天津倉庫大爆炸!新聞採訪受阻,無人機直衝現場跨越鴻溝
天津倉庫大爆炸!新聞採訪受阻,無人機直衝現場跨越鴻溝
2015.08.14 | 3C生活

中國天津濱海新區開發區瑞海危險品物流倉庫12日晚間23點半左右發生大爆炸,網友們紛紛在社群媒體如微博、微信上更新最新消息和影片,消息混亂,一直到事發五小時後,天津市政府才終於發出消息。13日早上的晨間新聞,天津衛視甚至還在播韓劇及娛樂新間,被形容為「天津是一座沒有新聞的城市」。

官方在第一時間企圖封鎖消息,國外媒體記者在採訪時受阻,許多網友發在微博相關的照片和發文也被刪除。一陣兵荒馬亂之中,天津市政府才終於在13日下午16點召開記者會,公布傷亡人數,宣稱事故已有50人死亡,701人送醫,其中71人重傷,但卻可能超過200人死亡事件懶人包)。

天津大爆炸,翻攝自YouTube
(圖說:天津大爆炸之後的現場畫面。圖片來源:翻攝自YouTube。)

一名騰訊拍客在13日早上出動無人機拍攝爆炸現場畫面,現場滿目瘡痍。雖然官方企圖控制消息,但社群媒體的傳播力道比政府的動作還快,手機短影片App如秒拍,再加上無人機、行車記錄器的影片,大爆炸的畫面,迅速透過社群媒體擴散,並傳到各大媒體,讓事實很難被掩蓋,而這已是中國大型事件最接近開放的一次。

(圖說:無人機拍攝13早上現場畫面,火勢仍持續。影片來源:ABC數碼電台-騰訊拍客、秒拍。)

近幾年在中國發生的重大事件,政府都維持一貫的掩蓋手法,對事件抱以冷處理的態度,傷亡人數不明。PTT網友整理這兩年大紀元報導過的化工廠爆炸事件,就超過24起。三年前發生在天津的薊縣大火,死傷人數估計超過300人,至今官方仍未從災難中學到處理大型事件的經驗。

此次事件也可看到中國邁向更加透明的契機,新科技及網路的開放及民主特性,也帶來了新媒體時代。如果不是無人機拍下的這段畫面,很難知道現場的狀況,如果不是智慧型手機和影片App的方便,讓網友拍下許多爆炸現場的畫面,現在也只能零星得到爆炸當時的片面訊息。

中國在習近平主政後,對網路的監控變本加厲,推出「微信十條」、「帳號十條」,也擬定App的管理辦法。中國國家網信辦6月起實行「約談十條」,規定網路業者若未落實網路監管措施等等,嚴重者會吊銷營業許可證。然而,從柴靜《穹頂之下》揭發霧霾真相的環境議題,直到重大災難事件發生時,人民對政府處理不當、反應太慢的質疑,關於人民最基本的生存及生命安全議題,中國政府的言論緊縮還能持續多久?透過網路控制言論和消息的擴散,與網路真正的核心精神「開放」背道而馳,紙終究是包不住火的。

(圖說:行事記錄器爆炸影片。影片來源:引用自weidong123456頻道。)

(圖說:秒拍的影片。影片來源:引用自Oddviral news頻道。)

關鍵字: #微博 #無人機
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東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!
東海大學掀起AI教育新浪潮:學會創新,才是AI時代下的唯一底牌!

綠樹成蔭、建築優美,濃厚的人文氣息是東海大學最鮮明的形象標記。以博雅教育為底蘊、歷史悠久的東海大學,以未曾間斷的步伐與時俱進,在AI時代來臨前已積極布局,在大渡山學會及校友們強力支持下全力發展AI,不只齊備了全台大學中最頂規的「AI配備實力」,更結合既有優勢,樹立「以人文思考引領 AI 趨勢」的新典範。

七十年前的創校之初,東海便已揭櫫「開創將是我們的格言」。這句七十年前的宣言,成為今日東海大學在面對AI挑戰下的最佳註腳。由大渡山-東海AI中心所掀起的新AI教育思維,做為東海大學的核心戰略,正是用「創新」來定義未來,大學教育不再僅止於傳統知識的傳遞「Learn to Know」,而是在AI時代下,將全面轉向為以人為本的價值創造「Learn to Innovate」。

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東海大學張嘉修副校長,帶領學生一同實踐AI教育學程。
圖/ 數位時代

AI 是引擎是油門,人文素養更是掌舵的方向盤

「AI是油門與加速器,但人文素養是方向盤和煞車。」東海大學圖資長兼資訊工程學終身特聘教授楊朝棟表示,從各院系課程設計到光點實驗班,東海全面導入AI技術學習與應用,「AI能協助你快速到達目的地。但在拚快的過程中,車的方向要開往哪裡?這需要具備同理心、專業力與倫理判斷。唯有人文,才能決定創新的方向和溫度。」

硬體方面,東海超強「校友力」是堅實後盾。在校友的支持下,校內資源已建置極高規格的「玉釵 AI PC與NB 教室」等五百台具AI高階算力的設備,陸續打造六間AI PC教室,將產業級專業配置普及為校園的基礎學習資源,在台灣各大院校中絕無僅有。導入頂尖GPU後,可進行高強度的模型訓練,AI繪圖時間從30分鐘大幅縮短至11秒可完成,頂規AI設備對全校師生共同開放,更吸引政府部門及產業洽詢合作。

AI觸角深入東海各院系,包括文學院、管理學院與社科院。針對文科生,利用低代碼(Low-code)工具和 AI 協作平台降低技術門檻,讓學生轉變為 AI「指揮官」。就連大一中文課都轉型為AI協作實驗室,運用ChatGPT、Copilot進行腦力激盪與圖文共創。AI學習從教室延伸到產業,例如與台中榮總合作開發智慧醫療工具,或用AloT技術監測校內牧場的牛隻健康,引導學生應用技術,解決真實世界的難題。

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面對AI創新教育,東海大學圖資長楊朝棟教授不遺餘力、分享實踐過程與心法。
圖/ 數位時代

東海大學圖資長楊朝棟強調,除了「懂技術」,東海更致力於培養學生在AI時代下無法被取代的三大關鍵能力:一是「創新力」,除了要懂得問問題外,還必須要懂得問對問題,才能與AI共同協作產出新價值;二是明辨是非的「決策力」 ,能夠從AI所產出的建議中做出正確、敏銳的判斷;三是「人文力」,重要的是同理心與社會關懷,能夠將人文素養思考融入技術,真正的貢獻社會。

AI 是隱形團隊,突破創作限制

這些關鍵能力也展現在美術系碩士生、知名 YouTuber「超認真少年」許廷瑞(阿仔師)身上。擁有深厚工業底子的許廷瑞,是金屬雕塑家,也是將冷硬工業技術轉化為大眾語言的知識型網紅。他運用AI的心法,正是東海教育的最佳體現。

「東海的校園很美,藝術圈很多厲害的前輩都出自這裡。」許廷瑞回憶,早期他受東海美術系教授賞識,激勵了他開啟創作之路;多年後來東海進修,更成為他自媒體事業的起點。「創頻道時,我還不會拍片,是東海的老師借我設備,一起來幫我拍攝的。」這種師生間的親近情誼,從校園延伸至職場,至今他重要的影音主管也是在東海結識的學弟。

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東海大學美術系碩士班校友許廷瑞,自身經營的YouTube頻道訂閱數已近百萬,在拍攝主題構想、製作,亦跟上AI應用的趨勢。
圖/ 數位時代

「我們極大量使用AI!」許廷瑞直言,AI是效率提升的神器,從影片製作、人聲修正,到工業顧問案的數據分析、力學運算與排錯,節省了大量時間與成本開銷。最經典的案例是一次參觀奧地利賓士生產G-Class工廠,因現場嚴禁拍攝,團隊利用 AI 強大的算圖與合成能力,從頭到尾模擬工廠情境與生產線細節。「現代觀眾追求沉浸感,以前要請設計師畫很久,現在AI能快速生成情境,把複雜的工業製程直觀呈現。」

認識自己,才是創新的起點

話鋒一轉,許廷瑞認為,「AI會讓所有人的能力變得非常平均。」在他的頻道內容中,有時會教一般人用AI學習簡單工程。但當水電配線、修車等技能,都能透過AI輔助上手,技術不再是門檻,「你喜歡什麼?你想用AI做什麼?這件事情更重要!」

「所有的創新前面,一定是先認識自己。」許廷瑞表示,多方嘗試,探索內在熱情所在,再利用AI達成心中想成就的願景。他說,東海提供了一個能探索自我的環境,老師們不會強壓框架,而是給予足夠的土壤,讓學生自然生長。「尤其是美術系,花很多時間要你自我追問,你是誰? 你想創造什麼價值?你是你自己的樣子。」

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東海大學未來將持續領航,整合軟硬體設備、落實教育觀念,幫助學生贏在起跑點!
圖/ 數位時代

從教學發展到環境建設與行政服務,東海大學全方位構築AI生態系。身為資工領域專家,楊朝棟看過太多技術更迭,他深知在生成式 AI 普及的2026年,東海的角色不只是實戰演練場,更是「價值轉換者」。而東海培育的人才,「握有最先進的AI配備,凌駕在其之上,而眼裡、心中思考的核心卻是人。」唯有這份人文底蘊,才能讓AI成為最強助攻,支持每一位學生回到主場,在人生賽局中自信揮棒。

立即觀看「超認真少年X東海大學圖資長」精采對談:https://bnex.tw/8mz7r7

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