聯電洪嘉聰獲清大名譽博士,30年生涯見證台灣第一家半導體製造公司業績翻50倍
聯電洪嘉聰獲清大名譽博士,30年生涯見證台灣第一家半導體製造公司業績翻50倍

聯電董事長洪嘉聰今天表示,他加入聯電30年,當年度營收新台幣39.9億元,今年有機會超過2000億元,成長達50倍。

國立清華大學今天頒授名譽工學博士學位給洪嘉聰,表彰他對產業及社會的貢獻。聯電共同總經理簡山傑到場獻花祝賀。

洪嘉聰博士(中)獲頒清華名譽博士,許多聯電同仁到場致賀.jpg
洪嘉聰博士(中)獲頒清華名譽博士,許多聯電同仁到場致賀。
圖/ 清大

洪嘉聰致詞時表示,他要感謝已故清大前校長劉炯朗的推薦,才有機會獲頒清大名譽博士。劉炯朗自2006年起擔任聯電獨立董事,對聯電發展及他個人指導上,均受益良多,而且在聯電策略轉型中給予關鍵上的支持與肯定。

洪嘉聰說,這個榮譽不僅是給他個人的榮譽,也是對聯電長久以來努力耕耘半導體產業的肯定。

他表示,台灣半導體最早是由工研院向美國RCA技術引進的,聯電是1980年由政府成立的台灣第一家半導體製造公司,當時工研院技術授權,股本是9000萬元,主要股東是經濟部、交通銀行、創新工業、中華開發、東元、聲寶、華新麗華、華泰電子等。

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洪嘉聰獲得名譽博士。
圖/ 清大

洪嘉聰說,他是1990年加入聯電,當年度聯電營收39.9億元,那時候聯電內部規劃5年營運目標,是年營收100億元。隨著台灣半導體產業發展,聯電今年營收有機會超過2000億元,相較當時成長達50倍之多。

另外,聯電在1985年上市時的股本是8億元,市值是11億元,目前聯電市值來到8000多億元,是當時的700多倍。聯電未來會持續不間斷的努力,再努力,創造下一個高峰。

洪嘉聰表示,他在聯電服務30年,共同參與聯電由整合元件製造(IDM)廠轉型晶圓代工,由一家很小的半導體公司,成長為今天國際型企業的過程,在這30年之間,有機會能夠不斷學習,不斷進步,並見證台灣半導體產業崛起。

聯電簡山傑總經理(右)代表公司同仁獻花給洪嘉聰博士(左).jpg
聯電簡山傑總經理(右)代表公司同仁獻花給洪嘉聰博士(左)。
圖/ 清大

清華成聯電人力庫,仍大喊缺人!

他說,聯電從成立至今40多年,清大對聯電的幫助相當大,目前董事會9名成員中,就有2席為清華教授。聯電副總經理以上的高階主管中,也有5位是清華畢業的校友,雙方在研發,智慧製造各領域,也建立了良好的合作關係。

洪嘉聰表示,希望未來清華可以持續給予協助,深化雙方夥伴關係,讓清華大學與聯電共同架構一個最佳產學合作範例。

晶圓代工廠聯電共同總經理簡山傑今天表示,產能還是供不應求,從需求面來看,明年半導體產業景氣還是很旺。

國立清華大學今天頒授聯電董事長洪嘉聰名譽工學博士,表彰他對產業及社會的貢獻。簡山傑到場獻花祝賀,並在受訪時說,即使市場有些雜音,不過從需求面來看,半導體產業景氣明年還是很旺。

簡山傑表示,目前晶圓代工產能還是供不應求,已與客戶在談明年產能,甚至更長久合作的產能規劃。至於後續代工價格是否持續調漲,簡山傑則不評論。

他說,聯電由於有新廠,真的很缺人,需要各方面的人才,為避免學生工作後會有落差,在學校時就做一些培育計畫,聯電有很多建教合作,未來會持續加強,因為需要的人很多,要往下紮根。

關鍵字: #聯電
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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