創業靠機緣,更要靠實力
創業靠機緣,更要靠實力
2005.07.01 | 科技

經營企業的社會責任之一,就是要讓股東對經營成績滿意,群聯的股東們,今年應該是相當開心的一群。在今年台灣科技一百強股東權益報酬率的排名中,群聯以五二%的成績獲得該項的第二名,只輸給生產太陽能電池的茂迪。在氣氛低迷的IC設計業中,表現格外搶眼。 仔細觀察身邊的同事,每個人手上大概都少不了一支以快閃記憶體為基礎的隨身碟,這絕對是近兩年來資訊市場最熱門的小玩意。但大家所不知道的是,這個產品能夠大流行,今年才三十一歲的馬來西亞華僑、群聯董事長潘建成,絕對是居功闕偉。
潘健成是誰?他曾經是新竹科學園區最年輕的創業家,因為擁有紮實的技術,讓東芝(Toshiba)願意投資新台幣一億三千萬元。不過,他也嘗過跌倒的滋味,「我就是有一股不服輸的個性。」有著一張娃娃臉,個頭普通,配上牛仔褲加襯衫的裝扮,很難將他跟「老闆」的字眼聯想在一起。然而一談到生意,潘建成的眼中立即毫不掩飾地流露出要贏的企圖心,「等一下還要跟國外客戶進行Conference Call(電話會議),」就連採訪時都隨身攜帶兩支行動電話以及一支市內電話,年輕創業家的衝勁在他身上全部看得到。

隻身赴台的第三代華僑

身為第三代的馬來西亞華僑,父母親都在幫地主耕作,從小家境並不好。潘健成回憶,當時,有錢的華僑第一志願都是去歐美留學,沒錢的才會到台灣來,而且以台大跟成大為主,「在馬來西亞,交大是個冷門學校。」
一九九三年,誤打誤撞填到交大電機控制系的他,跟家裡要了新台幣十四萬元,就一個人跑來交大念書,靠著每個月在福利社與圖書館打工賺來的三千元,以及每學期第一名的獎學金,就這樣省吃儉用一路讀到碩士。
「會去學晶片設計,也是誤打誤撞,」潘健成表示,那時老師一個月給五千元,要他去幫忙一個晶片設計的案子。需要錢的他,二話不說馬上答應。之後,老師要他去慧亞(現改名為慧榮科技)上班,他還是沒說一句話,乖乖就跑去。但他萬萬沒想到,這個忙,徹底改變他的未來。
來到慧亞之後,老闆周邦基拿出新台幣兩千萬元,要潘健成等人負責快閃記憶體控制晶片的設計研發,「我們算算,這筆錢等於我們五個人工作五年的薪水。」但兩個月後,周邦基因慧亞其他股東有意見,資金籌不出來,加上與經營階層理念不合,決定退出慧亞。
雖然老天狠狠地關上一扇門,但卻好心地開了另一扇窗。因為與慧亞簽訂的離職合約內容,讓他們不能繼續研發SD/MMC控制晶片的技術,但是看好快閃記憶體未來發展的潘健成,決定自己創業,往USB(通用序列埠)的應用前進。
四年前,潘健成透過當時在慧亞認識的一些長輩,找到在日盛證券承銷部的蔡坤吉以及威達電董事長郭博達的金錢援助,與其他四個平均年齡只有三十歲、交大電機控制系畢業的學長、學弟,總共湊了新台幣三千萬元。找到資金的他們,為了省錢,跑去找工業技術研究院育成中心協理張清俊幫忙,將群聯設在育成中心的地下室外,還獲得工研院的補助,前後共取得四百萬元。
幾個月之後,每天以實驗室為家的他們,開發出全世界第一個USB控制單晶片。由於當時市場領導者的晶片價格過高,因此群聯高穩定度、高相容性的晶片,很快受到重視。之後,更開發出全台灣第一支隨身碟,在當時還是股東的威剛董事長陳立白介紹下,讓群聯與三星(Samsung)搭上線,除取得快閃記憶體供貨保障外,更取得一個月六○至七○%的隨身碟代工訂單。

絕境中證明自己的實力

由於快閃記憶體規格變動快速,因此對於群聯而言,必須盡早找到一個上游夥伴合作。創業不久的潘建成,以群聯十多項的專利為誘因,並以採購東芝快閃記憶體為條件,三次登門拜訪,花了五個月的時間,終於說服東芝掏出新台幣一億三千萬元,成為群聯最大的法人股東,有了東芝的保證,群聯的業績也扶搖直上。
這樣的成績,看在同業的眼中,顯得格外刺眼,特別是潘健成的前東家。群聯設立的第一年,慧亞就發動攻擊,控告群聯侵權,假扣押四千五百萬元。潘健成說,那時候他才二十六歲,準備要結婚,又負債一百多萬,「為不讓公司資產被扣押,我到處去籌錢,還要忙著上法庭,差點活不下去。」
「還好員工都支持我,沒有一個離開,讓我找到撐下去的力量,」將照顧員工視為第一目標的他說:「我現在不是為了錢在做事,我是為了面子在做。大家都在排隊等著看我們摔倒,太多人說我們年輕、運氣好,所以我要撐下去,證明給大家看。

往下滑看下一篇文章
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
AI全球100+台灣20
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓