讓社會可以更友善——五新創團隊為高齡、身障族群打造「關懷科技」
讓社會可以更友善——五新創團隊為高齡、身障族群打造「關懷科技」
2016.01.28 | 創業

在台灣的社會中,約有115萬的身心障礙者,以及至少200萬65歲以上的銀髮族群。在過去,身心障礙者在全台灣來說相對少數,對無障礙環境的需求往往會被社會忽略。但台灣人口年齡的中位數,也在2016年突破40歲,隨著台灣往高齡社會邁進,也讓原本充滿障礙的環境被凸顯。因為無論是身心障礙者或是高齡者,都需要一個友善的無障礙環境。

為了推動4G友善應用,資策會創新應用服務研究所協同五家國內的廠商或團隊,投入「友善科技」的無障礙應用開發,這五個團隊的應用程式的服務範圍包含視覺障礙者、肢體障礙者、聽覺障礙者、語言障礙者、高齡族群等,並在今天的「4G友善應用論壇暨成果Demo Show」中發布。

關懷科技, 友善應用
(圖說:資策會創新應用服務研究所協同五家國內的廠商或團隊,投入「友善科技」的無障礙應用開發。照片來源:資策會提供。)

##視障:淡江大學視障資源中心的「語音隨身助理」

淡江大學是台灣最早成立「身心障礙學生支持系統」的五所大學之一,從1969年開始就開放視障者就讀。淡江大學視障資源中心和中華電信合作,開發出「語音隨身助理」App,目前有iOS和Android版本。

本身是視障者的淡江大學視障資源中心工程師張金順表示,在語音隨身助理中,視障者可使用不同的滑動手勢來操作。其中分為四個部分:行動學習、物品辨識、鈔票辨識、網路博覽家。在鈔票辨識功能中,可以用手機拍照後,辨識鈔票的金額大小,能辨識五種貨幣。行動學習中有盲用電腦使用教學、智慧型手機使用教學、口述影像內容、以及視障相關的演講影片等。

視障
(圖說:淡江大學視障資源中心工程師張金順現場展示鈔票辨識功能。照片來源:許文貞攝影。)

##肢障:众社會企業「友善台北好司機」

众社會企業的前身來自交大數位創意與行銷策略實驗室,2012年時在交通大學傳播與科技學系專任教授林崇偉的指導之下,開發出「友善台北好餐廳」App,聘用肢體障礙者與輪椅族,親身蒐集台北地區餐廳的無障礙設施資訊,後來也推出例如「友善台北好捷運」等方便身障者透過手機尋找環境中無障礙設施的App。

為了專注在众社會企業的工作,林崇偉更在2015年中年辭去交大的專任教職,目前僅在交大兼課,並擔任众社會企業的董事長,持續推動「友善」系列的無障礙應用程式開發。最近推出「友善台北好司機」App,收集對身心障礙者友善的計程車資訊,詳細紀錄不同司機能提供的服務項目。有Android版和iOS版,並且和皇冠大車隊、台北衛星車隊、駿德租賃公司的無障礙車輛合作。

众社會企業
(圖說:「友善台北好司機」App,收集對身心障礙者友善的計程車資訊,詳細紀錄不同司機能提供的服務項目。圖片來源:截取自以善台北好司機App。)

##聽障:駟馬科技「Signchat」

「Signchat」的想法由曾任台北啟聰學校教師的王宗冠提出,並與駟馬科技一起開發。由於手語是視覺語言,過去並沒有手語的「輸入法」,多藉由視訊軟體輔助溝通。王宗冠表示,他將每個字彙的手語動作拆解成「手指數量」、「方向」、「部位」三個部分,變成像是手語的注音符號,只要組合這些元素就能輸入手語,將動態的手語「靜態圖像化」,方便聽障者「閱讀」手語。

駟馬科技執行長彭建強也表示,聽障者通常需要多種管道配合來理解溝通的內容。例如手語、字幕、唇語、口語等方式互相輔助。目前Signchat有許多不同的功能,手語輸入法、雙向手語辭典、溝通板(將簡單的中文翻譯成手語符號)、筆談(全螢幕的手寫板)、手語輸入的即時通訊軟體、手語輔助新聞閱讀等功能,但僅有Android版本。現在正在開發將文字轉成手語動畫的功能。

Signchat
(圖說:Signchat將每個字彙的手語動作拆解成「手指數量」、「方向」、「部位」三個部分,變成像是手語的注音符號。照片來源:許文貞攝影。)

##語障:牧卡工作室「iCAN語障行動溝通圖卡」

對於語言認知、理解、表達的障礙,大致分為五種:語言認知、構音障礙、語暢異常、聲音異常、語言發展遲緩等。牧卡工作室工程師李泓其表示,過去家長在教語言障礙的小孩說話時,常常需要自行製作「字卡」,反覆陪練。但如果透過iCAN,就能利用平板裝置的喇叭、錄音、等功能來做字卡,拓展字卡的功能。

例如在iCAN中,除了有內建的字卡,家長可以依據小孩平常的生活狀況製作新的字卡。例如「我」,就能換成語障小孩自己的照片,「家」可以換成自己家裡的照片,聲音由家人自行錄製等。這些字卡也能夠組合成句子,並且播放語音,讓語障者反覆聽和練習。目前有iOS(平板)和Android版本。

iCAN
(圖說:牧卡工作室開發iCAN語障行動溝通圖卡,幫助語障學童的家長製作語言訓練的練習教材。照片來源:許文貞攝影。)

##高齡族群:台灣科技大學團隊「回憶錄大富翁」

「回憶錄大富翁」是一款記憶復健科技輔具,和職能治療師合作,透過帶領活動來訓練高齡者的記憶力。台灣科技大學的技術團隊在開發的過程中與社工、職能治療師多方討論,讓治療師能在「回憶錄大富翁」遊戲App上收集照護的高齡者的個人照片、影片等,製作成高齡者個人回憶錄,這些資料就能在職能治療的活動中使用。不只適用於失智族群,高齡者也能透過「回憶錄大富翁」帶領的活動,促進參與團體活動的意願。

回憶錄大富翁
(圖說:「回憶錄大富翁」是一款記憶復健科技輔具,和職能治療師合作,透過帶領活動來訓練高齡者的記憶力。照片來源:許文貞攝影。)

##「關懷科技」讓高齡和身障都不再是障礙

身障者和高齡族群的需求,近年來隨著長照議題、身障平權議題的能見度提高,逐漸喚起社會大眾的注意,也有許多類似「關懷科技」(Care-Tech)、「橘色科技」(Orange Technology)的新名詞出現,訴求以科技的幫助,達到人道、關懷社會的訴求。在今天資策會的活動中,也有來自各種不同的高齡和障礙者族群的參與。

視障工程師、坐著輪椅的脊髓損傷者、有手語翻譯員輔助以手語翻譯溝通的聽障者穿梭在場內,來去自如的彼此討論,形成一幅目前在社會上、職場上不常見的場景。這個景象也代表著,只要社會環境對身障者愈友善,總有一天,高齡和身障將不會成為這些族群融入社會的障礙。就如同美國聽障紀錄片《聲音與憤怒》(Sound and Fury)中,一位聽障者的母親所說的:

「並不是我們認為聾人有其侷限,而是這個世界看待聾人的方式讓他們的生活備受艱辛。」(”It's not because we think deaf people are limited. It's because the world's view of deaf people make things more difficult for them.”)
~紀錄片《聲音與憤怒》(Sound and Fury)

延伸閱讀:
「愛的米其林」勾勒城市無障礙餐廳地圖
[Google I/O 現場] 集結新創力量!Google讓身障、聽障、帕金森式症患者受惠
史丹福長壽中心主任:針對銀髮族創業,先問自己「真的知道老年人要什麼嗎?」

關鍵字: #資策會 #新創
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青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場
青年如何跨出改變社會的第一步?Impact Star 3 組首獎團隊從教育到減塑,把想法帶進真實現場

許多年輕人懷抱熱忱,期盼透過行動讓社會變得更好,卻在起步時感到茫然,不知道該從何著手,也難以確認自己的想法是否回應真實需求。為了接住這份想要改變社會的熱情,「2026 Impact Star 青年影響力啟動賽」為青年搭起一個動手實作的舞台。

Impact Star 由新北市政府青年局主辦、社企流共同推動,邀請 5 個社會創新組織提出第一線問題,並安排專業導師陪伴 10 組青年團隊展開兩個月的實作,從訪談、理解需求開始,把點子一步步做成能進入現場測試的方案。

新北市政府青年局
圖說:新北市青年局 邱兆梅 局長分享「Impact Star 青年影響力啟動賽」的辦理初衷
圖/ 新北市政府青年局

把科學教材放進 LINE,協助老師更快完成備課

「LIS 情境科學教材」長期製作國中小科學影片與教學資源,這次競賽以「跨科教學減壓」為題,希望青年找出方法,協助非自然科背景的老師更容易使用這些教材準備科學課程。

本次獲獎團隊「EDU」成員劉子瑤、梁秭萁訪談一名剛進入教育現場的老師後,發現對方同時教授近 9 個科目,還要兼顧行政工作與班級經營,備課時間格外珍貴。因此決定把解決方案聚焦在備課流程最佳化,協助教師更快找到適合的教材。

「EDU」 決定利用教師們最熟悉的 LINE 官方帳號,整合 LIS 影片、投影片與教案,再把教材內容製作成視覺化備課卡。使用者只要透過手機,就能簡單掌握教學重點、課程流程及所需材料,直接放進既有的備課流程。

透過吸收教師的回饋,「EDU」 在競賽過程中持續調整,讓操作方式更貼近實際使用情境。最終作品在 3 名教師參與的初步測試中,於系統易用性方面獲得 82.5 分,反映受測教師對操作體驗的正面評價。

新北市政府青年局
圖說:劉子瑤、梁秭萁分享,未來也期待相同架構能延伸至其他科目,讓更多教學資源被帶進課堂。
圖/ 新北市政府青年局

把教育平權做成手機遊戲,讓青年找到參與方式

「TFT 為台灣而教」長期關注教育不平等,這次活動希望促進青年思考,如何讓高中生與大學生理解教育平權,並找到適合自己的參與方式。本次獲獎團隊「星築美少女」因此決定製作手機沉浸式遊戲《鐘響以前》,並將這些因素融入故事中。遊戲以一場為期 3 天的營隊為背景,玩家能在 15 至 30 分鐘內探索場景、與角色對話並蒐集線索。

遊玩過程中,玩家會發現一名叫做阿龍的孩子沒有出現在正式名單上;而阿龍未能參加營隊,背後牽涉交通、家庭照顧責任與行政程序等因素。玩家必須在有限的人力、時間與預算中作出選擇,透過安排阿龍的行程,切身理解教育不平等如何出現在孩子的日常生活中。

遊戲結束後,系統會依照過程中的選擇提供「行動者分類」,協助玩家了解自己適合投入陪伴、資訊整理或跨域解題,並附上 TFT 相關計畫與參與連結。在 67 名完成前後測的玩家中,認為自身專業難以對教育平權發揮作用的比例,由約 4 成降至約 2 成,顯示更多玩家在體驗後,看見參與教育平權的可能。

新北市政府青年局
圖說:星築美少女成員分享,自己曾在教育社會學課程中接觸相關議題,理解家庭、交通與經濟條件都可能影響一名孩子的求學歷程。
圖/ 新北市政府青年局

減塑求籤機走進飲料店,環保成為日常選擇

「海湧工作室」長期投入環境教育與廢棄物源頭減量,這次競賽希望讓民眾理解海洋廢棄物治理,並在日常生活中實際參與減塑。本次獲獎團隊「塑 per NOVA」從淨灘資料中注意到塑膠吸管造成的海洋廢棄物問題,也觀察到消費者即使知道減塑的重要,仍習慣於購買飲料時拿取塑膠吸管。

「塑 per NOVA」成員王姸儒、郭書睿,因此把實作場域選在手搖飲店,設計「減塑求籤機」。裝置設在消費者購買飲料的動線上,當消費者準備拿取吸管時,即提供可替代選項,讓減塑融入消費流程。

顧客投入 1 元後,可取得一支可自然分解的蒲草吸管,透過掃描 QR Code,可抽取線上環保籤詩。此求籤的趣味設計有效提升消費者嘗試意願,透過線上籤詩更進一步提供日常減塑方法介紹。

「塑 per NOVA」在 3 間飲料店測試兩週,累積約 150 次蒲草吸管取用。這段經驗讓他們直接觀察顧客如何操作裝置,也了解方案能否融入店家的營運流程,為後續拓展更多場域累積經驗。

新北市政府青年局
圖說:成員王姸儒、郭書睿設計「減塑求籤機」,讓減塑融入原本的消費過程。
圖/ 新北市政府青年局

前進新加坡,青年行動的下一步

獲得首獎的 3 組團隊,預計於 9 月底前往新加坡和南洋理工大學,與當地社會創新組織交流。團隊將延續這次實作累積的經驗,觀察新加坡如何回應相近議題,再思考哪些做法適合帶回台灣。

「EDU」希望了解新加坡如何支持非本科教師授課,以及當地社創組織有哪些能夠立即實踐的做法;「星築美少女」則將觀察教育政策的實際運作,及新加坡如何理解與推動教育平權。「塑 per NOVA」關注當地如何讓環保意識融入民眾生活,並希望從永續措施中找到減塑求籤機後續發展的方向。

頒獎典禮上,「星築美少女」成員王品然坦言:「一開始覺得社會影響力很遙遠,自己做不了什麼東西。」但參加完比賽後發現,踏出第一步就可能帶來改變,她說:「其實做一小步,你就可以改變一些東西。」

從起步時不知道該從何著手,到把方案帶進真實場域,3 組團隊在兩個月的實作中找到答案:青年不必等到有完整的解法才開始,只要先走近一個真實需求,並根據回饋持續調整,對社會的關心就能逐漸成為具體行動。

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