【數位書介】 行為的藝術~避免當個蠢蛋的最佳指南
【數位書介】 行為的藝術~避免當個蠢蛋的最佳指南
2013.07.21 | 科技

前一陣子因颱風過後,趁機整理了塵封在陽台已久的舊物。結果在角落一個大箱子裡居然發現一堆早已過期6年的保養品、乳液、香水等瓶瓶罐罐,而且都還「全新未拆」。我看著這些過期的「全新品」,有點訥悶自己到底什麼時候砸錢買了這堆東西?怎麼我一點印象也沒有。直到翻到箱內一張墨水早已模糊的收據,才想起這堆東西是某年出差時,在機場因「final sales」促銷加上當時離境在即,於是就「失心瘋」的從國外扛回來這堆「紀念品」。

對於自己當年「失心瘋的行為」,讓我想起《行為的藝術》這本書中所提到人們常因「對懊悔的恐懼」而作出失去理智的行為。這篇「對懊悔的恐懼」敘述:「真正愚蠢的是,連結對懊悔的恐懼與『最後機會』。」的確,往往很多「失心瘋」的購物行為,就起因於「最後機會」。這種情況在百貨公司年終慶、還是清倉大拍賣常常可見到許多女性購物者因為這是「今年最後一檔促銷」,所以全部的消費者像饑餓的狼般一撲而上。但是,「最後一檔」年年上演,從來沒有「最後」過。

作者魯爾夫.杜伯里(Rolf Dobelli)在內文更提到,因為害怕錯失良機,所以人們不斷用愚蠢的行為付出昂貴的代價,他舉例:當你正夢想一間獨棟房子,假若建商貼出「最後一個機會!」這句話會直直穿透大腦,讓你用驚人的價格買了最後這塊建地,這種對懊悔的恐懼,會讓你忘記去評估價格是否合理、讓你忘紀房地產並不會從今天起就全面停售。

魯爾夫.杜伯里指出,我們經常會「直覺地、無意識地」做出決定,犯下一大堆錯誤。例如在「傳染性偏見」這篇中問到:你會願意穿上希特勒的毛衣嗎?即便這件毛衣已經處理乾淨,且已與希特勒無關,但對大部分的人而言,應該還是不想穿上吧?!又例如,作者有一位法國戰地的記者朋友,有一回用華麗的酒杯宴請大家喝酒,有人對酒杯非常感興趣,於是問記者朋友在哪購買,結果她回答這是她從海珊私人官邸偷回來的,是海珊的酒杯。眾人一聽到這是海珊的酒杯,馬上咳得咳、吐得吐。

為什麼原本華麗的酒杯,一連上海珊的名字就令人心生作嘔?我相信這些華麗的酒杯一定已經被洗得非常乾淨,但是為什麼大家還是覺得噁心?作者在內文裡說:「人、事、物之間的連結作用難以視而不見,即便他們早已不復存在,或者只是如照片般無關緊要,這就是所謂的傳染性偏見。」試想在生活裡,是否我們因特別喜歡某人,所以,對他(她)所使用的物品產生關聯性的喜好,例如明星的二手衣是不是特別好賣?這些神奇的影響力不斷在我們的日常生活裡,不經意的左右我們的喜好與行為。

魯爾夫.杜伯里是一位企管碩士、經濟哲學博士,但是他善長撰寫人們的認知偏誤,透過書中的這些討論,幫助人們在個人生活、經商、理財等方面清楚思考並做對決定。在《行為的藝術》一書中,作者探討了52個非受迫性行為的偏誤,每一篇都發人省思,也讓人會心一笑。

再舉一篇看完也很有感覺的內文:「為何爛理由也是理由」。作者引用了自己的塞車經驗作為開端。他說在動彈不得的車陣中,他焦躁不安,但是當後來每隔一段路看到就有告示牌顯示高速公路整修中,他反而就能安心的待在車陣中緩緩行進。作者解釋:「如果我們可以為我們的行為說出個理由,就能得到更多的諒解與協助。然而讓人驚訝的是:理由是否有意義,經常不是最重要的。……人們著迷於「因為」。我們使用這個詞,即使它無法令人信服。」作者回頭思考,其實開車的人邊開邊望向窗外,大概就可以知道外頭發生什麼事,但是,沒有一個「原因」的塞車卻讓大家感到焦躁。

我個人在閱讀本書時,每一篇讀完都有「哇!」的感覺,彷彿一顆顆電燈泡「叮!」的在腦中亮起來。其實寫在《行為的藝術》之前,還有一本《思考的藝術》,這兩本書應該合起來閱讀。《思考的藝術》則是探討52個非受迫性思考的錯誤。透過作者提出的各種故事與行為心理學,讓我們才「恍然大悟」,原來,我們這麼不經易的「想成這樣」或「做成那樣」。也許,這本書不一定能告訴你怎麼樣聰明行事,但是,讀完這本書應該可以讓我們盡量不再產生愚蠢的行為。 (作者薛怡青,曾擔任科技媒體記者,現任職於Readmoo電子書店)

《行為的藝術》

立即試讀:http://goo.gl/uR4CM

詳細資訊:http://goo.gl/YzwOf

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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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