【Happy UX 2013】 台灣使用者經驗設計協會理事長蔡志浩~使用者經驗設計的首要心法
【Happy UX 2013】 台灣使用者經驗設計協會理事長蔡志浩~使用者經驗設計的首要心法

台灣使用者經驗設計協會(UIGathering)理事長蔡志浩自學界出身、擁有認知心理學的專業學術背景,在轉換業界投入使用者經驗設計的過程中,他發現在專業理論與知識之下,還有一項最根本、對企業服務創新趨動性更高的核心價值─「以人為中心」的態度,對使用者所處的龐大系統而言,這是項足以貫穿整體的關鍵心法。

態度,勝過背景與學位

蔡志浩曾任教於大專院校,在認知心理學、閱讀研究與人因工程上具有相當高的學術專業,但做為台灣使用者經驗設計的重要推手,他面對「人」的態度,更值得為我們所學習。不像其他設計師、工程師出身的專業人士,蔡志浩走出學術界,雖然沒有豐富的業界經驗,但「嘗試解決問題、發現新問題、累積新能力」的過程,卻帶來更多觸發與收獲,讓他在使用者經驗設計推廣上得以發揮更大的影響力。

其中的關鍵來自蔡志浩對於人都保有一顆積極的好奇心,他說:「跟不同的人相處,了解他們所受的專業訓練帶給他們的優勢,去看他們看的書、了解他們的習慣和語言。」在與不同的人互動中,自己也會學到原本不會的事。因為保有好奇與興趣,能夠快速累積自己的能力,頗有「三人行,必有我師焉」的道理,

由於經常出入不同組織團隊擔任顧問,蔡志浩也以這樣的積極態度面對人,並非用學位、或是多強的知識背景去說服人,而是以「了解對方」的立場態度去溝通,然後「最後嘗試以他們能了解的方式,告訴他們原本不懂的事」,如此能在各型各色的團體成員中擔任使用者經驗設計不可或缺的催化劑。

「對人要有興趣,對人沒有興趣,使用者經驗設計不會學得好、不會做得好。」

使用者經驗設計在近2年成為企業顯學,不論企業轉型、再造或是個人創業,原本聚焦在生產線上的鏡頭,拉回到使用產品的「我們」身上。

使用者經驗設計採用白話一點的名詞釋義,就是「以人為中心」的設計與思考,相同的,如果對於「人」沒有興趣與好奇心,我們不會察覺與人相關的各種現象,例如人的行為、人際互動甚至整個社會等等,「對事物有感」其實是最基本的Sense。

「態度讓我們關心人群,讓我們注意人與環境的關聯,而知識讓我們重視細節,幫助我們了解細節。」蔡志浩這樣說,當我們看著與人相關的各種現象時,我們想要了解箇中道理,就會去挖掘,然後連結知識與現象,產生觀點進而有所作為。

所以使用者經驗設計無法速成,更不太有標準的系統規則可以遵循(標準化似乎又回到生產線思惟),但並非知識系統不重要,蔡志浩反而主張:「因為有相當程度的知識,能讓我們比較全面,這對設計有幫助;而積極良好的態度,能讓我們自動自發補足知識。」

因為想要了解人事物,具有興趣與好奇的心,所補充的知識才是可用且能夠發揮其價值的,為了知識而知識,成為兩腳書櫥,空有學位或是將理論掛在嘴上,可能對於使用者經驗設計還是不會有太大作用。蔡志浩給從事使用者經驗設計的人最大的建議就是:「保持對人好奇的態度,多觀察人怎麼生活,將看到的現象與知識連結,當連結不起來,也不要灰心,就多觀察一點、多學一點。」

推廣使用者經驗設計的著力點

就產業面來看,企業對來自對岸、鄰國甚至整個東協的刺激與競爭,開始轉向品牌經營,這幾年業界多了海歸族與新生代人才加入,也有越來越多企業家在創新趨勢的浪潮拍打下,產生跨越舊思惟的自覺,但在欲邁開步伐朝創意發展為主的企業價值仍顯猶豫卻步。

台灣使用者經驗設計協會 (UiGathering)大多由前線的業界人士組成,秉持讓產品更接近完美(符合需求)的理念在推動,企圖打破企業本來的分工界線、創造跨領域的綜效,當時有種採取由下而上去點滴推動使用者經驗設計的味道。「現在我們需要更多由上而下的影響力,透過上層領導者的思維與態度去影響整個企業,然後打造組織團隊。」蔡志浩說。

使用者經驗設計高峰會 (http://www.uxtaiwan.org) 就是其中一種影響上層的途徑,雖然這2年政府推動更多相關專案,企業意識也慢慢轉型,與7年前蔡志浩剛投入使用者經驗設計相比雖然已經有所進步,但他認為在現今高度變化的世界,台灣其實可以跑得更快。企業組織的領導者如何以使用者為中心的心法去運籌帷幄,將關注焦點從產品本身轉移到使用者上,是目前台灣推動使用者經驗設計最大的機會與困境。

在訪問的對話中,蔡志浩老師舉了一個例子,我們在小學時都學過自然科學,自然科學的第一步就是觀察,產生疑問和假設,經過反覆實驗最後得出一套規則理論。但長大後的我們,不確實了解問題的本質就直接想要答案,跳得太快卻忽略探索真正的問題。其實現象跟答案都存在我們的生活之中,像小孩子一樣擁有好奇心、對人與世界抱著「為什麼」的態度,比擁有理論知識更重要。

 

[關於Happy UX 2013]
Happy UX 2013將於9月28日在台大集思國際會議中心舉辦,想了解更多 Happy UX 2013 論壇的國際講者與主題,請見論壇官網:http://happyux.hpx.tw/

關鍵字: #UI/UX設計
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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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