【Meet創業之星】挖掘新奇好物！蒐集國內外創意設計商品－A lifetale生活童話|數位時代 BusinessNext

當用心加入一點小創意、小構思，生活也能變得如童話般有趣。 A lifetale生活童話網站提供了眾多國內外創意商品的介紹及販售，網站內除了台灣設計品外，也網羅來自澳洲、泰國、韓國、美國、馬來西亞等各地的創意商品，只要外型特殊、功能獨特的工業設計商品都是生活童話蒐集的範圍，要為一成不變的生活帶來新鮮感受。

創辦人紀玟承表示，從小到大對於創意設計商品就有莫名狂熱，在美國留學時甚至每天都要瀏覽上千個設計網站，持續到現在成為了習慣，因此也挖掘出許多稀奇古怪的趣味商品，遂而成立粉絲團與大家分享。成立之初粉絲人數立即來到萬人大關，隨著與粉絲互動也漸漸發現，單純地轉貼商品連結已經無法滿足大眾需求，因此一路從粉絲團、部落格、最後加上網購的機制，直至今日所見的專賣設計商品的生活童話網站已悄然成形。

團隊持續不懈每天都會發佈商品開箱文、或是撰寫與在地設計、藝術議題相關的文章，「甚至編輯們還會企劃創意專題，例如突襲台灣設計師的辦公室，一窺他們工作時的真實面貌，」滿足讀者的想像。自網站於2011年6月上線，至今已累積超過1200篇文章、3千多樣商品。撰寫文章的動機除了剖析國內外新奇商品，更進一步，也是為了測試商品熱度，決定是否引進上架。

「介紹商品已經無法滿足讀者，還必須讓他們買得到。」他說明，從文章中便能知曉商品的熱門程度，如變色雨傘、PicPunch、柑檸纖水瓶，這些商品在文章中就備受討論、也常被詢問哪裡買，果然一引進就創銷售佳績。除了線上銷售，也為了進一步與社群對話，團隊不定時會擺設實體櫃位，從夜市到百貨公司的櫃位都嘗試過。

除了B2C銷售，生活童話也負責企業或政府機關的禮品採購，處理少量轉單或大量客製訂單，也成為主要維持網站營運的收入來源。過去大多扮演代理商的角色，在今年團隊有了不同的規劃－逐步籌劃自有產品的開發。紀玟承說，「做來做去還是發覺要有自己的品牌，」也只有品牌才能深植人心。

網站商品的定價從100元~2萬元不等，平均消費客單價在800元左右，其中以居家生活、文具用品最暢銷。主張以挖掘、蒐集、寫作分享為核心的生活童話，塑造閱讀創意、購買創意的想法，鼓勵讀者發揮巧思妝點自己的生活，藉此營造出屬於自己的生活童話。

左至右為特助Ariel Yang、創辦人紀玟承、企劃編輯黃羿于。（攝影/林衍億）

Q1. **** 坦白說，台灣的創意設計商品雷同性很高，但因為我們的定位在於能符合採購需求的工業設計商品、適合量產，讓消費者在購買上不受時間、數量的限制，因此定位與一般手作、限量商品的設計通路較不同。

Q2. **** 為了讓創意設計商品有效整合與經營，我們選擇自闢通路，掌握其品牌價值及行銷方式的主導權，避免品質參差不好掌控。

團隊 Team 4人，執行總監、特助、企劃編輯、商品企劃。

公司服務 Project* **** **** 生活童話為一個提供生活創意的資訊型購物網站。

成立時間 Founded Time 公司成立於2010年10月，服務於2011年6月上線。

主要用戶 user* **** **** 24歲以上的女性消費者為購買主力。

商業模式 Business Model* **** **** B2C商品販售、B2B企業禮品採購

網址 **** www.alifetale.com

【活動預告】第 25 場創業小聚 1 月 23 日(週三) 19:00-21:00 在文化大學推廣教育部建國本部大夏館，詳見活動網頁。

打造AI無法取代的人才力，聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

AI新世代浪潮，兼具軟實⼒與硬實⼒的「T型⼈才」已躍升為企業⼈才培訓焦點。看聯發科技攜⼿ Hahow 推出的「SPARK 實習⽣跨域軟實⼒學習計畫」。

在AI新世代浪潮下，兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例，正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進，正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉，企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中，擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰，相反的，具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例，雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎，但往往在進入職場後，因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱，面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力，聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」，將工程師的個人效能訓練藍圖，提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略，打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環，全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信，每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力，只要能匯聚多元能力，即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計：6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐；而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力：問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑，結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業，同時搭配實體知識萃取工作坊，形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能，並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說，線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具，並在為期兩個月的實習中，透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告，系統化強化關鍵軟實力，讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說：「能進入同一間公司，代表大家的硬實力相差不大，真正決定我們能否做對事情、把事情做好，是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理，建議從大學三年級開始培養，並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說：「在學校，教授指派任務通常有明確的評分指標，但在實習時，主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間，為確保彼此有共識，我的作法是主動思考任務的目的，以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯，在與主管進行口頭報告時，則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通，持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語，但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示，有效的溝通應該要跳脫技術本位，站在對方角度，說出讓目標聽眾共鳴的話，才能推進合作。「透過這次實習，我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力，以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達，就算面對全新的領域，也能快速盤點重點，並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%；而在實習階段，儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務，平均完課率仍高達 87%，並獲得大量正面回饋。許多實習生分享：「無論未來職涯選擇何種方向，這段期間累積的軟實力，都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標，支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育，積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合，以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標：首先建立創新與成長心態；其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作；最後，培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示：「實習期間，我必須同時處理三個專案，時間被各種會議切割得十分零碎，參加每場會議前，我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度，改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後，只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況，執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為：「軟實力之所以重要，不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度，更關鍵的是，隨著這些能力不斷累積，將更有勇氣面對挫折與挑戰，不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言，聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作，不僅著眼於短期彌補能力缺口，更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力，學用落差得以有效縮減，人才成長曲線隨之加速，產業也能在新世代人才的驅動下持續創新，形成良性循環，進一步鞏固組織的核心競爭力。