【Mr.6】粉絲專頁改版Timeline,企業的臉書小編們準備好「猛提當年勇」了嗎?
【Mr.6】粉絲專頁改版Timeline,企業的臉書小編們準備好「猛提當年勇」了嗎?
2012.03.22 | 行銷

強迫改版成Timeline 突然間變好玩了

可惜的是,大家談新版粉絲頁,大部份還是著重在那張大大的「封面」照片,或是秀出哪些朋友也愛此粉絲頁,或是粉絲貼文被拉到看得見之處,還是頁籤變動,還是置頂功能,甚至改名、留言管理等等……我倒覺得,以上的改變, 都是要回到這個粉絲專頁的本頁頁面才能看得到 ,依一直以來的經驗,會點進這個粉絲頁、真正看到這些改版的網友人數,只佔總粉絲數的一點點,換句話說──

換句話說,大部分的粉絲,只是在首頁看到訊息;如果粉絲都只在首頁看訊息, 將「幾乎」感覺不出改版的「威力」 。

只會感覺到一點點。

而這個一點點,正是大家所 忽略 的──

這次改版最有趣的新玩法,我認為,是小編可以開始 將貼文「貼到過去」 。

對我來說這是很驚人的事情,因為一直以來我們寫部落格都只是在寫 最新、最新、最新 ,所謂部落格或任何一種的網路發言,你的發言大多是以 時間 排序,你剛發出去的文,就是在 「最新」 的位子,但,這一次,你居然可以針對「過去」的一個時間點,精準的將你「現在」的發言, 放在「過去」 。

所謂「好漢不提當年勇」,但,如果你是幫一間已有五年以上歷史的企業寫粉絲專頁?那,恭喜我們,It’s show time!請將你的滑鼠移到那一直直的Timeline上面,點下去,選一個從你開站到現在的某年某月某日,寫一篇文章,而這篇文章雖然是寫給「過去」,卻會在你送出之後,確確實實的出現在所有粉絲的首頁裡,告訴他們一件舊事,只是上面多了一句「 新增1條連結到他們X年X月X日的動態時報上 」,不傷一切,但讓我們增加無限想像空間。

小編們,已經想到了要怎麼「重提當年勇」了嗎?

還是,依然每天報告今天做的繁瑣小事?

淪在臉書世界裡的幾千個小編中,無法脫穎而出呢?

社群時代, 最重要的行銷力道, 仍在「文章」本身 ,是「文章」當主角,「文章」被看到、「文章」被轉寄。當然你說,貼「照片」不一定要文章,不過到後來小編們依然要在照片旁邊寫幾行字,因為,文字依然是行銷的重心。

當大家都在期待粉絲頁版面的改變,我卻偷偷的期待,這一次的大幅度改版,大家能夠 將目光拉回到粉絲頁的「文章經營」 上,也就是「小編」的 訊息的傳達能力 上。

如果部落格時代已過去,取代的是臉書時代,若這樣講, 取代部落客的,就是「小編」 。

但,恕我直言,小編,有部落客的水準嗎?

有些企業,抱著部落客的夢想,希望能創造一個角色,在自己家裡寫文,如果這樣思考,那麼我們就應該來挑戰一個很嚴肅的問題──

小編,怎麼 再提升到部落客 ?

這個問題應該問,如果今天小編沒有辦法靠方法來增加粉絲,完全要靠「樹立名號」來帶來讀者,他要怎麼樹立?

這問題其實可以參考以前的經驗──

我親眼看著好多好多個部落客,就是從「零」開始,靠著高超的文字傳達能力,慢慢累積起忠實的讀者群;他們沒有粉絲專頁當「吸盤」吸住所有讀者,他們的文章,天天被檢視。他們紅起來是因為某幾篇文章精彩,但如果沒辦法將此精彩繼續下去,或是後來不夠精彩了,讀者就會流失,這是以前的部落客都要面對的殘酷世界。

以前的部落客,不是寫出自己認同的、而是大家認同的好文章!就算那是KUSO到令人髮指,還是自我吹捧噁心得雞皮掉地,或是要罵人罵到不怕犯了誹謗罪吃官司坐牢,總之,某程度上,就是「好文章」。

小編寫得出來嗎?

而且這文章是好到會讓大家轉寄出去,小編寫得出來嗎?

就好像「如何變成一個好的部落客」,這個問題,沒有解答,不過我想辦一場免費的 「90分鐘小編訓練班」 ,只限「小編」來參加,我希望將我寫部落格六年來最專長的地方,和大家分享:

一、茫茫網海中,快速找到有用資料、有趣資料的小技巧( 重要! )

二、提升讀者回應、抓住讀者風向轉變的小技巧

三、如何在每日多且雜的文章中緊扣品牌精神,精準表達產品訊息

四、部落客多年來如何處理負評?

五、每日辛勤寫作,多年不間斷,中間的最佳時間安排與小技巧。

六、推銷自己作品的小方法、提升讀者人數的小妙招

七、其他相關需要注意的事項(譬如引用資料、引用數據的注意事項)

歡迎各企業的「小編」參加,由於是免費分享,我們先用簡單的小場地,座位不多,因此需要請您確認小編身份,時間訂在 4月13日(五) 下午2:00整,不提供講義,只將分享留給當場參加的小編們,歡迎 填寫這張報名表 ,我們人員將在一週內與你聯絡。

我自己期待,經過幾次的分享之後,說不定,我會開始發現某女性商品的粉絲團出現了下一個「女王」,或者某組織的粉絲團出現了下一個「朱學恆」……那麼,臉書上面每天看到的文章,又會更讓人喜愛得一篇又一篇的看不完了!

(圖片來源:Jon Loomer)

出自Mr.6部落格

關鍵字: #動態時報
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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