網路假訊息漫天飛舞,看資訊戰如何分化香港社會
網路假訊息漫天飛舞,看資訊戰如何分化香港社會

兩個多月前,反對《逃犯條例》修正草案(俗稱《送中條例》)的香港市民走上街頭抗議,也引爆許多人對社會現況的不滿。隨著香港民眾示威抗議進入第十周,警民衝突越演越烈的當口,網路上也就漫天飛舞的真假資訊展開角力戰。

回到元朗那一夜

7月21日,香港元朗地鐵站衝入大批白衣男子,對民眾發動無差別暴力攻擊的畫面震驚香港,當時有一名倒在地上的女子照片隨即在社群網路廣傳,該貼文描述畫面中的女子是一名孕婦,並譴責這些白衣人連孕婦都不放過,隨後更有消息表示該孕婦已經流產——種種消息都不斷加深民眾的怒火。

然而,很快就出現反擊言論表示,這名女子根本沒有流產、甚至沒有懷孕,一切都是出於政治目的製造出來的謠言。

最後,當地媒體證實這名女子確實有懷孕,不過胎兒安好,只是「事情的真相」在許多人心中已經有了定見。

收發訊息的工具也能製造紛亂

類似的情況完全是冰山一角,也顯示當許多人仰賴社群媒體、聊天群組來傳遞或接收資訊時,那些未經證實的網路謠言是如何在不同立場的群體之間流竄、製造混亂。

「人們只相信想要相信的」

「事實是什麼已經不重要,人們相不相信才是重點。」香港理工大學應用科學系助理教授鐘劍華說道。香港大學新聞及傳媒研究中心的助理教授鍛治本正人(Masato Kajimoto)也抱持類似想法,他說: 「不論有沒有證據,我們總傾向相信自己想要相信的東西,忽略不想相信的事物。」

好像有點真?是假的

進一步看這些資訊,它們多半是從已經存在的恐慌、憤怒等情緒發展而來,而且看起來也不會荒謬到像是假消息。

像是從今年6月開始,就不只一次有消息表示中國將增派解放軍進入香港,又不斷有各方媒體在進行事實查核後闢謠;與此同時,也有陰謀論指控香港示威是受到美國勢力干預,還附有關係圖「揭露」美國國會是如何金援香港的社運團體——但這並沒有實質證據。

不論真假,結果已達到

這些訊息究竟是從哪裡傳出的已經不可考,但不論如何,它們會造成的結果都極為明確:當假消息出現在這個逐漸兩極化的社會,不同陣營的人在接收訊息後不僅能加強自身信念,又能對另一個陣營埋下不信任的種子,進而達到分化社會的目的。

像前面提到的解放軍訊息雖然不是真的,卻會在無形中加深示威者對於「香港政府屈從北京」的想法;而反示威者看到跟美國有關的陰謀論,也會更加認同中國當局稱「外國勢力正在干預香港事務」的說法——種種情況都會讓不同立場的人更難接受不同聲音。

當社群媒體、聊天群組成為資訊平台...

特別是當越來越多人會仰賴社群媒體、聊天群組當作收發資訊的平台時,上述情況就越有可能發生。鍛治本正人也補充,如果這些訊息是在一些私密群組裡流傳,它就更不容易受到其他事證挑戰,還會以很快速的方式鞏固閱聽者的既有想法。主流媒體若是把這些假消息拿去報導,也可能造成煽風點火的作用。

香港大學新聞及傳媒研究中心助理教授 鍛治本正人
政治意見上的分歧,就是人們願意分享並相信帶有煽惑性訊息的原因。

「狼來了」太多次會累

漫天飛舞的謠言或陰謀論除了會激化不同立場的人,「不斷接收到新訊息、又發現是假的」的過程也會讓很多人倍感困惑,甚至產生不信任感。

「在一個充滿太多資訊的世界裡,要(能辨認)什麼是真、什麼是假非常微妙。」支持反送中的示威者傑弗瑞(Jeffrey Ngo)說道。

「這對掌權者來說尤其有利,因為一般人可能會覺得要理解一件事太麻煩,就乾脆不去理解了。」

有在查核,但不容易

其實有些示威者已經注意到這樣的問題。他們在受訪時表示,自己看到網路上的訊息時,會先交叉查證、確認訊息來源後,再選擇要不要傳播資訊;如果發現某則資訊是假的,他們也會協助轉傳澄清訊息。

不過 21歲的喬伊(Chrysilla Joy Villanueva)在受訪時坦言,並不是每個人都會這麼謹慎,有些人甚至「想都沒想」就會把假消息轉傳出去,她說:「社群網路就是這樣,如果人們看到相關訊息,就會馬上相信它。」

本文授權轉載自:地球圖輯隊

責任編輯:陳映璇

關鍵字: #假新聞
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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