攬下客戶的工作,延伸自己的價值(三)
攬下客戶的工作,延伸自己的價值(三)
2012.11.26 |

提供最佳選項:參與研發、協同設計,接手客戶工作
Q:後來,你們是怎麼說服客戶的?

A:剛開始,沒有很多人重視手機的外觀。到了大約七、八年前,手機開始普遍,該有的功能都齊全後,外觀就變得很重要。消費者會挑外型酷炫的手機。外觀看起來不錯,還要摸起來也舒服。從那時候開始,按鍵就變成一個重要的零組件。

我們的觀念是,能讓客人依賴,我們就永遠有機會。

因為做的是「機構」,是把零件交給別人組裝,所以「搭配性」很重要。電子零件可以測試,要配合比較容易;但機構零件若不做成實物,就不知道能不能搭配;而且還要等到兩、三個零件都做出來之後,才能開始組裝。萬一設計有落差,發現的時候往往都太晚!這一改,就是lead time(從訂貨到交貨的間隔時間)增加、time to market(上市)的時間延後。

雖然鍵盤的單價不高,但又因為機構問題,造成經常無法吻合,量產性低。手機的生命周期很短,客戶賺錢的最佳時機,就是把貨鋪到市場上的前三、五個月,之後銷量就直線下滑。那我們要怎麼幫客人賺錢?就是不要讓機構出問題。

所以,做機構設計最好是「協同設計」(join-design)。原本,客戶是把所有的設計外觀都畫好之後,找相關廠商來看圖。但我們告訴客戶,「請不妨相信我們。在設計階段,就找零組件廠商一起集思廣益,我們不會洩漏出去。」因為,我們的業務都是技術人員,可以一看到圖就告訴對方:「這樣做是對的」或「這樣做可能會出問題,但我們可以提供解決方案給你。」

就算客戶不信,也沒關係;我們還是會依照客戶和我們的想法,各做一個模型出來。一個階段、一個階段,慢慢地來證明我們是對的。通常他們會說,「好,讓你試試!」但這一試,就要成功!只要讓他相信,他就是你永遠的朋友!現在,我們客戶的每一支手機都是這樣協同設計出來的。

提供解決方案很重要但我們不給是非題,而是給選擇題,提出很多方案讓客戶選。我們的業務和研發人員最重要的任務,就是take over our customers' job(接手客戶的工作)。現在人的工作是一件一件往上加的,但是當我們幫客戶把工作解決掉的時候,他就有時間去弄新的東西,這樣他兩邊都可以有績效表現。以後當有新的專案的時候,他第一件是就是打電話,「閎暉的某某,請你過來一下~」這代表他開始依賴我們了。

我們定位為「技術服務業」,不是製造業。製造業的價值相對比較低,但是技術服務業是,第一個專案我雖然只賺你1塊錢;但接下來,我要賺你後面三個專案的3塊錢!因為我們是solution provider(解決方案提供商),有問題,他自然就會想到我!

Q:要提供給客戶多個選擇,組織需要什麼樣的文化或機制?

A:任何一個專案剛拿進來的時候,我們並不是先分工,而是所有人,包括研發、業務都一起進來檢討,大家把各自看到的問題都先講出來。

以前還隸屬於旭麗的時候,閎暉經過很長一段時間「系統」的折磨。當時我們已經開始做汽車零件,1991、1992年,美國福特(Ford)汽車廠頒給我們「Q1」,這是一個品質管理的獎,也就是未來的ISO9001、9002。

經過這個洗禮,公司就有基本的系統了。這個系統教我們,從設計的開始階段就要做分析。這些都是老手法,但是很有用;我們的每個員工,也都明白這樣的手法;所以當我們把這個手法應用在手機行業,也行得通。做完分析、得到結果了,再去跟客人談,就很充分。

我們有個很好的文化,就是不會「官大學問大」。**開會時,主管只會在最後做結論,讓業務和研發拿結論去跟客戶談,我們對前線是很授權的,前線的人即使答應錯了,硬著頭皮都要幹!

** 我們曾經發生過,業務用過低的價錢接下了大單。他認為可以把這個價錢拿回去drive(推促)內部,但其實應該寧可放棄。

資料來源《經理人月刊No.75》

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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