各國上網時數大調查,哪國人最愛當低頭族?
各國上網時數大調查,哪國人最愛當低頭族?

你知道嗎,2018年全球網路用戶平均每日上網時數是6小時42分鐘,這個數字相當於我們一天有四分之一的時間都掛在網路上。

四分之一的時間都在上網

最近,社群媒體管理平台Hootsuite和數位行銷公司We Are Social針對全球網路情況製作的報告指出,目前世界各國每人每日平均上網時間為6小時42分鐘,相當於每個人一天有四分之一的時間都在上網。

2018各國上網時數調查2.png
從這份圖表當中可以看出,台灣人每天上網時數不只在世界排名的前段班,我們還比世界平均值多了將近一個小時。
圖/ 地球圖輯隊

東南亞、南美洲包辦前五名

如果按照國家來進行排序,2018年平均上網時數最高的前五名集中在東南亞和南美洲:

  1. 菲律賓:10小時2分鐘
  2. 巴西:9小時29分鐘
  3. 泰國:9小時11分鐘
  4. 哥倫比亞:9小時整
  5. 印尼:8小時36分鐘

而台灣人的每日平均上網時數為7小時49分鐘,屬於上網時數較長的前段班。

日本上網時數全球墊底

如果是上網時數低於全球平均的國家則有美國(6小時31分鐘)、中國(5小時52分鐘)、英國(5小時46分鐘)、法國(4小時38分鐘)和德國(4小時37分鐘)。

其中,日本以3小時45分,成為該份報告當中每人每日平均上網時數最低的國家。

2018各國上網時數調查3.png
但如果是看使用社群媒體上網的時數,我們就比世界平均值低一點了。
圖/ 地球圖輯隊

社群網路排名也很像

這份報告除了比較各國網路時數的使用情況外,也整理了各國使用社群媒體的習慣。

調查結果顯示,正如同各國民眾每天投入在網路上的時數一樣,在全球每人每天平均花費在社群媒體上的時數為2小時16分鐘的情況下,菲律賓人以4小時12分鐘位居榜首,日本則是以每天只有36分鐘墊底。

至於台灣,我們以每天平均花費1小時52分鐘在社群媒體上,位於全球的後段班。

上網工具也變了

如果對比5年前(2014)的資料,當時全球網路使用者利用電腦(桌電或筆電)的上網時數為4小時32分鐘,現在這個時數已經降到3小時28分鐘。

這也反應了現代人上網習慣已經從電腦逐漸轉移到智慧型裝置,2014年大家平均在智慧型手機上花費1小時38分鐘,到了2019年已經達到3小時14分鐘。

整體而言,大家使用網路的時數不減反增。

shutterstock_device_569337772.jpg
圖/ aPhoenixPhotographer via Shutterstock

上網總時數可能破12億年

負責這份調查的坎普(Simon Kemp)指出,2018年最大的特色就是網路用戶人數快速成長。光是2018年,就有超過3.6億人首次使用網路,平均每天新增100萬名網路使用者。

坎普認為,照目前全球有57%的上網人口,每天上網時數達6.5小時推算下來,2019年一整年,全球所有人的上網時數相加,將會超過12億年。

2018各國上網時數調查4.jpg
倫敦政經學院媒體及傳播系教授萊溫斯頓認為,這份報告的結果不代表並不代表現代人太過仰賴網路,這可能是代表我們的生活周遭,出現了更多線上服務。
圖/ 地球圖輯隊

不等於過度使用網路

雖然這份報告乍看之下,可能會有人擔心現代人是否太過仰賴網路、每天花在網路上的時間已經站了一整天的四分之一,但倫敦政經學院媒體及傳播系教授萊溫斯頓(Sonia Livingstone)認為,這份報告並不代表人們過度使用網路。

線上服務可能比較多

她指出,大家花費在網路上的時間越高,可能意味著政府或整個社會提供更多的線上服務。例如線上預約系統、上下班打卡系統、或公司內部同事們都利用網路聊天室對話等。

萊溫斯頓說,現在有很多人的工作都要隨時掛在網路,像是Uber司機就必須要持續使用Uber的應用程式。

海外移工和家人保持聯絡

萊溫斯頓也推測,菲律賓人高度仰賴網路可能和菲律賓海外移工(overseas Filipino workers, OFWs)有關。目前菲律賓約有230萬人在海外工作,萊溫斯頓認為這些菲律賓海外移工為了要保持和家人間的聯繫,所以才會長時間使用網路。

2018各國上網時數調查5.jpg
倫敦大學學院資料科學助理教授穆索勒斯指出,大家現在上網最常使用的功能就是和別人互動。
圖/ 地球圖輯隊

愛用網路來溝通

倫敦大學學院資料科學助理教授穆索勒斯(Mirco Musolesi)也認為,現代人花時間上網最主要的目的就是想和他人溝通。

「很多互動是透過網路科技做為媒介,」他以通訊軟體WhatsApp作為例子:「(通訊軟體)是好用又精心設計過的科技,我們不只很愛用它們,有了它們就能讓我們和我們在乎的人聯絡。」

找到平衡點

穆索勒斯也呼籲,大家不要把網路使用時間增加當成網路依賴度變高,「我不認為這和(網路)成癮有關」。他認為,最重要的是要找到使用網路的平衡點,而這個問題在引進任何新技術的過程中都會遇到。

延伸閱讀

  1. 上班買網拍、逛FB誰是「網路神遊」達人?
  2. 出國沒網路不行? 到這15大熱門景點上網要小心
  3. 德國網速為何這麼慢?

本文授權轉載自:地球圖輯隊;作者時穿

往下滑看下一篇文章
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

hahow
圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

Hahow
圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
一次搞懂Vibe Coding
© 2025 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓