛「買下」這系列會說話的水果的製作權,明年我們就可以在Cartoon Network看到Annoying Orange,一次半小時。最大豐收者,當然就是原始作者Dane Boedigheimer,他在YouTube上以「Daneboe」名號行走,自己是背後在裝那個煩人的柳丁的配音,也是幫那顆梨子背後的配音,現在他可是「名」、「利」雙收了,而據我們團隊專業人士研究,在後製來看,這樣的影片拍攝成本非常低、相當簡單。

細看Annoying Orange,也是一個很好「經營」案例,雖然兩年前的兩部影片即達1000萬次瀏覽,但它並未中斷經營,還是繼續的「推陳出新」,至今仍「每個星期五」都還是會拍一部新的影片,繼續累積新的粉絲,因此,它在YouTube頻道已有超過8.5億的總觀賞次數(許多是重覆的人,但也沒關係),頻道訂戶高達2億人,而Facebook粉絲團也有高達966萬人。它另外還開了一個官方網站,據文章稱,此網站瀏覽頁次竟每個月高達400萬次,總之,整顆柳丁和水果現在竟然成為偶像級人物了!

很久沒看的,請見以下:

第二部是「Charlie bit my finger」,這個英國小男童的手被他的嬰兒老弟咬在嘴巴裡,兩人都還不懂事,就已經變成全球巨星,而上星期初也傳出,這部影片本身近4億次瀏覽,已經為他們賺進12萬英磅左右(大約19萬美元,600萬台幣),雖然一定比剛剛那個Cartoon Network還少,但它只是和YouTube對分的「Partner Program」中分紅而已,順手一賺,竟就荷包滿滿──

YouTube對於這些爆紅影片有兩種做法,一種是依流量來賺錢,只要1000次瀏覽就可以賺到0.95美元(大約30元台幣),套句廣告術語就是你的「影片廣告」的CPM是30元台幣,但是你不但要設計廣告還要自己想辦法宣傳,沒人會幫你;Charlie的父母可能選了第二種方法,也就是有人點了你YouTube影片的「廣告」,YouTube站方向廣告主收了錢,會分給你一點點;有人幫Charlie的父母計算,如果四億次瀏覽是換來12英磅,那麼每一次的瀏覽,只有0.001英磅,仍相當少,但這些都是「順手賺」。

他們雖然不像The Annoying Orange那樣,但還是有在持續的上傳一些新的影片,譬如今年的萬聖節才剛剛上傳的一部,聽說是孩子們自己的點子,就是一隻假的手、假的手指,那個已經長大一些的弟弟又咬了哥哥的手指,結果是假的!好可怕!畢竟小孩子,不容易請他們一再的拍攝,而且小孩子長大就不可愛了,不然,這個系列後續會相當驚人,畢竟孩子是最吸流量的超級內容。

很久沒看過Charlie big my fingers,可以再看一次:

出自Mr.6部落格

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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