沒有他就沒有數獨!日本「數獨教父」鍜治真起病逝
沒有他就沒有數獨!日本「數獨教父」鍜治真起病逝

也許你沒有聽過鍜治真起,但你肯定玩過自他手中發揚光大的益智遊戲: 「數獨」

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圖/ pixabay

創辦人病逝

周二(17日),日本的益智遊戲出版商Nikoli發表聲明,宣布其共同創辦人鍜治真起已經於本月10號因膽管癌病逝,享壽69歲。

沒有他,就沒有「數獨」

你可能沒聽過這位在1951年出生於北海道的企業家,但他的身分可不只是Nikoli的創辦人,還是全球無數數獨愛好者口中的「數獨教父」,甚至可以說,倘若沒有鍜治真起,這個世界上就不會有「數獨」,這款益智遊戲也不會有今日廣受全球民眾歡迎的地位。

鍜治真起
Nikoli的創辦人鍜治真起。
圖/ NIKOLI via AP

起源眾說紛紜,數獨雛形:邪惡魔法方陣

不過,在開始說鍜治真起的故事前,得先從數獨這款遊戲開始介紹起。

雖然每道數獨都有一份清楚的解答,但這款益智遊戲卻沒有一個清晰的起源。根據《紐約時報》的報導,關於數獨的起源,最早可以回溯到西元8-9世紀的中國、印度或是阿拉伯,也有人主張數獨是由18世紀的瑞士數學家歐拉(Leonhard Euler)所發明。

不過可以確定的是,到了1895年7月,當時法國財經報紙《法國》(La France)上就已經出現了數獨遊戲的雛形,只不過它還不叫數獨,而是叫「邪惡魔法方陣」(le carré magique diabolique)。

20世紀出現現代數獨,「數獨教父」慧眼獨具

至於今日人們玩的數獨,則是美國建築師加恩斯(Howard Garns)的心血結晶,他在1970年代時以「數字填空」(Number Place)推出了早期版本的數獨,並在1984年時被剛創立日本益智遊戲公司Nikoli的鍜治真起所發現。

「數字填空」有潛力,可惜名字待加強

對熱愛益智遊戲的鍜治真起來說,一款優秀的益智遊戲應該要讓任何年齡、程度的玩家都能盡情享受其中,它的目的也不應該是要讓玩家傷透腦筋,反而是要讓人們能夠短暫抽離所處的世界。在他眼中,「數字填空」就深具成為一款優秀益智遊戲的潛力。

但問題是:「數字填空」這個名字一點都不吸引人。

「這款遊戲很有趣,解題過程也很好玩,」鍜治真起曾在訪問中表示:「但是那個名字,『數字填空』一點都沒有打動我。我想要替它創造一個日文的名字。」

趕著出門看賽馬,就取名「數獨」吧!

最一開始,鍜治真起本來想將日版的「數字填空」命名為 「數字應該保持單一 」(Numbers should be single),但同事認為這實在太拗口,希望鍜治真起換上另一個比較朗朗上口的名字,偏偏當時鍜治真起正趕著要出門看賽馬、沒有時間字斟句酌,只能在電光石火間——據他本人的說法,大概是25秒左右——想出替代方案:「數獨」。

原本他並沒有預期同事會採用這個名字,不料這次同事們都沒有提出異議,在稍加調整遊戲規則後, Nikoli便在1984年於日本正式推出了「數獨」。

從日本走向世界

一如鍜治真起的預期,數獨很快就在日本取得了成功,但他在1990年代末嘗試向西方出版商推銷數獨時卻意外吃鱉,直到後來數獨被一名前來東京度假的退休香港法官高樂德(Wayne Gould)發現,並找機會說服英國《泰晤士報》(The Times),讓它們在2004年首度於報紙上刊登數獨,這才幫助數獨一炮而紅,正式登上世界的舞台。

數獨風靡全球 各大賽事高手切磋

直到今日,數獨已經成了風靡全球的益智遊戲,數獨的重要推手Nikoli估計,全球已經有超過100個國家、2億人玩過數獨,每年也都有各式各樣的數獨賽事,讓高手們相互切磋;而BBC也推測,每天新誕生的數獨題目可能數以百萬計,只等著玩家們來破解。

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圖/ pixabay

未因數獨走紅發財 看到人們享受數獨很開心

然而,鍜治真起並沒有因為數獨的走紅而身家飛漲,CNN指出,由於鍜治真起只在日本將「數獨」一詞註冊為商標,使得他無法從其他國家廠商推出的「數獨」遊戲中得利——但鍜治真起並不介意,因為一來這讓數獨有了蓬勃發展的機會,二來讓其他人一起享受數獨的樂趣遠比賺錢重要得多。

他曾在2008年的一場演說中表示:「看到全世界的人們都可以更輕易地接觸數獨,才會讓我更開心。」

對益智遊戲的愛未消失

儘管如今鍜治真起已經離世,但他對益智遊戲的熱愛及開放的心態並沒有消失,反而被他一手創辦的公司Nikoli繼承,現在這間以向讀者敞開大門、歡迎他們投稿益智遊戲的公司,已經成為益智遊戲愛好者們眼中充滿創意又多產的公司,或多或少也實現了鍜治真起對它的期待—— 「我想讓Nikoli成為世界益智遊戲之源」。

部分玩家甚至相信,倘若日後還有其他足以比肩數獨的遊戲,Nikoli很可能就會是其創造者。「沒有人比Nikoli更有創造力,」撰寫超過20本益智遊戲書籍的作家斯圖爾特(Andrew Stuart)說道:「如果數獨後繼有人,肯定是出自它們。」

本文授權轉載自:地球圖輯隊

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責任編輯:傅珮晴

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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

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聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

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SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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