Giga的創業初衷是希望透過網路，將優質的知識平價地散佈到全台各地，改變教育上的貧富差距。談到創業出發點，他說是以自身出發，自己書唸得很好，當家教也教得不錯，就踏進這產業。學思科技創立於2008年，公司是使用雲端系統來輔助學習的先驅者，將科技融入到傳統教育中，創造一個學習更便利、更有效率的環境。在教育這條路上努力了九年，一路上成績都很不錯，跟補教界、出版社產業龍頭合作；學校方面，公司產品則賣進數十家學校。
出乎意料地，2016年Giga毅然決然關閉公司。
其他創辦人離開後，孤單寂寞覺得冷、決定關閉公司
為什麼關掉公司呢？Giga坦承說，其他創辦人離開團隊是一大主因。回首那段時間，他發現自己個性較強勢，開會中總是打斷其他夥伴，事事皆以自己意見為主。漸漸地，夥伴不再發表個人意見與想法，情況持續惡化。2012年，夥伴陸續離開公司，沒有可以一起聊天的夥伴，Giga開始覺得孤單、寂寞，內心充滿了不安全感，心情起伏很大，這般情況維持了四年。到2016年中，Giga越來越憂鬱，只好開始喝酒，用酒精來放鬆，避免陷入自我懷疑的情緒中。但不管怎麼做，都不見改善，他真的覺得好累好累，再也撐不下去……這一年，Giga決定關閉公司。
好的創業理念很重要，但能賺錢的商業模式更重要
公司沒有賺錢的商業模式也是另一主因。談到賺錢，Giga以前總覺得開口閉口都提錢，好俗氣。他說創業是要達成「提供平價學習服務」的理念，不是為了賺錢。
到創業後期後，才理解熱情只是強心針，營收卻是必需品，公司若沒有正向的商業循環，就無法持續運作。他接著說，過去的九年經驗讓他認知到教育跟商業是兩個獨立事件，教育是個好理念，但不是一個好的商業模式。
回首過去，創業一開始，學思科技商業模式是 B2C （ Business to Customer ），希望透過價格實惠的線上教育，讓學生不用花大錢去補習班上課。後來發現，消費者付費比例不夠高。學生寧願花三百元玩遊戲，也不願意買線上學習教材；家長寧願花一萬元讓孩子去補習班，也不願意購買線上課程。
經營方向調整成往 B2B （ Business to Business ）拓展，公司服務範圍增加學校、補習班與出版社三種對象，這些對象所處的產業狀況都不盡相同。以補習班為例，補習班自恃擁有龐大學生客群，態度非常強勢，只願用低價買入學思科技的線上課程，再高價轉賣給學生，之間價差可高達十倍。「 Product is King, and Channel is God. 」，Giga自知他手上沒有通路，無法跟補習班競爭。只好轉變方向。提供線上測驗產品讓學生使用，將網路科技導入產品中與實體教學的補習班形成互補角色。
沒想到，B2B教育產業相對封閉，補習班跟出版社都存在排擠效應，尤其是中大型公司之間，競爭關係更明顯。市場規模不夠大，為了增加營收，Giga只好再次拓寬公司業務。內容部分，從高中教育，一路往下做到國中、小學、幼兒教育；產品部分，開始替補習班、出版社做客製化產品，變成接案公司。
B2C與B2B產品、B2B外包專案、政府補助這三項各佔公司營收來源1/3。數字分配平均看起來是好事，卻代表公司什麼服務都得做，不然就會少一大部分營收。Giga指出，當公司沒有商業主軸，就會被客戶需求拉著走，隨著服務項目越做越多，工作量持續增加，公司經營方向卻越來越發散，根本賺不了錢。
創業的過程是要找人生平衡點，找到平衡才能繼續走下去
Giga認為創業有迷人之處，九年的創業歷練幫助了自己找到人生平衡點，像是在理想與現實、內心與外在之間。他說找到平衡點後，內心才不會掙扎，不會反覆不定。跌過一大跤後，Giga說我更了解自己，知道自己有幾斤、幾兩重，人生觀點也改變了許多。之後若有合適的創業機會，他也會想要再試試看。
關閉學思科技後，Giga加入跨國際新創公司，目前身兼兩間新創公司合夥人——動見資本營運長與奧索金融科技技術長。從老闆變成員工，心中會不會卡卡的？他提出「 老二哲學 」的觀念，當自己想法跟老闆不相同時，他會提出來跟老闆討論，但他不會左右老闆決定；老闆做決策，我替他完成。Giga把創業者思維融入於員工的角色當中，不只把事情做好，還替老闆多想一點、多規劃一點。
責任編輯：文潔琳
（本文由Chaingee授權轉載自其Medium）
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