社群媒體成教育新工具

2011.07.26 by
陳品先
社群媒體成教育新工具
New Milford高中校長Eric Sheninger,在Twitter上擁有超過1萬名跟隨者,他和學校老師經常使用Facebook...

社群媒體在教室找到了一席之地

New Milford高中校長Eric Sheninger,在Twitter上擁有超過1萬名跟隨者,他和學校老師經常使用Facebook來和學生以及家長溝通,而學生們也用它來策劃活動。在教室裡,老師經常提醒學生將手機充電,好參與班上的投票以及測驗。與其禁止使用手機,這位校長認為它是行動學習工具。

這樣的情景對許多人來說都是不可思議,但Sheninger認為網路和社群媒體已經是不可擋的趨勢,而在這種環境下成長的孩子,要如何要求他們用和之前世代相同的方式來求學呢?許多傳統來說禁止學生使用的社群媒體,其實都能幫助他們們求學得更好,並且注意到觀眾、有品質的研究、以及著作權法等重要議題,更迫使他們必須做出真實的作品,才有辦法接受來自外面現實世界的檢視,於是決定順應這股潮流,以鼓勵和提醒代替一昧禁止,讓學生們可以充分運用社群媒體,來互相連結、創造、討論、以及合作。Sheninger還將原本靜態沉悶的學校網站換掉,改成被重度使用的Facebook頁面,老師們也鼓勵學生在線上針對自己的作業進行研究、撰寫、編輯、執行、並發佈。

美國圖書館學會也鼓勵學校及圖書館,在設法使學生遠離社群媒體前要三思,因為這樣的禁止其實並無法讓孩子學習什麼是安全的行為,反而讓他們缺乏保護自己隱私權或發表適當言論的必要知識和技能,因此最好的做法是,教導學生如何負責任、有道德、而又安全地參與。

對反社群媒體人士而言,最大的擔憂是孩子會因此接觸到不相干或甚至是唐突的內容,但是好幾本教育科技書的作者James Lerman表示,雖然網路看起來像是充滿了色情和傻瓜,不過這樣的憂慮其實是多餘的,重要的是,學校必須幫助學生找出如何操控的方法,讓他們可以找到有幫助的的內容。

網路是不可能消失的,因此教育家必須竭盡所能地將它變成一個安全的樂園,好讓孩子們來探索,如果只是禁止學生使用,他們反而會用自己的方式來進行,並且在沒有成人引導的情況下創造自己的文化,這樣一來可就大事不妙了。

出自USA TODAY

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