有別於FinTech,談區塊鏈的「分佈式金融」
有別於FinTech,談區塊鏈的「分佈式金融」

加密貨幣與區塊鏈的世界中,各種消息一向迭代頻繁,某大單位要「發幣」的消息早習以為常;然而二月摩根大通(J.P.Morgan Chase)的「JPM Coin」計畫公開後,在短時間內傳遍消息網路而引爆話題,好奇者有之,譏嘲者更多,原因無他:作為傳統金融、華爾街巨鱷之代表,摩根大通一直旗幟鮮明地反對加密貨幣、更曾措辭強烈地批評「比特幣泡沫比鬱金香泡沫更糟糕」,如今這樣的摩根大通居然也要發幣啦?

然而從摩根大通官方的Q&A進一步了解後,會發現摩根大通的幣並非為了集資、更類似於使用「私有鏈」來處理銀行間的清結算問題,符合其一貫「幣是泡沫,然而區塊鏈是真的」的立場,而這些誤解、也具體而微的顯示了機構與民眾認知的不同層面;對機構法人而言,「區塊鏈」是十幾年來、金融科技「FinTech」的一環;而對一般民眾來說,基於區塊鏈的「分佈式金融」(註)已隱然成型,正為世界揭示一種可能的新金融秩序。

區塊鏈做為FinTech的一環

「FinTech」是種「 金融單位如何使用科技,以改善服務效率 」的概念。在這樣的角度下,加解密簽帳技術、資料的電子化程度、乃至於近來被熱烈討論的「開放銀行」(開放各種API、讓外部單位能夠自主整合多家銀行的多種業務),都屬於FinTech的範疇;它從「金融單位」的立場出發,以科技為工具幫金融業這棟大房子填屋添瓦; 運用「區塊鏈」雖重要卻非必要,帶來的是種「或許」更加安全、低成本而更有效率的帳本技術。

基於區塊鏈的「分佈式金融」

有別於FinTech,區塊鏈、乃至於整個去中心化網路系統是構成「分佈式金融」的基礎,在討論它的概念時,可以從比特幣的願景談起:

白皮書的副標題「一種點對點的電子現金系統」,很確切的說明了比特幣的用途,「點對點」代表以個體使用者為主角,而「電子現金」說明了即使距離大到整個全球的範疇,只要有網路、即可發揮現金的功能,匿名且無需許可地加入金融系統進行交易。

很長的一段時間裡面、比特幣的願景主宰了加密貨幣的世界觀,然而自一七年以來,加密貨幣與區塊鏈的發展開始脫離「電子現金」的範疇:ICO與智能合約治理、分散式帳本結合物聯網、身分識別與數位資產自主權,種種技術逐漸各自成一家之言,大大地拓展了整個去中心化系統的可能性;這些概念都試圖以程式碼取代人為主導的第三方,從最小的交易單位「個人」來拓展應用; 「分佈式金融」的架構,便出自於這種「以網路點對點交易」所帶來的可能性。

分佈式金融的潛力

當生產技術走過了工業革命,資通訊技術進入了網路時代,政治制度更不斷迭代,民主人權做為普世價值而被廣泛認知;然而銀行與金融體制,從十五世紀文藝復興以來就沒有太大的改變、總不脫以「可信的第三方」為基礎的架構;「分佈式金融」一詞出現的時間尚短,其定位與影響也莫衷一是,其中卻蘊含了一套運作中的全新規則,具有顛覆性的潛力。

進入二零一九年,與低迷的幣價格背道而馳的是,各大科技、金融機構仍然不時傳出投入加密貨幣與區塊鏈領域的新布局:從USDT以降,PAX、USDC、GUSD等等越來越多法幣掛鉤的穩定幣,新加坡淡馬錫資本旗下Vertex入資加密貨幣交易所巨頭Binance,NASDAQ新增比特幣、以太幣報價並進行獨立審計報價,再到文章一開始摩根大通的「JPM Coin」計畫;從機構到個人,從FinTech到分佈式金融,科技跟金融的關係從沒像今日般這麼近過。

近期哈佛密碼學大師Bruce Schneier批評,「區塊鏈作為去信任的解決方案,往往比它所要取代的物件要糟糕得多」,沒隔幾天、又見到特斯拉創辦人Elon Musk在採訪中表示,「比特幣的結構相當出色,而加密貨幣比鈔票更為好用。」分佈式金融的概念是否真能挑戰數百年以來的金融秩序?在這當下,社群、網路、名人學者們看法不見共識、反而越來越趨於兩極。我們知道的是:這一切才剛開始,這一切也已經開始。

註:相較於FinTech,基於區塊鏈的新金融秩序講法尚未整合,一般常見到幾種講法:「分散式金融」、「分佈式金融」(Distributed Finance)或「去中心化金融」(Decentralized Finance;DeFi),本文以「分佈式金融」一詞為主。

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關鍵字: #比特幣 #區塊鏈
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

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圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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