【Meet花蓮】日本地方創生大賞得主經驗分享:廣納人才,是地方創業家的首要任務
【Meet花蓮】日本地方創生大賞得主經驗分享:廣納人才,是地方創業家的首要任務

每個地方都有不同的創業風貌,屬於花蓮的機會又是什麼?

「地方創生,或者說地方創業的本質,就是以人為本、就是人才的流動。」SIC永續影響力加速器共同創辦人暨合夥人林志垚(音同堯)表示,無論人身處在哪,只要想解決問題,都需要有解決問題的人加入,也需要有販售的對象,而花蓮作為非都市地區的機會,創業家更可以思考如何將地方特色與價值融入其中。

除了在地經驗的分享外,Meet花蓮創新創業嘉年華更邀請到曾獲2022日本服務大獎「地方創生大臣獎」,及2023香川21世紀大賞得主的琴平巴士集團代表董事楠木泰二朗,分享日本經驗給花蓮地方創業家們。

地方創業不是一個人向前衝!先檢視4大指標才能解決問題

林志垚提醒,以解決地方問題、重振地方特色為題目的地方創業創辦人,通常都有理想性,但也不能只有理想性,首先要思考的是:你想解決的問題、想強調的價值,真的是別人需要的嗎

SIC永續影響力加速器共同創辦人暨合夥人林志垚
SIC永續影響力加速器共同創辦人暨合夥人林志垚提醒,地方創生的創業家不能只有一腔熱血,還要回歸商業面的思考。
圖/ 曾令懷攝影

「不要只是想你要做什麼,溝通很重要。」林志垚以一位台東青年創業家為例子,他希望以在地食材的飲食體驗推廣原住民飲食文化,不過對消費者來說,「好不好吃」才是最重要的。只有解決這個基本需求,才能把地方價值發揮出來。

有了好的產品後,地方創生的下一個課題則是「永續」——不只是環境,還包含如何持續實踐理念。林志垚對此提出4大指標作為檢視:

  1. 議題永續:你的理念是否符合普世價值,讓別人認同?
  2. 經營永續:讓理念就算沒有創辦人本人,也能繼續下去。動人的願景可以找到創業初期的夥伴,但是把經營制度化、公司化、產業化才可以生生不息。
  3. 財務永續:財務透明、多元的融資工具,資金永續才能讓公司穩定運作。
  4. 人才永續:地方創生的目的是以人為本,除了吸引青年人才回流,甚至是吸引外地人才移居於此工作。

楠木泰二郎:讓旅客不只來一次,而是來幾次都不會膩

「創造出深度連結的關係、喜愛這個地方的粉絲,促進雙向對談與交流,才是長期的做法。」擁有豐富地方創生經驗的楠木泰二郎,認為「人才」是地方創生的關鍵要素。

琴平巴士集團代表董事楠木泰二朗
琴平巴士集團代表董事楠木泰二朗認為留才與納才是地方創生的重要關鍵。
圖/ 曾令懷攝影

「地方創生」一詞始於2014年的日本,為的就是平衡都市與鄉村人口的差距,解決的辦法就是創造鄉村地區的經濟機會。楠木泰二郎家鄉位於四國香川縣琴平町,雖然以觀光為主要經濟活動,同樣面臨人口外移與人口老化的狀況,「日本平均老年人口佔了30%,琴平町則是40%。」楠木泰二郎說。

楠木泰二郎首先盤點造成琴平町人口外流的問題:

  1. 過度依賴觀光景點金刀比羅宮(琴平地區最著名的景點),導致觀光拉力不足;
  2. 人口缺乏導致觀光產業能量不足;
  3. 由於上述兩點,使得琴平町再訪率低。

楠木泰二郎從再訪率低下手,集結當地旅宿業者和計程車業者,推出網路旅行計劃、伴手禮送到你家等活動,還邀請計程車司機在路途介紹當地名產烏龍麵的歷史與知識,以此創造出更多的觀光價值。

下一步則是發展吸引遊牧民族前來定居的誘因,因此積極與數位轉型業者合作,打造更數位化的環境,同時邀請藝術家駐村、創辦共生公寓等,以此吸引外部人才前來琴平町,增加人才流動的機會。

「不要害怕邀請別人跟你合作,也不要想你一個人做所有事情。」林志垚最後提醒,儘管地方創生需要由理解在地的人發起,但是導入多元的能量,才能增加解決問題的成功機會。

本文授權轉載自創業小聚

關鍵字: #創業小聚
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打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩
打造AI無法取代的人才力,聯發科技攜手Hahow for Business培育跨域人才成果豐碩

在AI新世代浪潮下,兼具軟實力與硬實力的「T型人才」已躍升為企業人才培訓的新焦點。以聯發科技攜手 Hahow for Business 推出的「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」為例,正是企業積極布局未來、培育全方位新世代人才的具體行動。

人工智慧的快速演進,正全面重塑我們對「學習」與「人才」的想像。隨著知識獲取門檻變低、學習方式持續翻轉,企業人才培育模式也迎來嶄新變革。在這波轉型浪潮中,擅長單一領域的「I型專才」往往難以應對多元挑戰,相反的,具備專業深度與跨域協作能力的「T型人才」成為企業招募與培育的核心焦點。

以理工科學生為例,雖然在校期間累積了紮實的專業知識與技術基礎,但往往在進入職場後,因為溝通表達、協同合作與專案管理等軟實力相對薄弱,面臨諸多挑戰、無法發揮潛力。為縮短「學用落差」與提升新鮮人的職場適應力,聯發科技攜手Hahow for Business在2025年共同推出「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」,將工程師的個人效能訓練藍圖,提前至實習階段。計畫透過Learn-Apply-Reflect與10%-20%-70%學習策略,打造出「自主學習→練習→實際應用」的學習循環,全面加速準聯發人的培養、為企業注入新世代的競爭力。

聯發科技與Hahow for Business以「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」加速培育人才

聯發科技始終堅信,每一位年輕人都蘊含著無限的發展潛力,只要能匯聚多元能力,即可激盪出創新火花、點燃成長的力量。這樣的理念也體現在「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」logo設計:6道光芒象徵聯發科技永續經營的六大基石–全球觀、創新、人才、公司治理、綠色營運與在地實踐;而5道光芒則代表個人效能聚焦的5項關鍵能力:問題分析與解決、溝通簡報與影響力、專案管理、創意思維與成長心態。

SPARK計畫為實習生提供清晰的學習路徑,結合豐富的線上學習資源、個人練習與小組作業,同時搭配實體知識萃取工作坊,形成自主學習、同儕學習與應用及反思的學習循環。讓實習生不僅可以學習知識與實用技能,並真正將軟實力應用於工作場域。舉例來說,線上課程學習涵蓋「金字塔表達法」、「定錨點架構」、「ANSVA結構」與「SMART原則」等工具,並在為期兩個月的實習中,透過每週的應用練習、知識萃取工作坊與同儕小組報告,系統化強化關鍵軟實力,讓學習不僅止於「知識的獲取」更是「行為的展現」。

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圖/ 數位時代

來自國立清華大學通訊工程研究所的實習生彭同學深有感觸的說:「能進入同一間公司,代表大家的硬實力相差不大,真正決定我們能否做對事情、把事情做好,是有沒有足夠的軟實力協同合作與向上管理,建議從大學三年級開始培養,並且持續不斷精進。」

國立清華大學半導體研究學院的實習生鄭同學同樣肯定軟實力的重要性。她說:「在學校,教授指派任務通常有明確的評分指標,但在實習時,主管交付的任務往往保留很大的自由發揮空間,為確保彼此有共識,我的作法是主動思考任務的目的,以手寫筆記進行結構性思考與建立清晰的表達邏輯,在與主管進行口頭報告時,則是以『金字塔表達法–先結論、後細節』的方式進行溝通,持續修正與取得共識、精準展開下一步。」

「理工科學生很容易陷入技術細節、分享時不自覺就是滿滿的專業術語,但這樣的溝通模式未必有助於專案進展。」來自國立陽明交通大學資訊網路工程學系的實習生洪同學表示,有效的溝通應該要跳脫技術本位,站在對方角度,說出讓目標聽眾共鳴的話,才能推進合作。「透過這次實習,我學會以『定錨點架構』讓溝通內容更有邏輯與說服力,以及透過『ANSVA–Attention /Need /Solution /Visualization /Action–架構』強化提案表達,就算面對全新的領域,也能快速盤點重點,並與團隊展開更有效的協作。」

「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」創造的成效十分亮眼。活動期間在校園舉辦的多元跨域校園講座滿意度高達 94.6%;而在實習階段,儘管實習生同時承擔主管指派的專案任務,平均完課率仍高達 87%,並獲得大量正面回饋。許多實習生分享:「無論未來職涯選擇何種方向,這段期間累積的軟實力,都將成為持續突破與創新的關鍵資產。」

三大學習目標,支持年輕人才快速適應跨部門協作及全球化職場環境

聯發科技長期深耕技術創新與人才培育,積極推動學生硬實力與軟實力的緊密整合,以加速新世代人才的成長與轉型。此次首度與Hahow for Business合作「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」實踐三大學習目標:首先建立創新與成長心態;其次強化簡報與溝通影響力及團隊合作;最後,培養問題解決、專案管理與行動決策能力。

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圖/ 數位時代

同時參加「SPARK 實習生跨域軟實力學習計畫」與3個不同專案計畫的國立清華大學資訊工程研究所實習生李同學表示:「實習期間,我必須同時處理三個專案,時間被各種會議切割得十分零碎,參加每場會議前,我至少得花費10分鐘翻閱紀錄或回想進度,改用實習期間學會的心智地圖追蹤專案進度後,只要 1 分鐘就能快速掌握最新狀況,執行效率大幅提升。」

國立台灣科技大學電機工程研究所的實習生董同學則認為:「軟實力之所以重要,不僅因為它能幫助我們在事前做好規劃、提升溝通的精準度,更關鍵的是,隨著這些能力不斷累積,將更有勇氣面對挫折與挑戰,不會輕易喪失對科技或對人的熱情。」

整體而言,聯發科技攜手 Hahow 好學校的合作,不僅著眼於短期彌補能力缺口,更展現企業對未來人才的前膽佈局與長期投資。當理工學生兼具專業深度與跨域軟實力,學用落差得以有效縮減,人才成長曲線隨之加速,產業也能在新世代人才的驅動下持續創新,形成良性循環,進一步鞏固組織的核心競爭力。

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