Yahoo奇摩超級商城明年聚焦行動商務、虛實整合、跨境交易|數位時代 BusinessNext

Yahoo奇摩超級商城於今宣布其平台交易額突破百億大關，Yahoo奇摩電子商務事業群總經理王志仁表示，「B2B2C電商模式的快速崛起，將重新定義電子商務的概念與發展！相較於C2C與B2C電商模式，Yahoo奇摩超級商城所代表的B2B2C模式，以更短的週期，突破百億交易額規模，很大程度的揭示了台灣電子商務正加速進入3.0時代，未來的電子商務發展，進入O2O虛實整合的新領域發展，而且Yahoo奇摩超級商城也將在2015年推出香港的跨境電商平台，讓台灣賣家銷往香港。」

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（Yahoo奇摩超級商明年將推出香港跨境電商平台，讓台灣賣家可搶攻香港市場。照片來源：Yahoo奇摩）

王志仁指出，在Yahoo奇摩超級商城這百億級的平台上，每月吸引了超過700萬不重覆造訪人次、一年促成近3,200萬筆交易、創造了平均單一店家近220萬的年交易額。這背後憑藉的是電商輔導團隊的專業力、產品服務的創新力、行業的拓展整合力和平台行銷聚客力，讓平台五年成長6.6倍，達成百億佳績。未來，我們更將透過：行動商務、虛實整合、以及跨境交易三大戰略，提供串聯媒體內容與電子商務的全數位行銷解決方案，共同打造新電子商務生態圈，加速實現兩百億交易額的平台規模。

王志仁解析Yahoo奇摩超級商城，之所以能成為台灣第一個宣布年交易額突破百億規模的B2B2C電商平台，可總結出「五個關鍵數字」，年度交易額五年成長“6.6倍”，且單月不重複造訪人次超過“700萬”，也就是換算整體人口數字，台灣有自主行為及購買能力的人口中，每三個人就有一人每月會造訪Yahoo奇摩超級商城。單店交易額破“217萬元”，“近半數”店家年交易額破百萬：目前在Yahoo奇摩超級商城的店家中，從今年初迄今，已有47%店家年交易額突破百萬規模，而年交易量破“3,200萬”筆：從今年迄今，全平台交易量已突破3,200萬筆，平均單店交易近7,000筆。

三大成長策略挑戰雙倍業績衝刺兩百億
王志仁指出，接下來Yahoo奇摩超級商城，要進一步落實行動商務、虛實整合和跨境交易三大策略，提供串聯媒體內容與電子商務的全數位行銷解決方案，打造新一代電子商務生態圈，加速實現兩百億平台的交易額規模。

在行動商務(Mobile)的部分，據統計，台灣人每日手機上網時間為197分鐘，位居全球之冠，消費者的購買行為已逐漸轉移至行動裝置上，目前Yahoo奇摩超級商城擁有50%流量以及40%交易來自手機，而手機購物人口每年更以108%的速度增長。把握這股趨勢，我們將持續擴展行動商務的發展，協助店家更貼近消費者，提供消費者更便捷的消費機制，並不斷優化消費體驗，以持續增長並留住消費者。

另外談到虛實整合(Online to Offline)，以目前電商僅佔總體零售5%的比例來看，透過O2O的整合策略，將為電子商務打破傳統界線，跨足到20倍大的整體零售市場商機。

至於在跨境交易，據了解，身為台灣電商龍頭的Yahoo奇摩，將首度跨足至香港電商市場，明年2015年會推出跨境電商平台，與企業客戶共同開發新市場，從台灣出發做世界的生意，讓平台跨境、交易更跨境。

許多年輕人懷抱熱忱，期盼透過行動讓社會變得更好，卻在起步時感到茫然，不知道該從何著手，也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情，「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動，邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題，並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作，從訪談、理解需求開始，把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

把科學教材放進 LINE，協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源，這次競賽以「跨科教學減壓」為題，希望青年找出方法，協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後，發現對方同時教授近 9 個科目，還要兼顧行政工作與班級經營，備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化，協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號，整合 LIS 影片、投影片與教案，再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機，就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料，直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋，「EDU」在競賽過程中持續調整，讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中，於系統易用性方面獲得 82.5 分，反映受測教師對操作體驗的正面評價。

把教育平權做成手機遊戲，讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等，這次活動希望促進青年思考，如何讓高中生與大學生理解教育平權，並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》，並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景，玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中，玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上；而阿龍未能參加營隊，背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇，透過安排阿龍的行程，切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後，系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」，協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題，並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中，認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例，由約 4 成降至約 2 成，顯示更多玩家在體驗後，看見參與教育平權的可能。

減塑求籤機走進飲料店，環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量，這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理，並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題，也觀察到消費者即使知道減塑的重要，仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿，因此把實作場域選在手搖飲店，設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上，當消費者準備拿取吸管時，即提供可替代選項，讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後，可取得一支可自然分解的蒲草吸管，透過掃描 QR Code，可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願，透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週，累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置，也了解方案能否融入店家的營運流程，為後續拓展更多場域累積經驗。

前進新加坡，青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊，預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學，與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗，觀察新加坡如何回應相近議題，再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課，以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法；「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作，及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活，並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上，「星築美少女」成員王品然坦言：「一開始覺得社會影響力很遙遠，自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現，踏出第一步就可能帶來改變，她說：「其實做一小步，你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手，到把方案帶進真實場域，3 組團隊在兩個月的實作中找到答案：青年不必等到有完整的解法才開始，只要先走近一個真實需求，並根據回饋持續調整，對社會的關心就能逐漸成為具體行動。