福衛七號發射!衛星卻得花19個月就定位?6個必知的冷知識
福衛七號發射!衛星卻得花19個月就定位?6個必知的冷知識

福爾摩沙衛星七號簡稱福衛七號,已於台灣時間25日下午2時30分順利發射升空,衛星發射173分鐘後,福衛七號的訊號順利傳送至澳洲達爾文地面站,台灣自此可以與位在720公里高空運行的六枚福衛七號通聯。

台灣發射福衛七號後,將可以觀測到正負45度之間低緯度地區氣象數據,每天傳送訊號四個時段,未來對台灣氣象預測,尤其是降雨預報準確度將大有幫助,這也是福衛三號之後,美台再度合作。

福衛七號今年將升空!政府砸251億,推動太空計畫,要讓台灣有自己的「太空產業」
政府砸251億,推動太空計畫,要讓台灣有自己的「太空產業」。
圖/ 太空中心

關於福衛七號衛星發射,受到各界矚目,面對外界關心,科技部也解答7個疑問,供外界有更多瞭解。

問題1:為何福衛二號、五號只要1顆,福衛三號、七號卻要6顆衛星?任務有何不同?

福衛二號、五號是光學遙測衛星,可以對地表進行照相取像,福衛三號、七號則是透過掩星技術,獲得大氣資料,可以提供氣象預報使用。

福衛七號是氣象衛星,顆數越多,所獲取的全球大氣資料就越多、越均勻,有助於提升氣象預報的準確性;但考量預算、研製時程、資料數、資料均勻度以及衛星星系部署時程,最後選擇以6顆作為福衛七號星系的衛星數。

過去因高性能遙測衛星價格較為昂貴,多數時候取像時間急迫性不高(除了部分國防或是災害),因此1顆衛星就能滿足任務需要,不過隨科技進步,遙測衛星價格逐漸下降,也有許多商業衛星遙測公司提出大規模數量的衛星星系部署計畫,未來遙測衛星就能對同一地區每日多次再訪,將開啟新型態的衛星影像應用可能,台灣未來遙測衛星也計劃採取多顆星系部署。

問題2:福衛七號用「掩星技術」增進氣象預報準確度,什麼是掩星技術?

全球定位衛星發射的電磁波訊號經過大氣層時,會因為穿透不同溫度、壓力或濕度的空氣層,而產生轉向、變慢、減弱的現象。

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福衛七號用「掩星技術」增進氣象預報準確度。
圖/ 科技部

「掩星技術」能分析福衛三號和七號接收到的訊號特性,就能反過來推出地球上空的溫度、氣壓、濕度或電子密度等數據,掌握地球氣候情報。

問題3:福衛五號選在加州發射,但福衛七號卻在佛州發射?

考量發射點進入軌道傾角及火箭落點不危害居民安全為條件,福衛七號的軌道傾角是24度,搭配GPS和GLONASS可蒐集南北緯50度內的掩星資料。從美國東岸佛州的甘迺迪太空中心向東偏南發射,可以達到24度的軌道傾角,且第一節火箭(如果不回收的話)不會危及附近居民人身安全。

福衛五號是太陽同步軌道的遙測衛星,軌道傾角是98.28度。由美國西岸加州的范登堡空軍基地向南偏西發射,可以達到98.28度的軌道傾角,而且第一節火箭(如果不回收的話)會落入海中,不會危及空軍基地附近居民的人身安全。

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福衛五號選在加州發射,但是福衛七號卻在佛州發射。
圖/ 科技部

問題4:福衛七號6顆衛星為何花19個月才能到任務軌道?

衛星運行速度會影響高度的升降,當高度720公里的衛星,以和運行方向相反的方向進行噴射,就能讓衛星減速,並造成衛星軌道下降。

當福衛七號第一枚衛星被調降到550公里的任務軌道高度後,它所運行的軌道面會因地球「扁圓型重力場」的影響,和在720公里衛星運行的軌道面每天產生約0.55度的軌道面飄移現象。

到第108天後,第一枚550公里高的衛星軌道面與720公里高的衛星軌道面,就會分開約60度。接著第二枚衛星開始從720公里高調降到550公里高的軌道,108天後,第二枚550公里高的衛星軌道面與720公里高的衛星軌道面,也分開約60度,此時第一枚550公里高的衛星軌道面與720公里高的衛星軌道面,已經分開了約120度。

如此依序將第三、四、五、六枚衛星從720公里的軌道高度,調降到550公里的軌道高度,從第一枚衛星開始調降軌道高度開始,到第六枚衛星調降軌道高度結束止,共花108x5=540天,加上衛星發射後的前四週還在進行健康檢查,總共約需19個月。

問題5:福衛五號高度是720公里,福衛七號卻是550公里?

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太陽同步軌道即衛星軌道面永遠以相同的角度面對太陽。
圖/ 科技部

福衛七號的任務是搜集均勻分布在中低緯度的大氣資料,所以福衛七號的6枚衛星會分別分布在6個軌道面上,任務軌道在500到850公里之間。

福衛五號是遙測衛星,選擇720公里太陽同步軌道,是讓衛星的軌道面永遠以相同的角度面對太陽,這樣衛星每次都是在相同時間經過地球同一地點的上空,因此可以達成兩日再訪的目標。

問題6:福衛七號3個酬載任務是什麼?

全球衛星導航系統無線電訊號接收器(TGRS):TGRS接收全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)衛星(包括GPS和GLONASS)所發射出的無線電波,電波經過電離層與大氣層時會產生折射效應,分析這些折射訊號就可以得到大氣層中溫度、壓力、水氣以及電離層電子濃度的資料。

離子速度儀(IVM):沿著衛星軌道實際量測電離層的離子資料,藉由改變探測器表面電位能,及計算後端電流板所收集的離子入射角,計算出離子的速度。

無線射頻信標儀(RF Beacon):電離層是無線電訊號傳輸必經的介質,台灣上空是電離層的不穩定區,科學團隊在亞太地區設置多個地面站,接收RF Beacon所發射的電磁波,就能分析出台灣上空的電離層結構。

福衛七號升空
關鍵字: #太空科技
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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