Google,或者說Alphabet的人形機器人,開始嘗試穿越叢林了
Google,或者說Alphabet的人形機器人,開始嘗試穿越叢林了
2015.08.19 |

2013年,Google收購了Boston Dynamics,這家公司以製造具有極佳平衡性和快速移動能力的機器人聞名,這還是一家和和五角大樓有著業務往來的公司。

或許你還記得這個畫面:

##這是Boston Dynamics的獸型機器人Spot
它的平衡性能達到了可怕的狀態。加上身形敏捷,Spot還可以爬樓梯,爬山,甚至可以和人類一起跑步。

現在,Boston Dynamics又發布了一段新影片

##人形機器人Atlas:它已經開始嘗試在森林中奔跑了。

早在2013年,Atlas就已經能夠保持非常好的平衡性,包括在模擬的崎嶇路面行走,單腿承受重物的撞擊。

不過,就像影片裡說的一樣,在真實的戶外環境測試就是另外一回事了,因為你無法預測可能會遇到什麼情況,這也是Boston Dynamics首次公佈Atlas在戶外測試的影片。看起來,它走得不錯,在枝葉叢生的地方也能順利通過,而在較為平坦的山路上,Atlas簡直健步如飛。再來欣賞一下它的步伐:

Atlas是專門為戶外崎嶇不平的路面設計的,它有著和人類相似的體型,高6英尺(約1.8米),重330磅(約150公斤)。據Boston Dynamics介紹,Atlas由液壓裝置驅動,肢體可以完成28個自由度動作(能完成自動搬運、裝配的機械臂是典型的六自由度機器人),非常靈活。Atlas的頭部還配備有立體攝錄影機和一個雷射測距儀,根據《紐約時報》的報導,Atlas設計初衷是在人類難以生存的地方執行搜索和救援工作。

唯一美中不足的,可能就是Atlas背後的「尾巴」了,這是一條提供電力的電線,為了保持穩定,Atlas還必須依賴它。

目前,包括Atlas,Boston Dynamics的官網上一共有9款機器人,我們來看一下它們各自的特點吧:

##LS3,幫助軍隊在崎嶇的路面運送貨物
每個LS3可以攜帶400磅(約180公斤)重物,可以行走20英里(約32公里),可以自動跟隨領隊,無需單獨駕駛員。

##Petman,人形機器人Atlas的前代產品,實現了自我平衡和自主移動。

##Cheetah,Cheetah的意思是獵豹
這是全世界跑得最快的有腿機器人,最高時速可以達到29英哩,一個對比是比「百米飛人」博爾特的速度還快一英哩每小時。

##BigDog,可能是目前平衡性能最好的機器人
這款機器人曾經和美國海軍陸戰隊一起訓練,灌木叢、碎石、泥濘、雪地都不是問題,可以攜帶340磅貨物。

##SandFlea,看起來像一款普通的玩具車,直到它跳起來那一刻。
SandFlea可以跳30英呎,對,是9米!叫它「沙地跳蚤」名副其實。對了,這款機器人的研發是美國快速裝備部隊贊助的。

##RHex,這是個六足機器人
非常便攜,在岩石路面、灰塵、泥地裡都行動自如,而且前後都裝有攝錄影機,最遠可以在700米以外遙控。

##RiSE,爬牆機器人
Rise只有25厘米長,卻可以每秒爬30厘米,要知道,它可足足有2公斤重。看,爬樹也完全沒問題。

##LittleDog
這個4條腿的小傢伙是科學家用來研究腿部運動學習的產物,在麻省理工、斯坦福、卡內基梅隴大學裡都有它的身影。

「機器人還不能隨心所欲地完成你想讓它完成的任務,但是你可以暢想一下,只要我們一直努力,會實現的。」

看了Boston Dynamics的成果,你是不是對他們的話還挺有信心的?

原文出處:PingWest

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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