TomTom花三年時間  成為全球導航之王
TomTom花三年時間 成為全球導航之王
2007.08.02 | 科技

一九九一年,兩位荷蘭人彼得凡斯(Peter-Frans Pauwels)與彼得基恩(Pieter Geelen)成立一個名為Palmtop的公司,主要從事應用在移動裝置上的軟體開發,並在一九九六年設計出全球第一套應用於PDA的導航軟體,這家公司就是TomTom的前身,二○○一年正式更名為TomTom。
「取這個名字,就是像古早原始部落在打鼓時會發出『咚咚』聲響的意思,」TomTom亞太區總經理高維文說到自己第一次聽到這個名字時也是頗感疑惑,後來經過了解才知道,「這是故意的,因為TomTom就是要讓別人知道,我們與眾不同又深具溝通的特色。」
二○○四年五月,TomTom正式由軟體切入硬體市場,推出第一台可攜式車用導航產品「TomTom GO」。憑藉其獨特的產品功能(例如結合政府交通單位推出即時路況報告、天氣預報,也與名人合作推出名人語音播報導航等服務),以及鮮明的品牌策略與多元的通路布局,TomTom迅速擊敗稱霸已久的麥哲倫(Magellan)與國際環電(Garmin)等業者,囊括全球可攜式導航產品最大的歐洲市場,市占更一度逼近六成,至今仍有超過五○%以上,穩居全球可攜式導航產品第一寶座。
TomTom從二○○四年開始販賣硬體產品,不到三年的時間,創下科技產業當中,極少數由軟體公司成功轉型為整合硬體的企業,而且在最短的時間就登上世界第一。事實上,靠著優異軟體開發實力,TomTom在圖資引擎的開發能力早就深受業界肯定,從過去手機業者易利信(Ericsson),到現HTC等都是TomTom的客戶,「若是沒有好的開發能力,這些世界一流的手機大廠又怎麼會放心將我們的軟體放在他們自家手機產品上,」TomTom亞太區業務發展副總經理黃昭穎說。
正因如此,靠著軟體實力的背書,TomTom的產品根本不需要說明書就能馬上啟動操作,而且相較於市售可攜式導航產品林林總總的多樣功能,TomTom的產品反而顯得很樸實,「就像是日本車與歐洲車的比較,日本車在你看得到的地方會覺得非常新奇、功能很多、很花俏,但是歐洲車就是紮實、低調,好處都在看不到的地方,例如底盤、懸吊等,」高維文一語道出TomTom產品的核心用意,就在於告訴消費者「什麼是真正的導航產品」,而非只在於強調產品裡面包含多少景點、旅遊資訊。

**從消費者思維設計界面
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此外,過去許多業者都將GPS視為是專業人士或是車廠才會使用的產品,「但是我們卻認為只要有開車,就是我們的客戶,」黃昭穎明白的點出,TomTom能夠迅速獲得消費者青睞的原因,就在於產品族群的設定為一般用戶,開發出的介面非常具有親近性,易於上手,例如隨機附贈的TomTom Home軟體,就很像iTunes的概念,使用者不僅能在這個平台上下載最新的圖資,更可以做到名人語音導航、行程規劃等應用服務。
當然,產品好還要懂得賣才能成就王者霸業,因此強大的異業結盟能力就是TomTom行銷實力最好的展示。
「寶馬汽車(BMW)在測試當天之內就決定與我們合作,台灣最大租車業者格上租車也在一個月之內就敲定合作案,」黃昭穎坦承這兩家業者先前也都曾洽詢其他的GPS業者,但是TomTom卻用最短的時間取得案子。「我們只是請能做決策的人直接開車上路操作,就這樣拿到訂單。」
 不過,台灣在GPS產業上已有強如宇達電通(Mio)這樣的品牌業者走向國際舞台,因此當全球第一遇上台灣最強的企業,TomTom與宇達電通這兩家公司,勢將掀起GPS業界的戰爭。

全球導航之王TomTom

●成立時間:1991年 ●執行長:Harold Goddijn ●2007年第二季營收:3.8億歐元 ●大事記:2007年5月在台北成立亞太區市場營運總部/2005年在台北成立研發中心/2004年5月推出第一台手持式個人車用導航產品/2001年更名為TomTom/1991年成立,取名為Palmtop。

專訪TomTom亞太區總經理高維文

落腳台灣,掌握核心技術

Q TomTom亞太研發中心為何會選在台灣成立?
A 由於我們的競爭對手,如國際航電(Garmin)、宇達電通(Mio)等業者在本地都有強大的自主研發能力,因此當初TomTom在決定發展亞洲市場時,其實非常擔心。好在台灣在GPS產業鏈上,不論是模組的麗台、代工的英華達與廣達等業者都能提供很好的技術援助,而這也剛好補足TomTom在硬體產品核心的部份,之後透過由ODM轉為EMS的作法,就是要將技術核心給牢牢掌握。

Q TomTom如何從軟體公司跨入硬體產品,又做到世界第一的地位,過程中,做了哪些努力?
A 大多數做導航產品的公司在硬體設計上非常專業,不論是國際航電或是麥哲倫,都擁有很強的工程與技術背景,但這也是這些公司的問題,因為他們看到專業級的車用市場,一心就只想打入汽車供應鏈當中。但是TomTom很不同,我們是從軟體公司起家,所以看到的是Driver(駕駛人)市場,路上的每一個人,只要他會開車,就是我的客戶,這是一個純消費性產品導向的思維。兩者出發點的差異,造就出TomTom產品賣的地方與先前這些企業不一樣,例如我們對應的通路可能是在IT賣場或是After Market。

Q 今年在台灣成立亞太區市場營運總部用意為何?
A 其實我們想在台灣開賣已經想很久了,但是總部並沒有同意,因為台灣工程師的思維是,只要產品會運轉,功能不錯,價格還可以,就可以開始賣了。但是TomTom卻是一家Marketing導向的公司,只要我們用這種理由提議開始賣,總部就會說:「You are not ready.」也因為如此,我們對於品牌的經營顯得非常謹慎,才會在成立研發中心兩年後,再成立營運總部,就是為了開始搶攻亞洲市場。

Q 那現在準備好了嗎?
A 我覺得我們自己的內部評估是已經Ready了,但是我們不確定市場是否已經準備好,不過我們總得試一試。

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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