創新之路上,我們腦袋也需要除錯(Mental Debugs),Google X共同創辦人Tom Chi教你!
創新之路上,我們腦袋也需要除錯(Mental Debugs),Google X共同創辦人Tom Chi教你!
2015.10.21 | Google

除錯(Debug)是程式設計中一個重要的部分,當一個程式的執行結果與原先預期不同時,就利用Debugger來找出程式的錯誤,但你知道在追求創造力的路上我們腦袋也需要除錯嗎(Mental Debugs)?

圖說明
(圖說:TEDxTaipei 2015年BIG BANG特別邀請Google X共同創辦人Tom Chi來台分享在GoogleX的實戰創新經驗。圖片來源:TEDxTaipei。)

2015年10月21日,《回到未來2》電影主角馬蒂(Marty)與布朗博士「回到未來」的這一天,全球影迷對於漂浮滑板、智慧眼鏡、自動餐廳等對未來科技的預測讚歎不已。而《回到未來》也啟發了有Google最瘋狂實驗室之稱的Google X的專案,如Google自動駕駛車、Google無人飛行器、Google眼鏡、Google氣球、太空電梯、漂浮滑板等。

TEDxTaipei 2015年BIG BANG特別邀請Google X共同創辦人Tom Chi來台分享在GoogleX的實戰創新經驗。Tom Chi不僅是科學家,也是天文學家、軟體工程師,也有「創新大師」封號,他領導Yahoo從0到9千萬用戶,接著創造了Google Glass,近年更開啟Google自動駕駛車計畫。Tom Chi怎麼利用腦袋除錯術創新呢?來看看他在2014年Awesomeness Fest 分享的精彩內容(文末附有影片連結)。

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腦袋除錯術1:已知是學習的敵人(Knowing is the enemy of learning)

當我們接觸事物,大腦會產生兩種運作模式,一種為「已知」模式,另一種為「學習」模式。「已知」模式啓動時,大腦形成一個知識場域,這個場域讓我們快速理解接觸過的人事物,快速反應,因此當我們做過一件事情千百次後,用很小的力氣就可以完成雷同的工作,就像我們輕輕鬆鬆拿起麥當勞的薯條來吃,這動作對我們來說非常簡單,因為我們習以為常。

「學習」模式和已知模式是完全不同的運作歷程,學習模式大力擴張我們所知的知識領域,讓各式各樣的新觀點進駐,同步腦中原有觀點,解決新的問題。

當我們談創新時,已知模式成為我們的敵人。為什麼呢?因為要大腦同時運作「已知模式」與「學習模式」是很困難的,就像你要一邊騎腳踏車,又同時像小丑那樣拋接球那般困難。

所以當大腦起啓動「已知模式」時,大腦中探索新事物的化學物質會停止分泌,讓我們停止學習。已知模式就像一個殼,囿限我們觀察世界的方式。因此「已知」讓「學習」成為不可能。

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(圖說:三個小步驟,教你突破思考限制。圖片來源:Tom Chi)

方法1:那我們怎麼除錯呢?拿起一支筆準備一張紙。
1.挑出在你生活一個棘手的挑戰。
2.花一分鐘列出這個挑戰中,你想當然爾的解決方法。
3.花一分鐘逼迫你自己從其他角度思考,可以從這些挑戰中學到什麼新東西?

腦袋除錯術2:動詞比名詞重要(Verbs > Nouns)

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沒錯,這就是一支叉子,但若你只把叉子看作進食工具,那你的腦袋就停止思考了。名詞是讓你停止思考的最快方式。

我們應該怎麼做了?你可以延伸思考,哪些動詞的集合讓形成了這支叉子呢?

這支叉子是什麼東西做的呢?這是由不鏽鋼做的,那不鏽鋼又是怎麼形成的的呢?不鏽鋼又是由鐵、鉻、鎳、碳等元素組成。

鐵元素又怎麼誕生的呢?宇宙大霹靂後,誕生一批初始恆星,這些恆星幾乎都死於極劇烈的超新星爆炸(supernova),就在這過程,把大量鐵元素拋向太空。

手上這支叉子從哪裡來的呢?1518年叉子開始出現在義大利威尼斯,之後傳到了法國,並且對法國的用餐禮儀造成深遠影響。

方法2:看到身旁的地毯,杯子或電腦等事物時,花個15分鐘時間,不斷詢問自己,還有哪些細微差異呢(How is it Nuanced?)

腦袋除錯術3:跨越3個重要鴻溝(Cross the 3 Gaps )

圖說明

我在Google X日常工作就是把一大群人,跨越知識層面(Knowledge )進入到實踐層面(Practice ),因為知識層面是一個舒適圈,我們長久以來在學校學的都是知識層面,但缺乏實踐操作經驗。

就像五歲小孩,沒有看過自行車,第一次看到別人騎自行車的場景,他從來不知道自行車這樣的東西存在,詢問爸爸媽媽,這個兩個輪子的東西是什麼呢?這時爸媽解釋了腳踏車這種交通工具,這僅停留在知識層級,如果這個小孩沒有去實踐它,還是不會知道怎麼騎,我們要跨越實踐層面(Practice ),自己真正去騎自行車,最後終於知道怎麼騎了,雖然過程中可能會摔車。

而跨越精通(Mastery )層面的鴻溝後,往往才是創新發生地,是人類創新機會的地方。人類創造了許多自行車精通層級的各種選手,如越野自行車與三鐵等等,在這個層面常因為心流經驗而產生各種樂趣。這個層級,是人類最多創新機會的地方,也是最美麗的層級。

Tom Chi隨身攜帶一本小冊子,專門記錄各種腦袋除錯術,至今已經累積300項。

(圖說:Google X共同創辦人Tom Chi的心智創新實用法則分享。影片來源:YouTube。)

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

#1 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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