買衛生紙也能救人一命,「Who Gives A Crap」運用創意行銷成功募資
買衛生紙也能救人一命,「Who Gives A Crap」運用創意行銷成功募資
2014.05.07 | 募資

想上廁所就是要先「找廁所」—這個看起來相當直覺的反應,可不是在所有國家都適用。對我們來說,每天使用廁所是一件非常理所當然的事,因此我們很難去想像廁所的存在和生命的存續,這兩者間有什麼高度的關連性?

廁所之於環境衛生

廁所的清潔衛生對人們的健康影響非常大,根據世界廁所組織(World Toilet Organization)的統計,全球約有40%的人(相當於24億人口)缺乏基本的衛生設備,也衍伸出飲用水安全以及傳染性疾病擴散等問題,目前每天約有4000名5歲以下的兒童,因為水污染造成的疾病而夭折。因此,發展中國家需要廁所來改善惡劣環境衛生所造成的種種問題。

廁所紙的力量 Who Gives A Crap

一般而言,多數的慈善組織都是透過個別的捐款取得資金,但每個人的捐款金額總有一個限制,難以再擴張。因此,Who Gives A Crap廁所紙品牌創辦人Simon Griffiths和他的合作夥伴想改變以往較被動的資金取得方式,力求自給自足。他們發現已開發國家的消費者往往熱衷於消費具有慈善性質的瓶裝水、衣服、鞋子或背包等產品,Who Gives A Crap廁所紙就是根據這樣的消費特性發展品牌,並受到同樣具有社會使命、且將其商品和社會使命巧妙連結在一起的Ethos Water啟發,成功建立自己的商業模式。(編按:Ethos Water瓶子的標籤不宣揚水有什麼品味、含有多少維生素添加成分,它上面只有一個簡短的使命聲明:「幫助兒童獲得潔凈飲水。」每售出一瓶水都將提撥5美分作為捐款,幫助世界上某個缺水地區。)

(圖片來源)

Who Gives A Crap是一個廁所紙新品牌,除了產品本身主打用回收素材製成、無添加香味、及無染色等環保概念外,他們將50%的營收投入在開發中國家的廁所建造,並致力於改善環境衛生,提供Who Gives A Crap的消費者一個對自己、對世界都好的消費經驗。

Who Gives A Crap的行銷手法相較於一般廁所紙品牌來得直接與露骨,將這個通常被視為私密的個人使用經驗變得有趣又好玩,讓消費者直接參與其中並鼓勵他們分享。他們在全球最大的群眾募資平台Indiegogo舉辦的Who Gives A Crap Campaign就是一個很成功的行銷活動,創辦人Simon Griffiths脫褲坐在馬桶上並誓言沒有募集到$50,000便不離開馬桶,而消費者可以透過線上直播觀看Simon Griffiths的一舉一動並下訂單幫助他早點離開馬桶。最重要的是,透過這個具參與性的Campaign,他們創造出消費者能透過自己的消費做出貢獻的親臨感受,最後成功募資到$66,000。

([影片來源](http://youtu.be/WdWZ8WVv6qk))

Who Gives A Crap和國際組織Water Aid合作,教育社區環境衛生的必要性,並指導居民如何透過在地的建材(例如竹子和水泥)來建造廁所。未來Who Gives A Crap也計畫進入實體商店擴大其業務,讓一張張簡單樸實卻很有力量的廁所紙持續不斷的發揮影響力。

 

出自社企流

關鍵字: #群眾募資
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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