三木谷浩史的五大成功法則
三木谷浩史的五大成功法則
2008.05.01 |

在日本東京,最繁華的購物區域是銀座四丁目,從各式各樣的名牌精品店、個性設計店到大型百貨商場應有盡有。而在網路世界裡,最熱鬧的地方,則是由三木谷浩史所創辦的樂天市場。三木谷浩史在他所撰寫的《成功的原則》(中文版由大智通文化出版)一書中,便信心十足地表示:「樂天市場,就像是網路上的銀座四丁目十字路口。」

創立於一九九七年的樂天市場,以B2C商業模式經營,目前已經是日本第一大、世界第六大的網路服務企業,會員總數超過四千四百萬人。在樂天的事業版圖中,包括電子商務(購物城與拍賣)、旅遊、金融證券、通訊、入口網站/內容、信貸/信用卡,到今年四月十一日為止,總店數已經超過六萬五千家的樂天市場,總銷售商品項目超過兩千兩百萬件,營造一次購足(one-stop shopping)的「樂天經濟圈」。


「網路商店,就是將消費娛樂化,」二○○七年七月,在樂天市場歡慶十周年的博覽會中,三木谷浩史對員工與店長們發表演講時表示,將「購物」這項行為進行因數分解的話,購物是溝通、溝通是娛樂,因此購物即為娛樂。


一九九七年創業時,三木谷浩史將樂天定位為「網路上的購物城」。正當許多日本大企業經營電子商務陷入苦戰的時期,他仍然堅信電子商務一定具有未來性,他曾說:「今後人們的生活,與網路經濟脫不了關係。如果以百公尺的賽跑來比喻,我不過跑了三公尺而已。我覺得我的責任是早點做出一個成功的模式,讓別人可以說,如果三木谷浩史做得到,那麼我也做得到。」在百貨公司和便利商店仍由大型財團主導的日本,樂天不只掀起商戰,更引發一波創業革命。


樂天在電子商務的成功,除了對於趨勢的大膽投資外,他認為唯一可以勝出的關鍵在於「改善」(
kaizen)。在他的著作中,歸納了五個成功的原則。


成功原則一:

時時改善、日日精進

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kaizen」是豐田汽車生產方式的精神,這個英文單字早已廣為歐美所熟知,但是為何連網路服務業都要講究製造業的改善精神?「沒有目的的旅行等同流浪,沒有目標的工作形同墮落,」三木谷浩史認為,有目標改善才有意義,電子商務的改善,其實就是「費用設定」。


在樂天市場開店初期,不需要入會費,只要每個月支付五萬日圓。相較於當時其他同業,想開店者需要支付入會費一百萬日圓,而且每月的系統使用費要三十萬日圓,還必須將營業額回饋一○%給系統業者,樂天的服務顯得很親民。隨著市場成長,自二○○二年四月起,樂天將「固定店租制」改為「課徵級距制」,意即除了原本收取每月固定店租之外,每月營業額在一百萬日圓以上的店家,再課徵二%~三%不等的費用,投資於系統的強化與行銷推廣,讓樂天、創業者、購物者都是贏家。樂天市場在「費用設定」方面的改善,讓樂天市場去年在電子商務(包括購物、拍賣、網路廣告等)與旅遊的集團流通總額上,已經達到九千八百億日圓,將近於一兆日圓規模的「樂天經濟圈」。


三木谷浩史相信,改善是驅動人們的強力引擎,也是凡人變成天才的方法。靠著這個信念,樂天市場從一九九七年開站初期的十三家店,到現在總店數突破六萬家,創造每月交易金額五百億日圓、去年整體營收五百九十九億日圓的佳績。


成功原則二:

貫徹專業精神


工作是人生最大的遊戲,誰都可能成為獨當一面的工作者。三木谷浩史所指的「專業精神」,並非一般人認為的意思。他認為即使在看似業餘者當中,也存在專業行家;而所謂專家之中,也存在半調子的人。與其關注能從工作裡賺多少錢,不如將心思放在如何將自己的心血注入工作當中,這就是決定是否能夠成為專業者的關鍵,甚至是生意能否成功、工作能否愉快的關鍵所在。


三木谷浩史認為,所謂專業,成功經驗大於技術;也就是說,不論面對如何困難的目標,只要能有一次成功達成的經驗,這份喜悅就是身而為人的專業表現。世界上不存在有趣的工作,但存在著將工作變得更有趣的人。


樂天最引以為傲的模式,就是「樂天大學」的開設,透過各種成功與失敗開店經驗的彙整,以及專業顧問群的指導,不但讓開店新手可以迅速進入狀況,也可以透過傑出店長的心得,把自己的店經營得更好。


成功原則三:

假設→執行→驗證→制度化

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網路世界瞬息萬變,三木谷浩史認為,遇到狀況時,先要進行現狀分析,再思考下一步。因此,要立下假設,接下來實踐與驗證,最後要能將所有的步驟結構化,讓成功經驗可以不斷共享與複製。

樂天市場一九九七年五月開站第一個月的營業額僅有十八萬日圓、客數不到三十名,但是以第一批顧客作為「假設↓執行↓驗證」的實驗對象,發展出店方親自回信、近似於面對面銷售的溝通方法,比系統自動回信更有效率且親切,這也是樂天不同於其他電子商務之處。


這個原則也發揮在樂天的另一個強項「購併」,三木谷浩史認為,購併為企業擴張的工具,只是提高事業成功的機率。如果能透過購併讓樂天市場的顧客資料庫加以整合,就能達到更好的綜效,但重點並非購併,而是透過購併提升樂天集團的服務。


成功原則四:

追求最高的顧客滿意度

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「樂天是服務業,服務業沒有顧客滿足,就不成事業,」三木谷浩史說,如果能夠百分之百實踐這個原則,生意就能成功,三木谷浩史將樂天經濟圈的擴張策略分為兩種:一為戰鬥型,另一為戰爭型。行腳全國、深入鄉鎮、面對面與顧客接觸,拿下四、五家的訂單就是勝利,從小處慢慢累積的屬於戰鬥型。三木谷浩史認為,網路是平衡城鄉資訊落差的最好解藥,樂天的使命就是賦權給網路使用的弱勢者,即使身處偏遠鄉村,也可和居住在都市的人站在同個戰場上,在電子商務的平台上,平等發展網路購物。


相對於「從鄉村包圍都市」的戰鬥型策略,在辦公桌上攤開世界地圖,沙盤推演策略,市占率搶下五○%的絕對優勢,才算是勝利的生意,屬於戰爭型。樂天在發展初期,屬於戰鬥型,不過三木谷浩史的目標,在於將樂天推向世界第一大網路企業,因此逐漸採用微軟、
Google的戰爭型策略。在日本國內,他透過購併、合資、購買股權、接受轉讓等方法,讓樂天從電子商務出發,漸漸跨足到旅遊服務、網路銀行、線上證券交易、職棒等領域,建構出龐大的「樂天經濟圈」。


海外市場方面,他曾一度在美國成立子公司,二○○四年出資中國旅遊網站
Ctrip.com,二○○五年購併美國網路廣告公司Link Share,去年則宣布展開「樂Global」計畫,至二○一○年要進軍二十七個國家。除了台灣之外,今年也以盧森堡作為在歐洲發展的據點,美國方面也正在籌備中,發展國際化的動作相當積極。


成功原則五:

速度!速度!速度!

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為何最重要的原則放在最後一個出現?三木谷浩史認為,當了解前面四個成功原則之後,最重要的就是要能「起而行」。速度感最有名的例子,是樂天召開的會議,與會者必須在會議前一天傍晚五點前,交出隔天會議中所用的資料,其他與會者必須在前晚先閱讀相關的會議資料。隔天正式開會時,只要針對資料中不懂的地方提出「這裡可以說明一下嗎?」,就能將原本要花一小時的會議縮短在十分鐘內結束。


四百多年前,以「布武天下」為號召的日本戰國名將織田信長,曾實施都市商業改革政策「樂市樂座」,廢除過去特權與獨占經營等不公平市場交易機能,把市鎮開放給所有想經商的人運用。現在,效法織田信長的自由貿易精神,三木谷浩史靠著勇氣,營造網路自由開店的空間,寫下另一篇樂天傳奇。從不掩飾企圖達到世界第一大網路服務企業的他,這回進軍台灣,是否會帶給大家更多驚喜?

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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