【Happy UX 2013】 UX Consulting創辦人Raven Chai – 新加坡使用者經驗產業的重要推手
【Happy UX 2013】 UX Consulting創辦人Raven Chai – 新加坡使用者經驗產業的重要推手

Raven Chai 是新加坡使用者經驗(UX)領域的先驅,擁有昆士蘭大學電腦科學學士學位(Bsc, Computer Science-HCI and Visualisation)的他,在IT產業已有超過12年的經驗。主持過無數使用者導向的計劃,從概念到執行階段,都結合市場、科技和使用者目標各層面進行。

Raven Chai 的專業領域主要為資訊架構設計、易用性和互動設計等,藉此使網站的應用和行動設備的介面能更有效率,創造 people-friendly 的使用經驗。在專業領域之外,Raven Chai從7歲起就是利物浦足球隊(Liverpool FC)的球迷,他本身熱愛各種運動。另外,他也喜歡到世界各地品嘗美食。

Raven Chai 於2008年創辦UX Consulting,是新加坡最早的 UX 顧問公司之一,提供 UX 研究和設計等服務。UX Consulting希望透過資訊架構、互動設計、易用性評估和UX策略,協助組織或機構能夠在潛在的市場建立UX團隊。UX Consulting採用易用性原則和使用者導向設計(User-Centered Design, UCD)方法,以小型團隊的模式和客戶、夥伴們密切合作傳達設計策略和解決方案。Raven Chai 很喜歡小公司的模式,「比較靈活,沒有大的經濟負擔」。

過去四年多,UX Consulting 執行超過40個計劃,客戶包括新加坡電信(SinTel)、新加坡移民局(Immigration& Checkpoints Authority)和新加坡管理學院(SIM Global Education)等。

Raven Chai回憶UX Consulting成立之初,全新加坡UX領域可以說是只有他一個人,開疆闢土的過程十分艱辛。但是很快的,由於新加坡本身市場開放的特色,容易引進大量外來人口,因此短時間內新加坡陸續出現很多擁有豐富UX經驗的人才,這塊新興的產業在新加坡得以快速壯大。但Raven Chai也指出在大量優秀外來人才的影響下,也造成當地人才的培育受到忽視的現象。

Raven Chai注意到這個問題後,開始投入新加坡UX人才的養成和訓練。Raven Chai本身是「易用性專家協會(Usability Professionals Association, UPA)」和「美國計算機學會(Associations for Computing Machinery, ACM)人機互動小組(Special Interest Group on Computer-Human Interface, SIGCHI)」的成員,後來他也在新加坡成立UX的專業社群UXSG。透過UXSG,Raven Chai希望一方面能讓對UX產業有興趣的年輕人,有彼此交流UX知識的管道和平台;另一方面也讓更多人了解UX,使社會上其他產業能普遍認知UX的重要性。

目前UXSG核心志工團隊包括Raven Chai有8人,另外還有其他提供支援和協助的成員。該社群倡議創造一個連結從事 UX 相關領域專業人員的平台,包括使用者體驗、使用者導向設計、互動設計、人機互動和易用性等,進而促進UX領域中的專業人員更緊密的合作和交流。

Raven Chai以自身一路參與和觀察新加坡UX產業萌芽和茁壯的經驗,對台灣的 UX 發展抱持樂觀的態度。雖然面臨到中小企業對UX的了解不足,以致吝於支持和投入資源,他認為只要持續耕耘,台灣的UX領域假以時日一定也能有蓬勃的發展。

 

 

[關於Happy UX 2013]
Raven Chai將於9月28日於台大集思國際會議中心舉辦的Happy UX 2013 論壇,發表主題為「改變-塑造以設計為核心的文化」的專題演講,想要了解更多 Happy UX 2013 論壇的國際講者與主題,請見論壇官網:http://happyux.hpx.tw/

關鍵字: #UI/UX設計
往下滑看下一篇文章
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

登入數位時代會員

開啟專屬自己的主題內容,

每日推播重點文章

閱讀會員專屬文章

請先登入數位時代會員

看更多獨享內容

請先登入數位時代會員

開啟收藏文章功能,

請先登入數位時代會員

開啟訂閱文章分類功能,

請先登入數位時代會員

我還不是會員, 註冊去!
追蹤我們
AI全球100+台灣20
© 2026 Business Next Media Corp. All Rights Reserved. 本網站內容未經允許,不得轉載。
106 台北市大安區光復南路102號9樓