老闆的最恨與最愛
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1999.12.01 | 科技

十月底,來自香港,標榜亞太地區最大的互動式人才招募網JobsDB.com登陸台灣,除了祭出免費試用三個月的絕招;一紙「優缺點比較表」,箭頭直指國內求才、求職網站龍頭104人力銀行;掀起台灣求才、求職網站熱戰。
戰火風雲之際,大家關注的另一焦點是如何經營才會吸引人潮、怎麼把錢賺回來。看看104人力銀行,經營四年,每日平均已有80到100萬瀏覽人次;資料庫收錄超過40萬人履歷資料;登錄求才的公司超過1萬2000家;這些數字,不是虛晃,104每個月財務報表可都是1000多萬「藍字」,是台灣網路公司稀有的特例。
104成功是一個偶然嗎?以創辦人楊基寬年近四十改行白手創業的經歷,也許!但104的成功經營模式,就絕不光是一個偶然所能成就。

**從看見一位令人心動的女子開始

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楊基寬成大外文系畢業後,做過電腦公司駐歐負責人;一九九○年,和八位朋友攜手創業,成立生產筆記型電腦的精元電腦,有過兩年內營業額衝破10億的成功光采;但他回憶三十七歲那年,事業正如日中天之際,卻感覺「生活只是重複和空虛,沒有任何『新奇』、『意義』;」他毅然決定離開精元,重新尋找人生著力點。
把「解決自己問題的方法拿來幫助別人,」是104人力銀行創始的發想起源。從離開精元到創立104中間的一年半,楊基寬不斷思考「我要做什麼?」朋友對他說:「老楊,你好像比較適合做社會工作;」他翻開報紙就業版,再回到畢業生覓職就業的起點,面對滿手油漬和眼花撩亂的報紙徵人廣告,他深深感覺台灣缺乏一個「人性化」工作生涯服務模式和管道。
從一個重大人生轉折,開始網路事業生涯。一次台大園遊會中,楊基寬接觸到「網際網路」,他形容:「初見網際網路,如同遇到一位令人心動的女子;」他直覺認為網路魅力很大,是一個「比傳統報紙的求才廣告更有力、更吸引人的媒體。」但網路倒底是什麼,他其實一片模糊。
為了讓人力銀行網站不光是一個空想,楊基寬開始四處向人求教網際網路,並自己實作網站,甚至以完成一疊網路著作手稿來砥礪自己學習網路的決心;他抵押房子成立公司,在自家書房,於一九九五年開始了104人力銀行的網站事業。

**成立求職網水到渠成

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國內缺乏效率的求才、求職管道,使104天生具有市場需求。四年前,國內除高階經理人才有傳統人力仲介公司服務外,一般公司及大眾主要都是依賴報紙分類廣告;在楊基寬眼中,如此收費昂貴、又缺乏效率的媒合管道實在缺乏「人性」;利用網路做媒介,不僅成本低廉,而且求才、求職者間的互動可以更有效率。
104的定位是服務求職者,提供求才、求職者彼此一個方便、快速、安全的媒合管道。在104網站上,針對工作類別、地區、性質有詳細分類,而且登錄廠商都需經過查核;提供線上履歷維護功能、工作機會電子報;對於女性求職者甚至還設有類似850的網路及電話保護機制。 有市場需求,加上楊基寬以「服務」為本的決心,104繼徵人網站拓荒者「千里馬」之後,率先打開人力仲介網路市場,先進者優勢為104立下了品牌先機。
貼心的求職服務更迅速形塑了求職、求才的社群。四年來,104吸引了40萬會員,並擁有他(她)們詳細的履歷資料;隨時也都有3萬筆左右求職登記,等待廠商發掘應徵。

**以登錄量創造存在價值

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104創立之初,為吸引廠商登錄職缺,讓求職者有較多工作機會,有一年多沒有向求才廠商收一毛錢;等廠商發現104人才招募效果不錯,即使得付4000元的月費,還是覺得很划得來。104媒體總監郭宸芸指出,國內多數廠商屬中小企業規模,104收費低廉又具效益的求才管道,很受青睞。
求才和求職者的肯定為104帶來財富。雖然光向求才公司每個月收4000元的服務費,就讓104的年營業額突破1億;但楊基寬很清楚104的真正價值是在不斷增加的工作機會,和因此吸引來的求職者履歷;這些資料將是未來104進軍電子商務其他領域的利器。
「把找工作這件事,變得沒有負擔,」是104成功經營求職者社群的關鍵。在104首頁徵才分類中,「身心障礙」與全職、兼職、高階一同並列;求職者透過104網路秘書可以知道目前履歷被瀏覽的情況,並提醒自己約定面試的時間。這些個人化且具創意的網路服務,讓競爭對手都不得不承認:「104的確有很多值得學習之處。」
雖然104以先進者優勢定義了台灣求職、求才網站的標準;但後進者鎖定104未盡完美處切入市場。身為市場先進者,104一舉一動,其它網站當然必須跟進;但104究竟不是人力資源專業起家,在媒合機制上,給求職、求才者的選擇,顯得「以量,而非以質取勝,」相對在人力資源專業經營上頗具經驗的一位同業指出;針對此點,競爭者在服務區隔上也就以更具媒合效益的資料提供給求職、求才者。
十月底進軍台灣的JobsDB和原屬宏碁大觀園的Youcool,訴求中高階管理階層對象以及招募區域延伸至海外,這也是104目前亟待加強之處。

**滿足40萬人的渴望

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104目前的最大挑戰;「一是吸引人才,一是發展創意,」楊基寬指出。正因為104不足之處還有許多,如何發現並滿足求才、求職者需要,是楊基寬每日要面對的問題;而104為何能一直不斷推出許多驚奇創意,楊基寬笑笑回答:「當每天有40萬人等著被滿足的時候,再傻瓜的人也會想出點子。」
楊基寬的工作表上總有10個以上的案子前後在進行;而一個案子從發想到完成,通常不會超過二個月。
從求職者角度出發,104的相關服務網站陸續推出。除了不斷在104的求才、求職網站提供貼心服務,也曾陷入茫然的工作者-楊基寬,回到求職者需求的起點,推出提供適性測驗的「心理網」、在職訓練及教育機會資訊的「教育訓練網」。這些沒有廣告的網站,一方面以提供新服務增加會員的忠誠度;一方面也以新網站延伸104的網路經營觸角。
作為台灣人力招募網站的先驅者與第一品牌,也是少數賺錢的電子商務網站,104目前卻未上市、增資的打算。楊基寬認為,不斷開發創意,滿足求職、求才者的需求,才是104要努力的價值;面對未來競爭激烈的人力網站市場,楊基寬認為:「以更多的創意服務求職者,」才是永續經營,保持領先的成功之道。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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