尋找流量寶藏:尋找第二成長曲線,真正該變的其實是商品策略
尋找流量寶藏:尋找第二成長曲線,真正該變的其實是商品策略

想像流量經營是一場無止盡的接力賽跑,若能讓每一棒在體力下降之前的巔峰跑速,就將棒子交到下一名跑者手中,將大大有利於加快全隊速度,也能夠拉長隊伍能夠到達的最遠距離。如同英國管理學大師韓第(Charles Handy)針對企業經營提出的 「第二曲線」(The Second Curve) 理論,流量經營其實也適用相同道理。

然而,在成長動能到頂之前,應該事先為第二成長曲線做好準備的道理雖不難理解,但該如何找到下一位完美接棒者,往往才是問題所在,特別是行銷人員經常會用錯力氣。

何謂用錯力氣?以最容易面臨成長瓶頸的付費流量購買為例,行銷人員應該都知道,今年若只想維持和去年相同的廣告預算,那麼在市場競爭持續升溫的情況下,恐怕就只能做好面對ROAS(Return on AD Spending廣告投資報酬率)衰退的心理準備,以旅遊業而言,年減幅度大約會落在15%。

當流量成長進入高原期,你該變的是「產品」

換言之,如果不想看到流量下滑,最直覺的作法,可能就是以拉高15%廣告預算的方式,來守住流量。但我們也都很清楚,這麼做就算真的把流量給維持住了,卻也無可避免會讓投資報酬率的數字變得難看。

事實上,要想在守住「預算」的同時也保住「流量」,還有另一條路可以走:改變產品策略。

雖然流量經營看似行銷團隊的工作,但如果只是一直拘泥於行銷預算上的調整,或只專注於各種優化手段的使用,例如思考什麼時段的轉換率比較好、或是糾結在行動端跟桌機的配比等等。

當一條路已經從上坡走入平穩高原時,這時付出的努力是很難獲得同等回報的。因此,這時藉由「開發新產品」創造第二成長曲線,會是比專注在媒體優化更有效的方法。

而這麼做帶來最顯而易見的一大好處,就是可以因應新增加的商品,去購買相對應的關鍵字。當然,這時就得要再思考另一個問題:「商品策略怎麼來?」答案是:「從市場需求來。」

從「關鍵字」找出璞玉,為行銷創造空間

首先,消費者搜尋的關鍵字,一定程度反映出了市場的需求,如當消費者在網路上搜尋各家樂園門票,這時購買意圖其實已經相當明顯。因此這些搜尋關鍵字的熱度,就是商品開發的一大依據。

當然,如果只是去競逐那些最熱、人人都想搶的「大字」,如迪士尼門票、六福村門票,那麼就算第二成長曲線衝出來了,恐怕ROAS也會跟著掉到新低。

所以如果要將ROAS也一併納入考慮,就得更進一步去找出這些熱門搜尋關鍵字當中,有熱度,但競爭程度相對較低,曝光成本也因此較低的「璞玉」,然後再將這些資訊交由BD(商業開發人員)去建立更豐沛,且打擊率也更高的商品庫。

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若要將廣告投資報酬率也納入考慮,就得進一步找出熱門搜尋關鍵字當中,「有熱度,但競爭程度相對低」,曝光成本也因此較低的「璞玉」,才能創造新的成長空間。
圖/ Rawpixel.com via shutterstock

一旦商品開發出來,這時行銷團隊就不只可以去購買關鍵字,拉升SEM(Search Engine Marketing,搜尋引擎行銷),也可以寫文章搶SEO的免費流量。

總歸來說,必須先有「新商品」,後續才能有更多的行銷作為。

當然,如果目標只是要在短時間內衝高新客數,或是App的下載量,而不是以長期永續的發展為主要考量,就未必要採取這種穩紮穩打的作法,而是可以選擇更快速高效的捷徑,如祭出折扣下殺、高額補貼等各種誘因。

今天的成長,會成為明天的包袱

不過這麼做的後遺症也是很明顯的。請記住一句話:「今天的成長,會成為明天的包袱。」

試想,如果今天是你拿到蔡依林台北演唱會的門票銷售權,以6.6萬張門票瞬間秒殺的熱度,不難想像這對流量和業績貢獻有多補。但問題是,如果明年這個時候沒有蔡依林演唱會怎麼辦?

類似情況,今年如果把折扣殺得很深、廣告量加大、或是推出各種獨家限量商品等,這些作為所換來的流量和訂單或許可以滿足今年的目標,但明年呢?同樣的作為在明年是否還可以持續?或是否能夠找到相同份量的替代商品?如果答案是不行,屆時要面對的,恐怕就會是一個比今年更大的成長缺口。

責任編輯:陳建鈞

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新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!
新北首間 AI 科技高中!錦和高中導入羅技電子 Rally Board 65 打造「移動任意門」,讓世界走進教室!

深夜11點,多數高中生可能已經準備熄燈就寢,但新北市錦和高中的 AI 基地教室卻燈火通明。原來,錦和的老師、學生,正利用 Logitech 的會議室解決方案 Rally Board 65,和遠在美國科羅拉多州、有 17 小時時差的 Kent Denver School進行視訊。兩校學生在螢幕上熱切分享文化習俗與校園趣事,教室氣氛熱絡。

在錦和,這樣跨越時區和國界的「深夜國際教室」,並非偶一為之的特殊活動,而是透過台美教師討論規劃,有系統制度的國際交流日常。

事實上,作為新北市政府教育局認可的全新北市首間「AI科技高中」,近年來,錦和在數位轉型、科技教育上多有著墨。從生生用平板、建置全校數位互動軟體,到引進被師生譽為「移動任意門」的 Logitech Rally Board 65,錦和正以活潑、彈性的數位學習策略,重新定義未來教室的模樣。

注入數位學習DNA,翻轉傳統教學模式

但錦和的數位轉型並非一蹴可幾。早在疫情期間,錦和高中校長張純寧就意識到,數位教學不是選擇題,「因應數位浪潮、社會趨勢,我們一定得這麼做!」當時,她大刀闊斧將行政人員分組,手把手協助全校老師跨越科技門檻、熟悉線上教學,成功將「數位 DNA 」注入錦和。

如今,走進錦和的課堂,會看到生物老師利用平板搭配 AR 擴增實境技術,將圖像化為立體,讓學生直觀地觀察昆蟲解剖構造和心臟血液的流動;數學老師則透過 VR 虛擬實境,設計「密室逃脫」遊戲,讓學生在解謎中,學著邏輯推演;公民老師更帶著學生投入田野調查,將時事探討結合數位資訊,提升學習興趣。

「錦和的老師,幾乎都已經完成 AI 的增能研習。」張純寧透露,學校在將數位工具融入教學之餘,更和淡江大學合作開發專屬的「AI 倫理素養手冊」,並列為校定必修課程,目的是確保學生在擁抱 AI 的同時,也能建立正確的價值觀。

引進 Logitech Rally Board 65,打造無縫國際交流體驗

而隨著數位學習的版圖不斷擴張,近來,錦和面對的新挑戰,是為學生創造「無縫的國際交流體驗」。

為了讓學生有機會開口說外語、和世界接軌,錦和申請校園雙語計畫子計畫三,採購Logitech Rally Board 65,方便與美國、法國等國的姐妹校線上交流。但過去,要進行高規格的遠距教學,學校必須斥資打造一間固定的遠距教室,裡頭還得裝設投影機、追蹤攝影機和收音設備,不僅空間受限,設備盤點、維護也是行政人員的夢魘。

錦和高中圖書館主任吳孟仁解釋,如果讓學生一人用一台筆電視訊,只要有一位學生的設備出狀況,或是網路連線有問題,老師就必須先中斷課程,接著再像個工程師般,協助學生一一排除障礙;若採用多人在同一鏡頭前發言的模式,傳統的視訊鏡頭又無法照顧到每一個人,導致交流缺乏臨場感。

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吳孟仁表示,學生為參與跨國交流,常於夜間上線,展現高度投入與國際視野。隨著數位工具融入學習,學生更主動表達、協作與創造,培養面向未來的關鍵能力。
圖/ 數位時代

「我們要的,是一款將使用門檻降到最低、讓老師容易上手的數位工具。」張純寧指出,本學年藉由校園雙語化計畫與參與教育部高中優質化數位前導學校計畫的契機下,錦和偶然接觸到 Logitech Rally Board 65,結果意外發現,Rally Board 65 能徹底解決跨國交流的痛點。

#2 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
Logitech Rally Board 65 結合 65 吋觸控螢幕與 AI 視訊技術,搭配移動式腳架,有效解決跨國交流溝通挑戰。透過 AI 與數位工具導入,學生培養跨域協作與問題解決能力,學習成果不再侷限於考試。
圖/ 數位時代

Rally Board 65 作為專為新世代協作而生的全功能,配有 65 吋的 4K 超高畫質觸控螢幕,還有兩支無須配對、充電的隨插即用數位筆,讓師生能輕鬆在白板上書寫、共編討論。鏡頭、麥克風和揚聲器一體成型的配置,打破了過往需要拼拼湊湊各項硬體的限制;內建的「RightSight 2」智慧取景技術,不僅能自動追蹤並清晰框選正在發言的師生,學生不再需要擠在一個小小的筆電鏡頭前,也不用傳麥克風,只要像平常聊天般自然發言即可;另外,「RightSound 2」智慧調音技術則能透過 AI 回音抑制技術,過濾背景噪音,確保討論過程不受環境音干擾,讓跨國溝通有如面對面交流般清晰。

#3 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
錦和高中透過視訊設備,與長期有往來的美國肯特丹佛學校進行即時交流,科技賦能教育場景,讓跨國學習成為日常。
圖/ 數位時代

張純寧特別提到,Rally Board 65 擺脫傳統需固定於牆面的限制,只要裝上專屬推車腳架,就能任意移動,「Rally Board 65 最大的優點,是『可攜』!讓我們隨時隨地都能在學校的任何一個地方,創造『教學角』。」她笑稱,要是學校裡多幾台這樣的設備,等於多蓋了幾間多功能教室。不僅具備高度機動性,Rally Board 65 在安裝與視角上也同樣靈活,支援桌面、壁掛等多元配置,螢幕亦可雙向翻轉,根據需求調整上下視角,輕鬆融入各種教學情境。

同時,Rally Board 65 還有「免學習」的特性,「插電就能用,老師完全不用特別學習。」吳孟仁分享,現在的台美跨國連線,即便安排在夜間11點,學校也不必指派資訊人員留守,老師自己就能輕鬆開機、主持課程,大幅提升設備的使用率與教學彈性。

軟、硬體設備的升級,最終仍要回歸學生的成長。張純寧表示,當學生具備強大的數位協作能力,並習慣在虛實整合的環境中表達自我時,「你會明顯發現,沒有學生再躲在角落了!每個人都必須、也樂於站出來展現自己。」比方說,在自然科探究與實作的全年級發表會裡,學生是以「線上共編」模式,繳出成果;原先對寫程式一竅不通的社會組學生,經過 AI 課程上的學習,現在竟然能運用 AI 工具,協助弱勢團體、公益組織開發出線上的「記帳系統」。

#4 羅技_第一篇(錦和高中)_115126
張純寧表示,穩定且符合使用習慣的數位工具,是支撐長時間教學與行政工作的關鍵。透過羅技鍵盤滑鼠符合人體工學的設計,在高工時及高強度的辦公室工作下,保持舒適與效率。
圖/ 數位時代

從最初克服線上教學的陣痛,到成為新北市首間 AI 科技高中,以及引進 Rally Board 65,錦和用實際行動證明,只要具創新教育思維、善用多元數位工具,就能打破空間、時間限制,為孩子們打造一座與世界無縫接軌的未來校園。

從理念到實踐,打造未來教學場域。歡迎教職員夥伴預約參觀 Logitech 展示中心,了解更多 AI 教育解決方案:https://360theredmarker.com/vt/logitech-taipei/

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