OKWAP靠一指連網大勝
OKWAP靠一指連網大勝
2006.01.01 |

OKWAP是國內手機品牌中最早投入「社群經營」與「網路行銷」的公司,二○○五年六月正式推出「行動部落格」,將新款手機的數據、影音傳輸功能,結合了網路「部落格」公開分享的特性,把使用者緊密地「黏」在網路上。 部落格黏性強效應 英華達透過網路上使用者的參與,不斷產生議題,以精準的社群行銷創造出一波波的熱潮。在市場策略方面,英華達依據造型、技術、功能、安全等原則,推出不同系列手機,並區分使用者社群(community),擬定產品策略,例如推出針對老年人及幼童專用手機,強調產品低輻射的安全性;專供女性消費者的手機,則強調體積小及色彩使用。 當這幾年掀起部落格熱潮時,他們很快地跟原本OKWAP網站、手機做結合。在今年六月推出「手機部落格」,並以「徵募部落格高手」活動,贊助優秀有潛力的寫手與插畫家。英華達網路行銷事業部經理謝華昌表示,只要使用者提出的寫作計畫夠完整、夠吸引人,OKWAP提供每個月三千到五千元的贊助金。金額其實並非重點,大部分部落客(Blogger)是希望能有一個好的平台與解決方案,可以充分利用網路的分享性以及手機的行動性,盡情表達自己。 部落格的黏性與拉力,讓OKWAP培養出一批忠誠使用者。目前也在國內推行手機部落格的諾基亞,則是與無名小站、蕃薯藤以及中華電信部落格合作。業界人士指出,手機廠商自己跳下來做的缺點是無法借用知名網站的高流量,優點是更能專注使用介面的設計,並與行銷效果緊密結合。 手機加入體驗功能才會賣 照相、聽音樂、傳SMS都是現在手機的重要附加功能,若能完美結合部落格兼容並蓄與高度分享的特質,就能創造出真正隨處體驗、記錄與分享的「行動生活」。年近五十歲、喜愛照相並與人分享,被戲稱擁有一顆「八年級的心靈」的英華達董事長張景嵩,就全力支持OKWAP網站各種創意。 張景嵩曾說,「未來十年是個人體驗的時代,手機一定要加入像是體驗、記錄與分享的功能。」 OKWAP網站上,兩個大學男生共同經營的「淡紫思緒的心情世界」,把兩人彈唱的MP3與心情隨筆放上部落格,造成學生族群的迴響。「可愛的女孩 I'm Jessica」則是一名年輕媽媽每天隨手拍下小女兒的照片,並用文字寫下日誌,記錄女兒成長的點點滴滴,也很受到網友歡迎。由於部落格的特色在於用戶自發性耕耘,除了一開始平台與軟體的建置成本之外,日後經營只需要管理的人力,是一種省錢卻又能擁有長期效益的行銷方式。OKWAP現在有兩千多位部落格會員,約為「樂多部落」使用者的一半,以手機商獨力經營的角度而言,成績還不錯。 以產品為核心再向外擴張至加值服務,到社群的建立,英華達己建立自己的品牌灘頭堡。雖然今年國內手機市場群雄並起,包括華碩、集嘉與Xcute等品牌加入後,OKWAP已拱手讓出國內品牌第一名位置。但若能提供本土化的應用,建立本土使用者社群,滿足新世代使用者的體驗需求,這樣的行銷模式將會是OKWAP在即將到來的3G年代中,重回市場寶座的一大助力。 OKWAP的致勝關鍵 「一指連網」按鍵 和部落格散播特性 英華達網路行銷事務部經理謝華昌指出,現在OKWAP推出的新手機,都在操作介面中放入「我的部落格」按鍵,馬上看到自己的人氣指數、新留言與新發表的文章。 這個靈感來自i-mode──一樣方便操作的「一指連網」按鍵,讓使用者免卻了連網、尋找首頁、進入個人部落格頁面的複雜程序。到目前為止,OKWAP的行動部落格中,有開放的部落格約330個,已有2000多位註冊會員,約為同時推出部落格服務的「樂多部落」使用者的半數,對於單一手機廠商獨力經營網路社群來說,已算是相當不錯的成績。 英華達的想法是:手機用戶愈習慣使用這些加值功能,就會愈忠於OKWAP。像人氣專區的「窮學生懶人食譜」,是一位台大畢業留學生提供的食譜,兼具怪異與創意,上線才一個月人氣指數就飆到第一名。版主打出名氣之後,也在學校的BBS網站上放入部落格連結網址,這種作法幫OKWAP網站增加不少流量。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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